針對目前的現狀文章提出了基于校園電子商務的大學生網絡創業的模式，分析了其影響因素和出現的問題，并提出了相應的解決措施，望能給大學生創業提供幫助。大家在相關論文寫作時，可以參考這篇題目為“校園電商下大學生創業模式問題及對策”的網絡創業論文。
原標題：基于校園電子商務的大學生網絡創業模式研究
摘要：中國經濟的快速發展同時帶動著網絡的發展，網絡創業越來越受到人們的青睞，尤其是在校大學生自主創業。面對網絡創業在政策、技術、資金等方面的難題，使很多大學生創業中途失敗。針對目前的現狀文章提出了基于校園電子商務的大學生網絡創業的模式，分析了其影響因素和出現的問題，并提出了相應的解決措施，望能給大學生創業提供幫助。
關鍵詞：電子商務；網絡創業；大學生
大學生就業難一直是社會關注的熱點，大學生正處于奮斗的時段，再加上年輕的性格和激情他們堅信只有努力創業才能有更好的未來。面對這樣現狀越來越多的大學生青睞于在校園里就開始創業，隨著網絡的快速普及和發展，網絡創業變成為焦點。當然也有很多學生在創業的過程里遇到很多解決不了的問題以致失敗。文章圍繞校園電子商務，對大學生網絡創業模式進行探討。希望能夠給學生一些有利的幫助，促進大學網絡創業的成功率。
1大學生電子商務創業模式
1. 1網店模式
電子商務創業的第三方平臺主要包括： 淘寶、天貓、京東等在第三方平臺開設的網店〔1〕。網店主要是利用網絡進行商品出售?？蛻艨梢栽谙鄳倬W上搜索到商品，根據商品介紹及價錢進行購買，過程里有客服服務。購買下單通過網絡銀行進行付款，賣家按照所填寫的收貨地址進行快遞發送。這種商業模式也出現在很多大學，學生利用第三方交易平臺進行開店并出售商品，如河北民族師范學院有許多大學生開始在網上開店，或者利用微信公眾號開店進行創業，有零食店，還可以網上預定送貨上門； 服裝店，可以到店試穿； 化妝品、美甲店等。生意做的不大但卻能充分展現出大學生利用網絡創業的實踐情況。
1. 2自建商務平臺模式
這種模式主要指大學生自主建立網站，通過網站來營銷產品或者提供服務。這種模式對學生的技術要求非常高，而且會花費很多資金，給大學生創業帶來很多困難。但仍有成功案例。四川大學錦城學院的大學生自主創業團隊在不斷的努力過程中建立了成都首個校園購物網，該網站包含的商品種類繁多，如食品、鮮花、電子產品、生日禮品等，還提供租賃服務和二手商品等。給大學生網絡創業提供了很好的藍本。
1. 3提供技術服務模式
該模式對大學生的專業知識要求比較高，專業性較強。學生需要用所學知識給相應企業提供他們所需要的網站服務，這就要求學生要了解網站建設、網絡營銷推廣、搜索引擎優等相關專業知識與技能〔2〕。
1. 4基于校園網的電子商務創業模式
在校園網的基礎上建立能夠為師生提供服務的電子商務創業模式。包括學習、工作和生活各個方面。多數大學生習慣利用網絡做校園訂餐網站，依靠送外賣的形式進行創業，當然還有二手物品交易網站，可以交換或者買賣自己需要或不需要的物品，手機、書本、自行車、電腦等。
2電子商務創業模式的影響因素
2. 1國家政策支持和法律政策保護
大學生就業難問題日益突出，國家在解決社會上大學生畢業相當于失業這一難題的同時，更應該促進在校大學生在校園內的自主創業，這就需要政府推出有效政策，才能更有效的扶持和促進大學生自主創業的進程，進一步激發更多的優秀大學生進行創業，激發他們創業動力。除此之外大學生創業還會受到創業項目、創業資源和相關法律政策的影響，所以國家還可以通過出臺更完善的法律政策來保護大學生創業，才能真正降低大學生自建電子商務平臺的風險性，減少大學生創業過程中面臨的障礙，提高創業成功率。
2. 2創業和實踐支持
