1.引言
在英語和漢語中都有舌邊音，英語舌邊音位置靈活，可位于詞首、詞中和詞尾，形成三種音位變體；而漢語舌邊音只能出現在音節首，因此本文只研究英語的詞首舌邊音，對舌邊音定義主要從其發音部位和發音方法入手。邵敬敏（2002）指出，在發舌邊音時，發音器官完全閉塞，迫使氣流從舌的兩邊通過。羅常培和王均（2004）把舌邊音定義為舌頭的某一部分跟上齒、齒齦或硬腭相接觸，氣流在口腔中間的部位遇到阻礙，從舌頭旁邊的間隙中流出的音。林燾、王理嘉（2006）定義舌尖音為在舌尖形成阻礙，不讓氣流通過，但舌頭兩邊或一邊留有空隙，讓氣流從舌邊流出的音。Richard Ogden（2009）把舌尖音稱為邊通音或邊音，在發音時舌前部（舌尖或者舌背）與牙槽嵴形成完全閉合，舌的一邊或兩邊略微下降，允許氣流由此通過。很多學者對英漢舌邊音特征做了實驗研究。
吳宗濟、林茂燦（1989）指出，普通話邊音在語圖上的特點是“語圖模式不太穩定，有時顯示出一點擦音亂紋，有時則出現一個基頻橫杠”.陳肖霞（1992）指出，在漢語普通話中，邊音是僅有的4個濁輔音之一，其聲學表現豐富，變化復雜；并從音高、音強、音色、音長四個方面入手分析了邊音的特點。同時，她還對普通話中邊音的感知時域進行了分析，認為人們對邊音的感知長度一般在15-20ms之間，過渡段為感知的重要來源。
上述研究表明，英漢舌邊音具有極大的相似性，但因為沒有對英漢兩種語言中的邊音的聲學參量做具體比對，因此，我們無法掌握他們的異同，也無從了解中國學生所發的英語舌邊音的特點及其原因。為此，本文將通過聲學實驗，從時長，音強和共振峰三個方面對比英漢舌邊音的聲學參量，并在此基礎上分析中國大學生英語舌邊音的聲學特點。
2.實驗過程
本文的實驗由兩部分組成：第一部分是英漢舌邊音聲學特征對比；第二部分是中國大學生英語舌邊音聲學特征分析。實驗采用的錄音設備為Sony ICD- SX800立體聲數碼錄音棒，錄音采樣率44100Hz,采樣精度為16位，聲道為單聲道，文件格式為WAV格式。發音人為美國人2人（男女各一名）和中國大學生2人（男女各1名）。
發音人在充分熟悉發音材料后，按照要求將兩部分實驗材料各讀兩遍，要求勻速朗讀，且英語單詞之間、漢字之間及英語短句之間保持至少1秒的停頓時間，與麥克風保持10厘米左右的距離，以保證聲音的清晰度。之后，將所采集音頻存儲于電腦里以備分析。
實驗分析使用PRATT語音分析軟件，分別獲取相應舌邊音的時長、音強和共振峰數據。對上述三個聲學參量的采集方法如下：
時長數據采集方法：起始點從語圖中的沖直條開始算起。舌邊音具有類元音共振峰頻譜，與元音相接的時候有斷層的過渡，振幅也有階躍式變化。本文把這些有斷層的地方認為是舌邊音的界限，即為舌邊音的結束點。
音強數據采集方法：由于舌邊音會與后接元音發生協同發音，因此，本文對舌邊音音強及共振峰的測量是截取上述舌邊音時長段的三分之二，并將其平均分成9小段，得到10個點，取每個點上的平均音強數據，使用Excel和畫圖工具繪制出舌邊音的強度變化曲線。
共振峰數據采集方法：在上述的10個點上提取舌邊音的F1、F2數據，使用Excel和畫圖工具繪制出舌邊音的共振峰模式圖。
3.數據分析
3.1 英漢舌邊音聲學特征對比
本部分對比的實驗材料由10個以舌邊音為詞首的英語單音節單詞和10個以舌邊音為音節首的漢字組成（詳見附錄表1和表2），分別由兩組發音人朗讀。各圖表中AM指美國男性，AF指美國女性，CM指中國男性，CF指中國女性，T1-T10表示10個英語單詞或漢字?！颈?】
表1列出了英漢舌邊音的時長數據，從表中數據可以看出，英語舌邊音的時長長于漢語舌邊音時長，平均值顯示長出一倍之多。4位發音人的舌邊音平均時長關系為AF>AM>CF>CM,女性舌邊音平均時長普遍長于男性舌邊音平均時長。
圖1、圖2、圖3和圖4分別是AM英語舌邊音強度趨勢圖、CM漢語舌邊音強度趨勢圖、AF英語舌邊音強度趨勢圖和CF漢語舌邊音強度趨勢圖。AM的英語舌邊音的強度呈緩慢上升趨勢，慢慢趨于平穩，從中部到后端強度值變化不大，末端略微下降且強度值十分集中，主要在74.76-81.34db區間內。CM發音人漢語舌邊音的強度值明顯低于AM發音人英語舌邊音的強度值，主要集中在48.68-64.87db區間；且強度曲線始終呈緩慢上升趨勢，沒有平穩段。AF英語舌邊音的強度曲線有起伏，呈現陡升趨勢，無平穩段，強度值比較分散，介于59.01-81.02db這一區間。CF漢語舌邊音的強度值高于AF英語舌邊音，且比較集中，主要在75.29-84.29db之間，從中部開始到末端出現平穩段且強度值比較接近，變化不大。 【圖1-4】
