經歷了漫長的發展之后，國際標準舞逐漸拓展出賽場競技和舞臺表演等多重屬性，成為一種大眾化的舞蹈。作為兼具藝術性和體育性的舞種，國際標準舞可以陶冶人的情操，強化身體素質?，F在很多高校開展了國際標準舞教學，在豐富大學生文化生活的同時，也能夠滿足大學生對現代藝術的審美需求。因此，高校國際標準舞教學深受大學生的歡迎。然而如何推進國際標準舞的教學，成為現階段各高校面臨的重要問題。

一、高校開展國際標準舞教學的重要作用

高校是人才培養的前沿陣地。為了適應時代發展的需要，全面提升大學生的綜合素質已成為高校教學的重要目標。作為一名優秀的大學生，不僅要有良好的學習能力，心理適應能力、社交能力和藝術素養也應得到充分的培養和提高。國際標準舞以多變的形體動作訓練為主要手段，其教學與全面發展的高校教育目標相適應，具有鮮明的條理性和實效性。國際標準舞的課堂氛圍較為放松，富于美感的動作能夠有效地激發學生學習的興趣，培養其參與體育活動的積極性，并最終養成體育鍛煉的良好習慣。此外，群體性的藝術活動有助于大學生的情感溝通和思想交流。通過國際標準舞的學習，大學生不僅能了解到社交禮儀的基本知識，還能增進對同學的了解，進而提高自身的社交能力。

國際標準舞的表演者需要對舞蹈的內涵做出詮釋，才能夠真正展現出這種多元文化交融的舞蹈魅力。

通過對舞蹈作品背后的內涵與情趣進行深層次的挖掘和理解，展現舞蹈強大的生命力及魅力，對于提高大學生的藝術素養和綜合素質具有十分重要的意義。

二、高校國際標準舞教學中的主要問題

（一）過多關注舞蹈技巧

雖然以復合型人才的培養為目標已經成為高校教育從業者的共識，但目前我國高校國際標準舞的教學大多仍是以技能型人才為培養目標。在實際的課程教學中，技術性的訓練占據了較大的比重。特別是對于舞蹈專業的學生來說，為了提高比賽成績、爭取更多的訓練時間，往往忽略了文化課的學習。這種情況不利于學生綜合能力的提高。從長遠來看，科學知識和人文思想的缺失不僅會使學生的視野受到局限，還會影響其未來的發展。

（二）師資力量較為薄弱

國際標準舞有著較強的專業性，對于教師的專業水準有著很高的要求，但當前高校存在著舞蹈教師多科兼任的普遍現象，教師專業水平的不足限制了教學質量的提高。此外，作為一種新興的舞蹈門類，教師普遍缺乏相應的教學經驗，這在短時間內難以改變。國際標準舞在我國的發展速度很快，高校需要大量的專業教育人才。相對于學生的數量而言，國際標準舞專業教師的數量較少，這使得國際標準舞的教學難以得到充足的保證，嚴重影響了學生的學習。

（三）不注重美感的表達

由于審美教育的缺失，高校的學生普遍缺乏自我表現意識，不注重美感的表達，不善于將感情融入到舞蹈動作中。缺乏美感的動作往往非常機械，缺乏感染力，只是一系列動作的連接，無法充分展現出國際標準舞的審美價值。另外，在節奏的控制上，音樂的重要性沒有得到足夠的重視，這不利于學生樂感的培養。

三、提高高校國際標準舞教學質量的對策

（一）注重學生綜合能力的提高

需要明確的是，參加國際標準舞競賽是非常重要的實踐手段，但是各高校不應把注意力局限在競賽上，過分強調技巧訓練的重要性。未來學生的發展方向是多樣的，綜合能力的提高才是教學建設的重點內容。在教學內容的拓展上，舞蹈教育學、美學以及運動生理學等課程都應該被容納到國際標準舞教學課堂上。

此外，高校的舞蹈教師應該帶領學生參與更多的社會實踐，只有通過各種各樣的演出交流活動來發掘學生的潛力，才能使學生更加全面地認識國際標準舞的藝術特性，從而提升其綜合能力，為將來的發展打好堅實的基礎。

（二）加強師資建設

舞蹈教師在國際標準舞的教學中扮演著至關重要的角色。為此，各高校應加強教師隊伍的建設，并不斷完善國際標準舞教師的培訓和深造體系，以提升整體的師資力量，逐步解決教師教學經驗匱乏、水平不足等問題。短期內，各高?？梢约哟笕瞬诺恼衅噶Χ?，吸納更多舞蹈專業院校的優秀人才參與到國際標準舞的教學工作中。對于在職的國際標準舞教師，可以采用公費與自費相結合的方式，選拔表現突出的人員參加高層次的學習培訓，以提高教師的教學水平，緩解師資力量不足的問題。

（三）培養學生對美感的認知

要培養學生對于美感的認知能力，應該從示范教學和音樂教學這兩方面入手。示范教學即教師以不同的角度表現舞蹈，并引導學生進行模仿的教學過程。在示范的過程中，教師不僅要明確指出身體重心的變化，還要強調動作細節和面部表情的展現，從技術性和表演性等多角度講解動作，讓學生領略到舞蹈動作的美感。

在音樂教學中，學生應該認識到舞者的情緒變化與音樂的起伏是一致的，在掌握節奏的基礎上，將舞蹈動作與形象融入到音樂的旋律中，才能充分展示出國際標準舞的巨大魅力。

結語

國際標準舞集音樂、形體、服裝等藝術形式為一體。學習國際標準舞不僅能夠提高學生的藝術和運動素養，還能提高其社交能力和適應能力。因此，高校國際標準舞教學對于復合型人才的培養有著重要意義。針對高校國際標準舞教學中出現的問題，本文提出幾點對策，如注重學生綜合素質的提高，吸納更多專業的教師投入到教學工作中，鼓勵學生運用真摯的感情去感受國際標準舞的藝術魅力，以期促進高校國際標準舞教學的進一步發展。