校園電子商務自主創業需要大學生具備相應的計算機知識和技能，能夠解決顧客的需求和給商品進行定價等〔3〕。如開網店的情況下就必須熟悉商務流程，網店的基本流程以及網店如何裝修等。校園電子商務的開展對學生的專業技能要求很高，創業和實踐教育能夠傳授大學生相關的技術經驗，提供相應的實踐支持。
2. 3創業資金的保障
在交易平臺進行網絡創業需要一定資金保障。如開淘寶店的保證金就是必不可少的，這是開店的前提和基礎。只有一定的資金才能進行進貨，進而和買家進行交易。當買家需要退貨時或者遇到一定問題時也能及時給買家退款，也是淘寶對商家的一種掌控，當商家有違規行為時可以從資金的渠道進行懲罰，維護淘寶交易的正規運作。另外，大學生想要通過自己的能力建立網站以及網頁的休整都需要一定的資金保證。當建立好自己的網站的后期宣傳推廣，也需要花費一定的費用。
2. 4個人實戰經驗的支撐
多數電子商務平臺的建立需要有一定專業技能和知識儲備的大學生來支撐，因為一般的電子商務平臺的風險性較高，進而對創業者的專業技能要求較高。創建者需要對網站進行創建、運營及推廣。進行一定的實戰有利于大學生進一步積累專業知識和技能，提高實踐能力和綜合素質，更有利于日后創業的長遠發展。
3影響因素的相關性分析
筆者從國家政策、創業和實踐支持、資金保障、個人經驗和外部技術支持這五個變量給大學生創業帶去的不同程度影響進行了問卷調查。借助網絡貼吧、微信公眾號和外出發放問卷等不同形式。調查對象有學生、企業單位職員、政府職員、自由職業者等。年齡從18歲到50歲，共回收調查問卷225份，有效問卷共210份。然后對收集的問卷數據進行了SPSS17. 0相關性分析〔4〕。
由于變量相關系數矩陣中變量太多，所以做了進一步歸類與整理，以便能夠更加清楚的分辨出不同類別變量之間的相關性及相關強度。然后利用SPSS17. 0軟件對各個變量進行分析，在進一步的計算過程中取相關系數p = 0. 05,得到了各個變量的相關系數矩陣，相關性分析如表1.
從上表可以看出政策法律、創業實踐、資金保障及個人實戰經驗給四種網絡創業模式具有各個程度的影響。相關系數在0. 3 ~ 0. 8的代表變量具有相關性，0. 8以上的代表相關性非常強，在0. 3以下的部分代表比較弱的相關性〔5〕。
4基于校園電子商務大學生創業模式存在的問題及對策
4. 1缺少政策、法律保障
由于大學生基礎校園電子商務的網絡創業屬于興起不久，所以國家沒有出臺特別完善的政策來扶持其發展。就大學生網絡自主創業的現狀看，他們面臨的困難不止是經驗、資金以及知識水平的不足，如果國家及政府能夠提供有利的政策幫助和更加完善的法律保障，相信大學生網絡自主創業能夠更加順利。但國內在這方面的政策導向還有待改善〔6〕。
對策： 呼吁國家完善相關的保護政策及法律法規，提高大學生創業保障。
4. 2創業實踐經驗不足
大學生除了必須完成的基本課時外，還需要在學生會的組織下參加各種社團和競賽的活動，此外在大學期間很多學生都必須考和本專業有關的資格證，有利于將來更好的就業。因此很多大學生沒有更多的時間和精力進行創業，包括網店的開設和推廣、網店商品和信息的上傳及修改、尋找靠譜的合作者等，都需要大學生用充分的時間去實踐和積累經驗。所以如何解決創業時間和經驗不足是大學生網絡創業所面臨的重要障礙。
對策： 鼓勵大學里增加創業教育的課程，提供更多的課余時間給學生，幫助和鼓勵學生進行自主創業，開展更多的網絡創業模擬實踐活動。邀請更多有經驗的成功創業人士進行講座，增強學生自主創業信心。
4. 3創業資金不足
