愛國主義教育是新加坡品格與公民教育的重要內容。下面由學術堂為大家整理出一篇題目為“從小學教科書《好品德 好公民》中分析新加坡愛國主義教育特點”的愛國主義教育論文，供大家參考。
原標題：新加坡愛國主義教育特點研究--基于小學《好品德 好公民》教科書的文本分析
摘要：愛國主義教育是新加坡品格與公民教育的重要內容。參照《新課程標準》，基于對小學《好品德 好公民》教科書的分析，可以發現新加坡的愛國主義教育有如下特點：在總體編排上，凸顯愛國主義教育在教科書中的重要地位；在教育內容上，圍繞“國家”層面體現多樣性和層次性；在組織結構上，體現知識、技能、價值觀三個維度的綜合作用；在群己關系上，強調在活動中實現國家認同與個性發展的和諧統一。
關鍵詞：新加坡；愛國主義教育；小學；教科書
新加坡歷來重視愛國主義教育。為了培養新一代的“新加坡人”,政府通過強調新加坡特色來培養國家意識，規定學校每天升旗禮、唱國歌、背誦信約，“我們是新加坡公民，誓愿不分種族、言語、宗教，團結一致，建立公正平等的民主社會，并為國家之幸福、繁榮與進步共同努力”.[1]2014 年，新加坡教育部學生發展課程司頒布了《2014 課程標準·品格與公民教育·小學》（以下簡稱《新課程標準》）。在《新課程標準》的指導下，2015 年推出了小學 1-6 年級使用的《好品德 好公民》教科書。[2]《新課程標準》就愛國主義相關的學習成果提出了明確要求：“以身為新加坡人為豪、對新加坡充滿歸屬感，并致力于國家的建設；身為一名有見識和負責任的公民，針對社區、國家和全球性課題進行反思并做出回應?！盵3]這種要求在整個教科書中都得到了充分的貫徹。對照《新課程標準》，通過對《好品德 好公民》教科書的文本分析，可以更為全面深入地了解當前新加坡品格與公民教育中愛國主義教育的特點。
一、在總體編排上，凸顯愛國主義教育在教科書中的重要地位
新加坡十分重視愛國主義教育，這首先體現在教科書的編排上?！逗闷返?好公民》課本的編排遵循《新課程標準》中所強調的 6 個層面的總體要求。6 個層面是指個人、家庭、學校、社區、國家、世界?！缎抡n程標準》中明確要求：“兒童和青少年的身心發展是建構在人際關系的生態系統中。教師會鼓勵學生在現實生活中（包括家庭、學校、社會、國家和世界領域）把價值觀付諸于行動?！盵4]
每個年級的教科書均設置了 5-6 個主題，低年級（1、2 年級）、中年級（3、4 年級）、高年級（5、6年級）之間的主題是不同的，但各自內部的主題是一致的，在相同主題下編排不同的課文。表 1 是對各年級教學主題的統計。
通過表 1 并結合教科書具體內容可以看到，在總體編排上，愛國主義教育內容采用集中與分散相結合的方式進行編排。集中教育體現在各年級的相關專題中。具體而言，除了 5 年級，其余 5個年級都各有 1-2 個專門的主題對應于“國家”層面，愛國主義教育主要就集中在這個層面，它們分別是：1 年級和 2 年級的主題四“充滿活力的島國”、3 年級和 4 年級的主題四“心系祖國”、六年級的主題二“我們的家園”與主題四“同在屋檐下”.分散教育則主要體現在 4、5 年級。四年級主題五“讓我們盡一份力”中的第四課《小小螞蟻力量大》，其教學成果①是：“我盡力做好國民的本分，這是我對國家表示關愛的方式?！边@篇課文屬于愛國主義教育的范圍。5 年級的主題二“我們的家園”共有 3 篇課文，第一課《我是積極的公民》的教學成果是：“我是積極的公民，懂得關懷社區里的人?！