對國防教育目的認知是關系到民辦高校國防教育整體質量和水平的關鍵。從目前情況來看，民辦高校內部對國防教育的目的認知不全，導致國防教育功能缺位，實效甚微。

一、民辦高校對國防教育的傳統認知

對于民辦高校管理者而言：筆者曾通過訪談了解，多數管理者更為看重國防教育在學生養成教育方面的功能，因為國防教育可以培養學生遵章守紀的意識，可以提高學生刻苦耐勞的精神和幫助學生養成良好的生活習慣。繼而把國防教育作為養成教育的一個環節，對學生進行軍事技能訓練、國防意識灌輸則重視不夠，有悖于國防教育的初衷。他們所看重的這些作用其實只是國防教育的衍生功能，直接功能應該是建設國防、服務國防。正是由于認識上的錯位，導致民辦高校不愿意投入更多的精力、財力開展有助于提升學生國防意識的實踐活動，增加拓寬國防視野的軍事知識。

對于民辦高校受教育者而言：受國家相對和平的安全形勢、世俗價值觀、就業觀等影響，大學生國防意識模糊，缺乏國家責任感和國防義務感。這些是當今高校國防教育面臨的共同挑戰，民辦高校也無例外。除此之外，民辦高校學生多數家庭條件優越，驕、嬌氣較足；又有著更為敏感、自卑、自私、虛榮等性格特征，使他們對獻身國防事業更為冷漠。雖然思想上對國防教育的意義目標有一定的認知，但行動上卻與之相背。在筆者調查中被問及“通過國防知識學習教育，您最想達到的目標”僅有 10.3%的同學選擇“掌握軍事技能，為服兵役做準備”,這說明民辦高校要不斷加強對學生的國防意識灌輸，強化國防教學力度以及優化教學的內容和形式。

二、以內在驅動力加強對國防教育的新認知

面對有限的資源及來自各方面的壓力，民辦高院校必須具備較強的預測危機、化解風險的能力。為了求生存、促發展、立品牌，民辦高校比公辦高校要有更大的積極性、主動性，要有更強烈的培養學生、服務社會、適應市場的意識。公辦院校的背后是政府的強力支持，而民辦高校一切都要靠自己，因此，民辦高校的極積性和內生力是公辦院校所不能及的。

如能充分利用其較強的內驅力和服務社會的積極性，調動一切有利因素，提高思想認知，將國防教育的實效性與學校自身利益、國家利益緊密結合在一起，必然會促進民辦高校國防教育的積極發展。

（一）注重實際，拓寬認知途徑

為了讓民辦高校對國防教育有足夠的認知，并在正確認知的牽引下，激發出最大的潛能，民辦高校應結合自身，將走出去、請進來、靠自我進行有機融合。

1 走出去

每年各省都會定期舉辦有關國防教育的培訓和會議，這是提高國防教育認知的最佳機會。民辦高校除了國防教育一線工作者參會外，每次都應有一位校級領導一同參加。與會的都是相關領域專家、學者還有工作經驗豐富的國防教育工作人員，他們對國家安全形勢、目前國防教育工作有很獨到的見解，所說所想，會讓人茅塞頓開；也會從與會人員那里了解其他院校的工作經驗，并與之進行深入探討，利于提高自我認知與進行自我反省。

2 請進來

可以邀請國內、省內知名國防教育專家、學者到校內進行專題講座，全院教職工都要參加聽講。會后要分部門進行討論，每個人都要做書面總結。只有這樣才會讓人印象深刻，才會讓人進行深入思考，才能真正實現通過一個閃耀的點，帶動一個面，受益一群人的效果。否則走馬觀花式的聽講不僅效果不佳，還會浪費大量的人力、物力、精力。對于民辦高校來說，不能做走過場、走形式的事，否則就違背了其效益最大化的原則。

3 靠自我

每個月要定期組織一到兩次校級的國家安全形勢、國防素質教育、國家最新文件精神的學習。每個部門要以周來做計算單位，做到全員參與，全員重視。通過自我學習提升國防教育認知水平，從而做出正確的道路選擇。

（二）找準定位，把握工作方向

通過以上途徑學習，最重要的就是要找準國防教育的教育定位，并對其在院校工作中的位置有科學認知。國防教育的核心功能是服務國防，為中國人民解放軍培養合格的后備役兵員和預備役軍官。為實現這一功能，民辦高校要站在維護國家安全利益的高度，從自身實際出發，將國防教育工作與院校辦學目標有機結合、統籌規劃。

1 明確思想指導，把握工作方向

指導思想是指導國防教育工作的行動指南，貫穿國防教育工作的始終。因此明確指導思想是民辦高校提高國防教育實效性的前提。十八大把科學發展觀確立為黨的指導思想，又一次實現了黨的指導思想的與時俱進，這是十八大的歷史性貢獻?？茖W發展觀經實踐證明符合中國國情，是我國進入全面建成小康社會這一階段的必然要求，而且必將長期指導中國經濟和社會各項事業的健康發展。全社會各項工作都要以科學發展觀為指導，民辦高職院校的國防教育也要做到全面協調可持續性的發展。