盡管大學生都擁有較好的網絡創業創意和積極的精神，但很多學生的想法因為缺乏啟動資金而夭折，使特別多好的創意都成為空想。也有很多大學生嘗試著用自己的創意去爭取有實力的公司合作，但是成功的很少。
對策： 國家和學校應該加重對勵志創業者的資金支持，由國家撥款到學校，給他們提供一定程度上的資金支持，進一步激發大學生網絡自主創業熱情。
4. 4創業技術匱乏
多數大學生技術不精通的，實戰經驗也是極少的。再者大學生自身的網絡方面的專業知識豐富，能力也較強，但創業過程一旦遇到網絡制作與修改的困難，還是需要專業素養較高的人才解決。
對策： 高校在傳授專業知識課程的同時應該重視對大學生技術與能力的培養，這也是素質教育的一個重要方面，是大學生不可缺少的內容。進一步增強專業技術有利于大學生更好的進行網絡自主創業實踐。
5總 結
大學生作為當代接觸網絡最龐大的群體，也是最了解網絡、網絡消費最高的群體，他們最適合進行網絡創業實踐。同時我國的數字校園網建設正在不斷完善，更多的在校大學生想要利用校園電子商務進行自主創業，那么如何解決他們面臨的困難將在大學生未來自我發展與高校的教育改革中發揮著重要作用。希望本文的研究對大學生開展電子商務網絡創業具有一定的借鑒意義。
參考文獻：
〔1〕羅紅梅?；谛@電子商務環境下大學生創業案例探析〔J〕?？萍颊雇?，2014,（15） :161 - 162.
〔2〕王曉燕。大學生校園電子商務創業現狀分析〔J〕。電子商務，2015,（04） :87 - 88.
〔3〕田梅。校園電子商務模式研究〔D〕。西南石油學院，2005.
〔4〕楊莉。重慶市大學生電子商務創業的現狀及其對策研究〔D〕。重慶大學，2007.
〔5〕謝印成，田真平?；赟YB模式的大學生電子商務創業教育研究〔J〕。職業時空，2012,（04） :93 - 95.
〔6〕張海燕。電子商務專業在校大學生網上創業教育研究〔J〕。當代教育理論與實踐，2014,（02） :34 - 36.
原標題：基于校園電子商務的大學生網絡創業模式研究
摘要：中國經濟的快速發展同時帶動著網絡的發展，網絡創業越來越受到人們的青睞，尤其是在校大學生自主創業。面對網絡創業在政策、技術、資金等方面的難題，使很多大學生創業中途失敗。針對目前的現狀文章提出了基于校園電子商務的大學生網絡創業的模式，分析了其影響因素和出現的問題，并提出了相應的解決措施，望能給大學生創業提供幫助。
關鍵詞：電子商務；網絡創業；大學生
大學生就業難一直是社會關注的熱點，大學生正處于奮斗的時段，再加上年輕的性格和激情他們堅信只有努力創業才能有更好的未來。面對這樣現狀越來越多的大學生青睞于在校園里就開始創業，隨著網絡的快速普及和發展，網絡創業變成為焦點。當然也有很多學生在創業的過程里遇到很多解決不了的問題以致失敗。文章圍繞校園電子商務，對大學生網絡創業模式進行探討。希望能夠給學生一些有利的幫助，促進大學網絡創業的成功率。
1大學生電子商務創業模式
1. 1網店模式
電子商務創業的第三方平臺主要包括： 淘寶、天貓、京東等在第三方平臺開設的網店〔1〕。網店主要是利用網絡進行商品出售?？蛻艨梢栽谙鄳倬W上搜索到商品，根據商品介紹及價錢進行購買，過程里有客服服務。購買下單通過網絡銀行進行付款，賣家按照所填寫的收貨地址進行快遞發送。這種商業模式也出現在很多大學，學生利用第三方交易平臺進行開店并出售商品，如河北民族師范學院有許多大學生開始在網上開店，或者利用微信公眾號開店進行創業，有零食店，還可以網上預定送貨上門； 服裝店，可以到店試穿； 化妝品、美甲店等。生意做的不大但卻能充分展現出大學生利用網絡創業的實踐情況。
1. 2自建商務平臺模式