雹倨鋬热菔菄@為社區作貢獻而展開的，故不列入愛國主義范圍，另外兩篇課文則均屬于愛國主義教育；5 年級主題四“同在屋檐下”共有 3 篇課文，第一課《我的家庭》的教學成果是：“我注意自己的行為，讓家人為我的良好表現感到驕傲。這是關懷和尊重家人的表現?！边@篇課文強調的是家庭層面，故不列入愛國主義教育范圍，另外兩篇課文均屬于愛國主義教育。②表 2 統計了教科書中與“愛國主義教育”相關的內容。
從數量上看，愛國主義教育一共有 21 篇課文，占全年級 98 篇課文的 21.4%.更重要的是愛國主義教育的內容和組織形式，以及如何在教育過程中處理國家與個人的關系。
二、在教育內容上，圍繞“國家”層面體現多樣性和層次性
愛國主義是反映個人對祖國依賴關系的感情系統。它表現為人們對祖國江河大地、錦繡山川的依戀，表現為對本民族歷史文化、風土人情、風俗習慣以及骨肉同胞、祖宗先輩的熱愛，更表現為對祖國領土主權、社會制度的維護等。[5]“國家”是一個綜合概念，可以從不同角度進行解讀。圍繞著對“國家”含義的不同理解，新加坡愛國主義教育在教育內容上體現出多樣性和層次性。教科書從自然、社會、歷史、文化、宗教、政治等多個角度對國家概念進行了詮釋，并在此基礎上針對不同年級學生的認知特點，按照一定的順序，層層深入地推進愛國主義教育。表 3 列出了不同“國家”視角下的愛國主義教育課文數量統計情況。需要注意的是，新加坡是一個多種族的國家，處理好多種文化和宗教之間的關系，建立包容和諧的社會，這是愛國主義教育的重點。從邏輯上看，文化與宗教往往交織在一起，但在教學內容的先后安排上，教科書還是將它們進行了一個大致的區分?？傮w上說，1-3 年級的核心是“文化”,4-6 年級的核心是“宗教”.
原標題：新加坡愛國主義教育特點研究--基于小學《好品德 好公民》教科書的文本分析
摘要：愛國主義教育是新加坡品格與公民教育的重要內容。參照《新課程標準》，基于對小學《好品德 好公民》教科書的分析，可以發現新加坡的愛國主義教育有如下特點：在總體編排上，凸顯愛國主義教育在教科書中的重要地位；在教育內容上，圍繞“國家”層面體現多樣性和層次性；在組織結構上，體現知識、技能、價值觀三個維度的綜合作用；在群己關系上，強調在活動中實現國家認同與個性發展的和諧統一。
關鍵詞：新加坡；愛國主義教育；小學；教科書
新加坡歷來重視愛國主義教育。為了培養新一代的“新加坡人”,政府通過強調新加坡特色來培養國家意識，規定學校每天升旗禮、唱國歌、背誦信約，“我們是新加坡公民，誓愿不分種族、言語、宗教，團結一致，建立公正平等的民主社會，并為國家之幸福、繁榮與進步共同努力”.[1]2014 年，新加坡教育部學生發展課程司頒布了《2014 課程標準·品格與公民教育·小學》（以下簡稱《新課程標準》）。在《新課程標準》的指導下，2015 年推出了小學 1-6 年級使用的《好品德 好公民》教科書。[2]《新課程標準》就愛國主義相關的學習成果提出了明確要求：“以身為新加坡人為豪、對新加坡充滿歸屬感，并致力于國家的建設；身為一名有見識和負責任的公民，針對社區、國家和全球性課題進行反思并做出回應?！盵3]這種要求在整個教科書中都得到了充分的貫徹。對照《新課程標準》，通過對《好品德 好公民》教科書的文本分析，可以更為全面深入地了解當前新加坡品格與公民教育中愛國主義教育的特點。