上述數據分析表明，不論是男性發音人還是女性發音人，英漢舌邊音強度變化都存在很大的區別，雖然趨勢圖都不同程度地呈現緩升趨勢，但分散程度、強度值區間相似性不高。 圖5、圖6、圖7和圖8分別是AM英語舌邊音共振峰模式圖，CM漢語舌邊音共振峰模式圖，AF英語舌邊音共振峰模式圖和CF漢語舌邊音共振峰模式圖。AM英語舌邊音起始部分的F1、F2都出現了先略微下降再抬升的現象，之后峰值趨于平緩，變化不大，表明其英語舌邊音發音時舌位先略微抬升，舌位向后靠，然后再降低舌位，舌位向前靠，發音趨于平穩，舌位穩定，F1的變化區間為314-540Hz,F2的變化區間為1163-1431Hz.CM漢語舌邊音起始階段舌位平穩，然后舌位緩慢降低，舌位前后基本無變化，F1的變化區間為244-493Hz,F2的變化區間為1270-1545Hz.男性英漢舌邊音相比較，英語舌邊音的F1值總體高于漢語舌邊音，F2值總體低于漢語舌邊音，可見英語舌邊音與漢語舌邊音相比，發音時舌位相對靠后，舌位相對較低。AF英語舌邊音的整體F1、F2峰值都有輕微起伏，但是相對穩定，F1的變化區間為372-673Hz,F2的變化區間為1337-1831Hz.CF漢語舌邊音的共振峰值變化不如AF英語舌邊音穩定，F1值從起始階段開始，峰值不斷加強，表明發音時舌位不斷下降，F2值有起伏，F1的變化區間為330-689Hz,F2的變化區間為1374-2058Hz.AF英語舌邊音與CF漢語舌邊音相比峰值變化幅度較小，發音時舌位穩定，兩者F1值基本一致，表明發音時舌位高低相差不大，F2總體高于AF英語舌邊音F2峰值，表明CF漢語舌邊音的舌位比較靠前?！緢D5-8】
3.2 中國大學生英語舌邊音聲學特征分析
本部分實驗材料由10個英語短句組成（詳見附錄表3），為避免協同發音，被測試的單詞均位于句首位置。要求兩組發音人都朗讀實驗句，并通過與上一部分實驗數據進行對比，分析中國大學生英語舌邊音的發音特點及其受漢語舌邊音的影響程度?！颈?】
表2列出了中國大學生英語舌邊音的時長數據及英語發音人英語舌邊音（句子部分）時長數據。CM和CF英語舌邊音的時長均短于AM和AF英語舌邊音的時長，且相差比較懸殊；從均值看，AM英語舌邊音時長比CM英語舌邊音時長長出47ms,AF英語舌邊音時長比CF英語舌邊音時長長出61ms.這與上一部分實驗中漢語舌邊音明顯短于英語舌邊音的結果相一致，表明中國大學生英語舌邊音的發音在時長上受到了漢語舌邊音的影響。
圖9、圖10、圖11和圖12是中國大學生英語舌邊音的強度趨勢圖及英語發音人英語舌邊音（句子部分）強度趨勢圖；CM英語舌邊音的強度值主要集中在47.73-58.21db之間，強度曲線不同于AM英語舌邊音的強度曲線，呈緩慢上升的趨勢，不具備平穩段；這正好與上一部分實驗中CM漢語舌邊音的特點基本一致。CF英語舌邊音的強度值主要集中在75.81-82.21db之間，比較集中，起始階段強度緩慢上升，逐步進入平穩段，強度值變化不大。與上一部分實驗結果中CF漢語舌邊音的強度變化特點基本一致。綜上，在強度上，中國大學生英語舌邊音的發音更接近漢語舌邊音的發音?！緢D9-12】
圖13、圖14、圖15和圖16是中國大學生英語舌邊音的共振峰模式圖及與英語發音人英語舌邊音（句子部分）共振峰模式圖。CM英語舌邊音的F1、F2共振峰值總體平穩，F1峰值集中，主要在280-304Hz,峰值出現細微上升趨勢，表示發音過程中CM的舌位略微降低；F2峰值平穩，主要集中在1316-1662Hz區間；舌位前后位置變化不大。與上一部分實驗數據相比，CM英語舌邊音的F1峰值比CM漢語舌邊音峰值區間跨度略大，F2峰值區間比較接近，且運動趨勢一致；再與AM英語舌邊音共振峰模式圖相對比，總體上CM英語舌邊音的發音舌位較為接近其漢語舌邊音的發音舌位。CF英語舌邊音的F1峰值主要集中在312-626Hz,峰值從起始階段開始不斷加強，舌位慢慢下降；F2峰值有起伏，但基本趨勢平穩，變化區間在1492-2036Hz;CF英語舌邊音的共振峰模式完全不同于AF英語舌邊音的共振峰模式，而與上一部分實驗中CF漢語舌邊音的共振峰模式十分接近，表明CF英語舌邊音的發音舌位很接近漢語舌邊音的發音舌位?！緢D13-16】
4.結論
本文通過聲學實驗，從時長、強度和共振峰三個方面考察了中國大學生英語舌邊音的聲學特征。在時長上，中國大學生受到漢語舌邊音的影響，其英語舌邊音的時長短于英語發音人英語舌邊音的時長；在強度和共振峰上，中國大學生英語舌邊音的發音都體現出了與漢語舌邊音接近的強度趨勢和共振峰模式，也表明他們英語舌邊音的發音受到了漢語舌邊音的影響。
參考文獻：
[1]陳肖霞：《對普通話中邊音的感知時域分析》，第二屆全國人機語音通訊學術會議論文集，1992年。