這種模式主要指大學生自主建立網站，通過網站來營銷產品或者提供服務。這種模式對學生的技術要求非常高，而且會花費很多資金，給大學生創業帶來很多困難。但仍有成功案例。四川大學錦城學院的大學生自主創業團隊在不斷的努力過程中建立了成都首個校園購物網，該網站包含的商品種類繁多，如食品、鮮花、電子產品、生日禮品等，還提供租賃服務和二手商品等。給大學生網絡創業提供了很好的藍本。
1. 3提供技術服務模式
該模式對大學生的專業知識要求比較高，專業性較強。學生需要用所學知識給相應企業提供他們所需要的網站服務，這就要求學生要了解網站建設、網絡營銷推廣、搜索引擎優等相關專業知識與技能〔2〕。
1. 4基于校園網的電子商務創業模式
在校園網的基礎上建立能夠為師生提供服務的電子商務創業模式。包括學習、工作和生活各個方面。多數大學生習慣利用網絡做校園訂餐網站，依靠送外賣的形式進行創業，當然還有二手物品交易網站，可以交換或者買賣自己需要或不需要的物品，手機、書本、自行車、電腦等。
2電子商務創業模式的影響因素
2. 1國家政策支持和法律政策保護
大學生就業難問題日益突出，國家在解決社會上大學生畢業相當于失業這一難題的同時，更應該促進在校大學生在校園內的自主創業，這就需要政府推出有效政策，才能更有效的扶持和促進大學生自主創業的進程，進一步激發更多的優秀大學生進行創業，激發他們創業動力。除此之外大學生創業還會受到創業項目、創業資源和相關法律政策的影響，所以國家還可以通過出臺更完善的法律政策來保護大學生創業，才能真正降低大學生自建電子商務平臺的風險性，減少大學生創業過程中面臨的障礙，提高創業成功率。
2. 2創業和實踐支持
校園電子商務自主創業需要大學生具備相應的計算機知識和技能，能夠解決顧客的需求和給商品進行定價等〔3〕。如開網店的情況下就必須熟悉商務流程，網店的基本流程以及網店如何裝修等。校園電子商務的開展對學生的專業技能要求很高，創業和實踐教育能夠傳授大學生相關的技術經驗，提供相應的實踐支持。
2. 3創業資金的保障
在交易平臺進行網絡創業需要一定資金保障。如開淘寶店的保證金就是必不可少的，這是開店的前提和基礎。只有一定的資金才能進行進貨，進而和買家進行交易。當買家需要退貨時或者遇到一定問題時也能及時給買家退款，也是淘寶對商家的一種掌控，當商家有違規行為時可以從資金的渠道進行懲罰，維護淘寶交易的正規運作。另外，大學生想要通過自己的能力建立網站以及網頁的休整都需要一定的資金保證。當建立好自己的網站的后期宣傳推廣，也需要花費一定的費用。
2. 4個人實戰經驗的支撐
多數電子商務平臺的建立需要有一定專業技能和知識儲備的大學生來支撐，因為一般的電子商務平臺的風險性較高，進而對創業者的專業技能要求較高。創建者需要對網站進行創建、運營及推廣。進行一定的實戰有利于大學生進一步積累專業知識和技能，提高實踐能力和綜合素質，更有利于日后創業的長遠發展。
3影響因素的相關性分析
筆者從國家政策、創業和實踐支持、資金保障、個人經驗和外部技術支持這五個變量給大學生創業帶去的不同程度影響進行了問卷調查。借助網絡貼吧、微信公眾號和外出發放問卷等不同形式。調查對象有學生、企業單位職員、政府職員、自由職業者等。年齡從18歲到50歲，共回收調查問卷225份，有效問卷共210份。然后對收集的問卷數據進行了SPSS17. 0相關性分析〔4〕。
由于變量相關系數矩陣中變量太多，所以做了進一步歸類與整理，以便能夠更加清楚的分辨出不同類別變量之間的相關性及相關強度。然后利用SPSS17. 0軟件對各個變量進行分析，在進一步的計算過程中取相關系數p = 0. 05,得到了各個變量的相關系數矩陣，相關性分析如表1.