一、在總體編排上，凸顯愛國主義教育在教科書中的重要地位
新加坡十分重視愛國主義教育，這首先體現在教科書的編排上?！逗闷返?好公民》課本的編排遵循《新課程標準》中所強調的 6 個層面的總體要求。6 個層面是指個人、家庭、學校、社區、國家、世界?！缎抡n程標準》中明確要求：“兒童和青少年的身心發展是建構在人際關系的生態系統中。教師會鼓勵學生在現實生活中（包括家庭、學校、社會、國家和世界領域）把價值觀付諸于行動?！盵4]
每個年級的教科書均設置了 5-6 個主題，低年級（1、2 年級）、中年級（3、4 年級）、高年級（5、6年級）之間的主題是不同的，但各自內部的主題是一致的，在相同主題下編排不同的課文。表 1 是對各年級教學主題的統計。
通過表 1 并結合教科書具體內容可以看到，在總體編排上，愛國主義教育內容采用集中與分散相結合的方式進行編排。集中教育體現在各年級的相關專題中。具體而言，除了 5 年級，其余 5個年級都各有 1-2 個專門的主題對應于“國家”層面，愛國主義教育主要就集中在這個層面，它們分別是：1 年級和 2 年級的主題四“充滿活力的島國”、3 年級和 4 年級的主題四“心系祖國”、六年級的主題二“我們的家園”與主題四“同在屋檐下”.分散教育則主要體現在 4、5 年級。四年級主題五“讓我們盡一份力”中的第四課《小小螞蟻力量大》，其教學成果①是：“我盡力做好國民的本分，這是我對國家表示關愛的方式?！边@篇課文屬于愛國主義教育的范圍。5 年級的主題二“我們的家園”共有 3 篇課文，第一課《我是積極的公民》的教學成果是：“我是積極的公民，懂得關懷社區里的人?！雹倨鋬热菔菄@為社區作貢獻而展開的，故不列入愛國主義范圍，另外兩篇課文則均屬于愛國主義教育；5 年級主題四“同在屋檐下”共有 3 篇課文，第一課《我的家庭》的教學成果是：“我注意自己的行為，讓家人為我的良好表現感到驕傲。這是關懷和尊重家人的表現?！边@篇課文強調的是家庭層面，故不列入愛國主義教育范圍，另外兩篇課文均屬于愛國主義教育。②表 2 統計了教科書中與“愛國主義教育”相關的內容。
從數量上看，愛國主義教育一共有 21 篇課文，占全年級 98 篇課文的 21.4%.更重要的是愛國主義教育的內容和組織形式，以及如何在教育過程中處理國家與個人的關系。
二、在教育內容上，圍繞“國家”層面體現多樣性和層次性
愛國主義是反映個人對祖國依賴關系的感情系統。它表現為人們對祖國江河大地、錦繡山川的依戀，表現為對本民族歷史文化、風土人情、風俗習慣以及骨肉同胞、祖宗先輩的熱愛，更表現為對祖國領土主權、社會制度的維護等。[5]“國家”是一個綜合概念，可以從不同角度進行解讀。圍繞著對“國家”含義的不同理解，新加坡愛國主義教育在教育內容上體現出多樣性和層次性。教科書從自然、社會、歷史、文化、宗教、政治等多個角度對國家概念進行了詮釋，并在此基礎上針對不同年級學生的認知特點，按照一定的順序，層層深入地推進愛國主義教育。表 3 列出了不同“國家”視角下的愛國主義教育課文數量統計情況。需要注意的是，新加坡是一個多種族的國家，處理好多種文化和宗教之間的關系，建立包容和諧的社會，這是愛國主義教育的重點。從邏輯上看，文化與宗教往往交織在一起，但在教學內容的先后安排上，教科書還是將它們進行了一個大致的區分?？傮w上說，1-3 年級的核心是“文化”,4-6 年級的核心是“宗教”.
