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      首頁 > 體育論文 > > 體育訓練信息化建設面臨的困境及有效措施
      體育訓練信息化建設面臨的困境及有效措施
      >2024-04-28 09:00:01



      計算機技術在我國蓬勃發展,尤其是十八大以來,中央政府提出的"互聯網+"戰略目標更是為相關計算機產業及其互聯網體系的發展注入了新的活力。將計算機虛擬技術運用到體育訓練當中是一種可行的方法與必然趨勢,也符合我國"體育興國,科技興國"的發展戰略。

      1 體育訓練中引入計算機虛擬技術的意義

      1.1 計算機虛擬技術能夠搭建更為廣泛的平臺計算機虛擬技術存在一定的組織框架與平臺,該平臺的基本實現流程如下圖 1 所示:

      【1】

      1.2 計算機虛擬技術能夠提供更為科學的算法由于數據搜集的準確性與廣泛性而為后續的算法提供了必要的支持。就現有的計算機虛擬功能層面包括多個方面(見表 1)[2].

      【2】

      1.3 計算機虛擬技術能夠降低更大的工作量計算機虛擬技術能夠降低更多的工作量,此方面優勢主要是通過與傳統技術相比的過程中獲得的。對比計算機虛擬技術與傳統的體育訓練記錄體系,可以獲得包括人力資源、資金成本等多方面的不同,具有現實意義。

      2 體育訓練中應用計算機虛擬技術的優勢及問題

      2.1 計算機虛擬技術在體育訓練中的優勢

      計算機虛擬技術在體育訓練中的應用優勢主要表現為如下幾個方面:第一,數據的多元化。

      通過傳感器能夠對運動員(大學生)參與體育訓練過程中的全面體制健康數據進行統一測試,確保了由于非同一時間段而造成的各個指標之間的時間節點不遵從;在另一方面,利用傳感器的數量與總類也可以實現同一體育運動過程中的多數據指標搜集。在大數據的基礎上,應用不同的方法對數據進行處理,能夠提供多元化的結果體系。

      2.2 計算機虛擬技術在體育訓練中的劣勢

      一方面,表現為現階段包括計算機模擬系統的開發程度不足;另一方面,計算機虛擬技術需要依賴于龐大的數據群體,而從現階段的系統構建中,并不具備應用的廣泛性,進而在數據獲得方面還存在一定的劣勢。

      2.3 計算機虛擬技術在體育訓練中的機遇

      計算機發展迅速,基于計算機技術的虛擬技術拓展也發展良好,現階段已經形成了集合數據收集、數據處理,且具有便攜性等特征。這無疑對其具體的應用提供了便捷條件。在另一方面,國家對于體育的重視程度逐漸增加,包括足協去行政化、體育運動員培養機制改革等有效信息均為具體的技術改革與全面創新提供了堅實的基礎。而從更廣泛的角度來看,社會各行各業的數據化建設已經成為了必然,這也為后續的發展提供了更為廣闊的空間。

      2.4 計算機虛擬技術在體育訓練中的挑戰

      首先,相關的硬件配套設施初建成本較高,以最新的電子信息咨詢為例,300 人規模的實時體制健康測試數據處理系統,及其配套的計算機虛擬技術軟件的整體建設價格在 10 萬元左右(不包括場地費用)。這對于實際使用單位造成了明顯的財務負擔;其次,軟件設施無法滿足當下的需求,尤其是計算機虛擬技術的推廣力度不足,部分體育訓練從事者,尤其是基層單元(高校、縣級以下體育單位)更是缺乏必要的人才儲備,在相關技術應用層面存在很大的欠缺。最后,部分教職員工對于計算機虛擬體系結果的應用途徑過于狹窄。上述問題均對其推廣造成阻礙,需要在未來的應用實踐中予以解決與優化。

      3 體育訓練中計算機虛擬技術的應用實踐

      3.1 進行體育技術動作虛擬與現實對比

      高校體育課程中的一個極為重要內容就是通過相關訓練,完善學生某一項技術動作,使其動作標準化、實際化,這也是當前提高學生體育素養極為有效的手段。實際應用過程中,教師應充分掌握計算機虛擬現實系統的具體使用方法,同時對學生具體體育素養有一定的了解,因材施教。

      同時,教師可以在系統中添加標準的體育動作,將其通過計算機技術進行分解,讓學生在訓練之前對規定動作有全面直觀的了解并在腦海中形成一定的印象。然后在實際訓練過程中通過虛擬現實技術找到學生訓練動作中存在的缺點不足,這樣一方面能夠使學生對自身動作有較深刻的認知,另一方面也在極大程度上提升了教師與學生間的交流,對提升高校體育訓練有著不可忽視的作用。

      3.2 利用虛擬現實技術構建超現實訓練環境

      為了取得更高的成績,在體育訓練過程中應該不斷的引入新方法與新環境來提高運動員訓練強度。而訓練體系是一個系統工程,在訓練方法與環境的優化過程中容易由于方法的不適當、不科學而造成一定的損傷?;蛴绊戇\動員一階段的比賽成績、或造成不可彌補的運動損傷。上述兩方面問題均是無法在現實中被接受的。為此,利用計算機虛擬技術來模擬運動員受到的訓練強度與訓練環境成為了一種可行的方式。

      3.3 虛擬現實技術可以實現異地互動訓練

      通過虛擬實現的方式不僅可以使得訓練環境、訓練設備以及訓練體系方面實現異地的交流,還能夠通過模擬比賽等模式在不影響運動員正常訓練的同時進行數據體系的對比,做到"知己知彼".此外,可以將本學校體育訓練過程與別校體育訓練過程進行對比,去粗取精,結合自身學校的現狀找到最適合本校學生訓練的方式方法。

      4 結束語

      計算機虛擬技術是構建科學體育教育與訓練系統的重要技術支撐,同時也是未來發展的重要方向。希望本研究能夠為今后的相關體系建設提供理論參考與借鑒。

      參考文獻:
      [1]白海軍,高云麗。計算機虛擬現實技術在高校體育訓練中的應用研究[J]. 黑龍江八一農墾大學學報,2013(03):105-107+112.
      [2]孫萌。芻議計算機"虛擬現實"技術在高校體育訓練中的應用[J].電子測試,2013(22):61-62.

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