從上表可以看出政策法律、創業實踐、資金保障及個人實戰經驗給四種網絡創業模式具有各個程度的影響。相關系數在0. 3 ~ 0. 8的代表變量具有相關性，0. 8以上的代表相關性非常強，在0. 3以下的部分代表比較弱的相關性〔5〕。
4基于校園電子商務大學生創業模式存在的問題及對策
4. 1缺少政策、法律保障
由于大學生基礎校園電子商務的網絡創業屬于興起不久，所以國家沒有出臺特別完善的政策來扶持其發展。就大學生網絡自主創業的現狀看，他們面臨的困難不止是經驗、資金以及知識水平的不足，如果國家及政府能夠提供有利的政策幫助和更加完善的法律保障，相信大學生網絡自主創業能夠更加順利。但國內在這方面的政策導向還有待改善〔6〕。
對策： 呼吁國家完善相關的保護政策及法律法規，提高大學生創業保障。
4. 2創業實踐經驗不足
大學生除了必須完成的基本課時外，還需要在學生會的組織下參加各種社團和競賽的活動，此外在大學期間很多學生都必須考和本專業有關的資格證，有利于將來更好的就業。因此很多大學生沒有更多的時間和精力進行創業，包括網店的開設和推廣、網店商品和信息的上傳及修改、尋找靠譜的合作者等，都需要大學生用充分的時間去實踐和積累經驗。所以如何解決創業時間和經驗不足是大學生網絡創業所面臨的重要障礙。
對策： 鼓勵大學里增加創業教育的課程，提供更多的課余時間給學生，幫助和鼓勵學生進行自主創業，開展更多的網絡創業模擬實踐活動。邀請更多有經驗的成功創業人士進行講座，增強學生自主創業信心。
4. 3創業資金不足
盡管大學生都擁有較好的網絡創業創意和積極的精神，但很多學生的想法因為缺乏啟動資金而夭折，使特別多好的創意都成為空想。也有很多大學生嘗試著用自己的創意去爭取有實力的公司合作，但是成功的很少。
對策： 國家和學校應該加重對勵志創業者的資金支持，由國家撥款到學校，給他們提供一定程度上的資金支持，進一步激發大學生網絡自主創業熱情。
4. 4創業技術匱乏
多數大學生技術不精通的，實戰經驗也是極少的。再者大學生自身的網絡方面的專業知識豐富，能力也較強，但創業過程一旦遇到網絡制作與修改的困難，還是需要專業素養較高的人才解決。
對策： 高校在傳授專業知識課程的同時應該重視對大學生技術與能力的培養，這也是素質教育的一個重要方面，是大學生不可缺少的內容。進一步增強專業技術有利于大學生更好的進行網絡自主創業實踐。
5總 結
大學生作為當代接觸網絡最龐大的群體，也是最了解網絡、網絡消費最高的群體，他們最適合進行網絡創業實踐。同時我國的數字校園網建設正在不斷完善，更多的在校大學生想要利用校園電子商務進行自主創業，那么如何解決他們面臨的困難將在大學生未來自我發展與高校的教育改革中發揮著重要作用。希望本文的研究對大學生開展電子商務網絡創業具有一定的借鑒意義。
參考文獻：
〔1〕羅紅梅?；谛@電子商務環境下大學生創業案例探析〔J〕?？萍颊雇?，2014,（15） :161 - 162.
〔2〕王曉燕。大學生校園電子商務創業現狀分析〔J〕。電子商務，2015,（04） :87 - 88.
〔3〕田梅。校園電子商務模式研究〔D〕。西南石油學院，2005.
〔4〕楊莉。重慶市大學生電子商務創業的現狀及其對策研究〔D〕。重慶大學，2007.
〔5〕謝印成，田真平?；赟YB模式的大學生電子商務創業教育研究〔J〕。職業時空，2012,（04） :93 - 95.
〔6〕張海燕。電子商務專業在校大學生網上創業教育研究〔J〕。當代教育理論與實踐，2014,（02） :34 - 36.
