當我們于沉浸于《西雅圖夜未眠》（Sleepless in Seattle）中唯美愛情和癡迷于《綠巨人》（The Hulk）中男主角帥氣的外表時， 是否會對 《肖申克的救贖》（The Shawshank Redemp-tion）中安迪·杜弗蘭（Andy Dufrense）的睿智、忍隱 、沉穩和淡定以及《阿甘正傳》（Forrest Gump）中阿甘（Forrest Gump）的誠實、認真、勇敢甚至"白癡"的形象而念念不忘？ 英美人物傳記類電影通過獨特的視角和敘事方式展現給觀眾最深刻的人物形象， 電影所敘述的劇情也總能給觀眾留下深刻的印象，激勵觀眾朝"真"、"善"、"美"美好品德或積極的向上的生活態度不斷完善自己。
第 67 屆戛納電影節開幕影片《摩洛哥王妃》（Grace of Mona-co）改編于現實的真實事件，以摩洛哥王妃格蕾絲·凱利（GraceKelly）為原型，以法國和摩洛哥之間的政治危機為背景，講述了主人公一段頗為傳奇的經歷。 電影講述格蕾絲·凱利如何努力用"愛"化解其與摩洛哥王子雷尼爾（Prince Rainier III）婚姻危機、法國和摩洛哥國家危機，如何由費城一名拿過奧斯卡金像獎的明星變為王妃、由一開始作為一名未被摩洛哥人民所接受的王妃轉變為最后受摩洛哥人民敬仰和愛戴的王妃。 電影一上映摩洛哥王妃格蕾絲-凱利高雅迷人、富有才華的形象便深入人心。
本文擬將以傳記類影片《摩洛哥王妃》為例，以敘事學相關理論為基礎，從故事本身、敘事結構和敘事話語三方面探析傳記類電影中巧妙的人物塑造手法。
一、電影與敘事學
敘事學（Narratology）發跡于柏拉圖時期，1969 年由托多羅夫（T.Todorov）在《〈十日談〉語法》中正式提出，其研究范圍最初主要集中于文學作品領域。 敘事學包含"故事"和"話語"兩個層次，前者指敘述的內容，后者指敘述的方式或技巧。 最先倡導將電影與敘事學聯 系 在一 起 的 人當屬羅蘭·巴 特（Roland Barthes）。 羅蘭·巴特受索緒爾 （Ferdinand de Saus-sure）關于"語言"和"言語"的區別的影響，突破了敘事學只研究文學作品的束縛， 為敘事學的研究領域開辟了新的疆土，他認為任何材料都適宜于敘事，除了文學作品以外，會話、繪畫、 電影等有聲或有畫面的單體或組合體也適宜敘事---這種觀點已被廣泛認同。
隨著科技的發展，電影作為敘事作品中的一種，也開始從敘事學中汲取養料，敘事學領域的一些概念和模式正逐漸進入繪畫和影視作品等非文字媒介的敘事藝術分析，[1]電影敘事學便應運而生。無論是文學作品還是電影，人物形象都是不可或缺的重要組成部分。按照里蒙·凱南的看法，人物形象的塑造有兩種基本方法：直接形容和間接表現，[2]而電影與文學作品稍有不同，影片中人物的塑造主要是通過正面傳達和側面烘托。
電影對于人物的正面塑造主要是通過人物的外形（如衣著、妝容、動作、聲音等）直觀的方式，然而使片中人物形象更加豐富和飽滿的方式絕不止這些。 《摩洛哥王妃》所敘故事的模式、敘事結構的安排、視角的選取、敘事時間的安排等都是為了凸顯劇中核心人物格蕾絲·凱利的人物形象。
二、傳記類電影"故事化"題材及敘事范式
俄國學者弗拉基米爾·普羅普（Vladimir Propp）曾對俄羅斯的民間故事進行深入細致的研究并總結出了民間故事所共有的 7 種人物角色、6 個敘事單元（準備、糾紛、轉移、對抗、歸來、接受）。傳記類電影是影視作品種類的一種，這類電影常以主人公為核心，主人公是該類電影需要極力刻畫的中心人物，也是矛盾的主體和故事發展的主線，[3]情節大多都講述主人公某段時期內的學習或歷練，主要用于激勵觀眾。
傳記類電影為使影片更具藝術性和經濟性， 通常會對現實的真實故事進行改編，使情節更加緊湊，主題更加明顯，人物更加突出，那么改編時必然要考慮將現實事件"故事化",情節推動時也需要有一定的組織結構（即敘事范式）。 傳記類電影改編時通常會在故事里設置或增添不同的次要人物， 故事的發展會通過遇到問題 （矛盾或沖突） 并解決問題的方式展開。 《摩洛哥王妃》等傳記類電影在一定程度上借鑒了弗拉基米爾·普羅普關于民間故事的研究結果，將真實事件改編為了影片所敘故事。 如，《摩洛哥王妃》中 7 種角色具體如下表：杰夫·格爾克（Jeff Gerke）認為偉大的創作的關鍵是將人物與情節完美的結合。[4]
人物和情節是敘事作品相輔相成的的兩個方面，人物是故事情節的表現者，情節又為人物而展開。人物形象因矛盾不斷銳化的情節而得以凸顯， 是傳記類電影中人物給人以印象深刻的主要原因。