首先，要以科學發展觀為指導，充分認識國防教育工作的艱巨性。國內長期相對和平穩定的環境容易使大學生產生和平麻痹思想，市場經濟體制下的利益追逐容易使大學生喪失強軍意識，信息多元化的影響容易使大學生傳統價值觀受到沖擊。民辦高職院校大學生思維異?；钴S，想法前衛，可以說是“90”后中最具叛逆的代表者，他們更容易受當下形勢與不良思想的影響，如何引導與培養他們具備憂國憂民的愛國情操與強烈的國防意識，成為當下一項很艱巨的工作任務。因此民辦高職院校必須從戰略高度出發以科學發觀為指導，加強對國防教育的組織、管理和協調，自上而下，齊抓共管，統籌兼顧，使國防教育走全面協調可持續的發展之路。

其次，要以科學發展觀為指導，不斷推動國防教育工作創新發展。由于受到辦學體制、學生特點、物質保障等多面的影響，有些民辦高校存在教學內容較枯燥，方法較單一、形式較古板等問題。要克服這些問題最重要的前提就是要認真貫徹國家有關國防教育方面的最新精神，認清國家安全形勢，把握發展方向，以科學發展觀為指導，不斷更新教育觀念、緊跟時代潮流，優化教育內容、創新教育手段、提高教育質量。

2 了解教育重點，構建完整體系

國防教育終級目標是要為國防建設服務。因此民辦高校只有明確現代國防和軍隊建設的目標與發展的方向，了解現代國防建設關注的焦點，才能以此為教育的中心內容，構建出完整的國防教育體系。

首先，明確現代軍事力量體系的重要內容。十八大報告指出：要“高度關注海洋、太空、網絡空間安全，積極運籌和平時期軍事力量運用，不斷拓展和深化軍事斗爭準備，提高以打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心的完成多樣化軍事任務能力?！敝赋隽爽F代軍事力量建設的重點領域，擴大了現代軍事力量運用的范圍，這是對現代軍事力量體系認識的深刻總結，對新時期軍事作戰力量提出的更高要求。2013《國防白皮書》指出“機械化戰爭形態向信息化戰爭形態加速演變，主要國家大力發展軍事高新技術，搶占太空、網絡空間等國際競爭戰略制高點?！边@就為新時期民辦高職院校更好的構建、完善科學的國防教育知識體系指明了方向。即：要不斷拓寬傳統國防教育知識范圍，以國防的視角關注海洋、太空、網絡空間安全，關注新軍事變革中信息化條件下軍事作戰能力的分析等。

其次，深入開展兵員征集工作。民辦高校的兵員征集工作雖然取得了一定的成績，但由于多數學生家庭條件優越，驕傲氣較足，成長的道路備受呵護，缺乏吃苦耐勞和甘于奉獻的思想，對于參軍報國這樣的愛國行為很多人仍然沒有足夠的心理準備?！蛾P于加強新形勢下國防教育工作的意見》指出“樹立依法履行國防義務的觀念。廣泛宣傳憲法關于公民國防義務的內容，普及和深化國防法、兵役法、國防動員法、國防教育法……的宣傳教育”,并指出要讓所有公民包括大專院校的學生“深刻認識到關心、支持和投身國防建設是每個公民義不容辭的法律責任，增強依法履行國防義務的榮譽感和責任感?！边@些要求為新時期加強兵員征集工作提出了更高的標準，指明了前進的方向。為此民辦高院校要立足院校特點和學生心理特征，采用各種宣傳手段，開展各種有益的國防教育活動，更重要的是要結合學生所學專業講明國防建設相關領域的人才需求，把握國防動員發展的新要求，推動兵員征集工作再上新臺階。

3 解析戰略地位，完善發展思路

十八大報告提出了“建設與我國國際地位相稱、與國家安全和發展利益相適應的鞏固國防和強大軍隊是我國現代化建設的戰略任務”這一重要論斷是對國防和軍隊現代化建設的戰略定位，指明了建設現代國防和軍隊的標準。表明現代國防和軍隊建設要為我國經濟的持續發展和國際地位的鞏固提供應有的安全保障，能應對來自外部的各種威脅挑戰，能克服內部的各種大災大難。報告同時也指出要“統籌經濟建設和國防建設”,國防建設要與經濟建設協調發展，統一于中國經濟、政治、文化、社會、生態文明“五位一體”的總體布局，要為實現中華民族偉大復興，振興中國夢，提供堅實堡壘。國防教育是建設和鞏固國防的基礎，教育過程中要突顯服務國防、獻身國防的功能，“把國防教育的成果轉化為建設美麗中國的精神動力，堅持生產力和戰斗力協調發展、共同提高”.對于民辦高校而言，要統籌規劃、協調發展，把國防教育與其他學科的教育放在同等地位，統一于學校發展的總體大局并制定科學的發展規劃和路徑。這樣，不僅能全面提高育人水平，也有利于提升學校的總體實力。

參考文獻

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