三、傳記類電影中的敘事話語的應用
熱拉爾·熱奈特（Gerard Genette）的敘述話語理論[5]是敘事學中的重要組成部分。 敘事學包含"故事"和"話語"兩個層次，前者指敘述的內容，后者指敘述的方式或技巧。 敘事話語包含敘述視角和敘述時間這兩個重要的方面。 敘事視角亦稱"聚焦（focalization）",它包含三種基本類型：零聚焦（上帝視角或全知全能視角）、內聚焦（主人公視角）和外聚焦（客觀視角）；敘事時間包括"故事時間（故事發生的時間）"和"敘事時間（故事講述的時間）",敘事時間不一定與故事時間同步，有時為了達到某種特殊效果，敘事時間可利用"順、倒、逆、插"等方式打斷故事時間。
傳記類電影通常會通過敘述視角和敘述時間的靈活運用來刻畫人物。在影片《摩洛哥王妃》中，各種敘事話語（即敘事技巧）的使用都是塑造主人公格蕾絲-凱利獨一無二的形象。 為了突出主人公的形象，影片采用了敘事視角和講述時間的轉換。
（一）內聚焦至外聚焦的轉換
聚焦是'視覺'（即觀察者）和被觀察的對象之間的某種聯系。[6]
內聚焦是以第一人稱"我"的角度敘述故事或講述"我"的內心想法及感受；外聚焦是以第三人稱視角"旁觀"故事的進展，不涉及人物內心的描寫。無論是在文學作品還是電影作品中，有時觀察者并不只有一個，因而觀察的視角也會不斷發生變化。敘述者或以旁觀者的姿態從客觀全知的角度講述故事，亦或以劇中的某個人物作為敘述者講述自身的經歷或內心的感受。
《摩洛哥王妃》 中全片開頭屏幕上即出現 "The idea ofmy life as a fairy tale is itself a fairy tale."讓觀眾以為該影片將以句中的"my life"的主體即"I"的視角來展開敘述為何"我"的生活似童話，成功地將觀眾關注的焦點吸引到該影片要塑造的主要任務身上。 然而鏡頭轉而描述格蕾絲-凱利與摩洛哥國王雷尼爾婚禮的盛世空前， 敘述視角也從一開始誤以為的第一人稱的角度轉變為了客觀的視角。影片末尾，主人公格蕾絲-凱利用"愛"化解了法國與摩洛哥的政治危機、贏得了摩洛哥人民的尊敬后畫面又轉換回影片開頭格蕾絲-凱利在影棚拍攝的畫面。 這一轉變對主人公形象的塑造具有促進作用。從第一稱的視角講述"我"的生活如童話般絢麗多彩，并不具有說服性， 反而從第三人稱的客觀視角講述主人公的經歷，側面烘托主人公的形象，讓觀眾自己感受主人公是如何克服重重困難通過自身的努力化解國難。 用這種敘事方式刻畫的主人公形象更加客觀真實。
（二）順時敘事與倒述的轉變
影片開頭，格蕾絲從影棚收工進入休息室，坐在鏡子前端詳自己采取的是順時敘述方式， 此時敘述時間與故事發生的時間重合。 從鏡頭轉回過去描述她與摩洛哥國王雷尼爾婚禮時，就出現的"倒述"的敘事方式，此時故事時間早于敘事時間。 影片采取閉合式的敘事結構，開頭和結尾為同一場景，主體部分都在敘述過去發生的故事。 這一技巧一方面能突出影片所敘述的情節對主人公的影響， 另一方面能在一定程度上吸引觀眾的注意力、 使觀眾內心形成對王妃形象的認知感引起共鳴。
傳記類電影常用的另外一種人物塑造手法為以第一人稱為敘述者的內聚焦視角。 內聚焦視角能充分揭示人物的內心的世界，能將人物內心情感和矛盾沖突淋漓盡致的表現出來。恰當的使用第一人稱內聚焦視角更容易引起觀眾共鳴?！赌β甯缤蹂吩谌宋飪刃氖澜绲拿枋龇矫嬗兴啡?，而《阿甘正傳》
在人物內心情感的塑造方面更出色。
四、結語
電影塑造人物的手法多種多樣， 采用宏觀的手法 （如衣著、妝容、動作、聲音、情境等）塑造的人物給人以美的享受，微觀的敘事學角度（敘事視角及敘事時間等）塑造的人物令人回味。 只有將兩個層面上的手法相結合， 塑造的人物才更加鮮活、豐富、飽滿。
參考文獻：
[1] 申丹。西方敘事學：經典與后經典[M].北京大學出版社，2010.
[2] 盧珊。敘事學視角下的人物形象塑造---淺析魯迅《故鄉 》中的閏土形象[J].吉林廣播電[3] 王鵬 娟。英美勵志電影中的人物塑造手法探析 ---以 《當幸 福來敲門》為例[J].電影文學，2011,（12）。
[4] 杰夫·格爾克。情節和人物[M].中國人民大學出版社，2014.
[5] Genette, Gérard.Narrative Discourse:An Eassy in Method [M].translated by Lewin, Jane E. New York: Cornell UniversityPress,1995.
[6] 米克·巴爾。敘述學：敘事理論導論[M].中國社會科學出版社，2003.視大學學報，2012,（8）。
