隨著國防教育的普及化、深入化，高校軍事理論課教學顯得尤為重要。主要是體現在教學方法、內容和教學體系的規范化上。當前，軍事理論課程教學是普通高校國防教育的主要方式之一，也是普通高校參與國防建設的重要途徑?，F階段，大多數高校在軍事理論課程上沒有規范的教學內容和教學思路，也沒有配備相應的教學教材，這都給軍事理論課教學效果打了大大的折扣。筆者認為，作為高校開展軍事理論課，切實有效地對大學生進行國防教育，在高校軍事理論課的內容上必須有以下幾個方面的內容。

一、關于軍事思想方面的內容

軍事思想是對關于戰爭、軍隊和國防基本問題的理想認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結和理論概括，是軍事科學體系中的重要內容。一方面，軍事思想是軍事哲學，涉及戰爭觀、軍事問題的認識論和方法論。另一方面，軍事思想是軍事實踐的基本方針和原則，包含戰爭指導、國防和軍隊建設的基本方針和原則。中國軍事思想是中華文明的重要組成部分，是指導中國國防建設和戰爭實踐的理論武器。學習中國軍事思想，一方面有利于廣大學生熟悉祖國的軍事文明史和軍事思想發展史，另一方面有利于學生了解掌握中國軍事思想的基本理論、原則和方法，能夠更好地為當前國防建設服務。

軍事理論課的軍事思想的部分，從內容上主要包括中國傳統軍事思想和中國共產黨歷代領導人軍事思想。這里所指的中國傳統軍事思想，是對中國古代和近代軍事思想的合稱。中國傳統軍事思想在我國的傳統文化寶庫中占有相當重的分量，對中國歷代戰爭起到了重要的指導作用，體現著中國特有的軍事智慧和人文精神。直到今天，它的許多原理和思想仍有著重要的借鑒價值。

中國共產黨歷代領導人軍事思想，主要包括毛澤東軍事思想、鄧小平軍事思想、江澤民軍事思想、胡錦濤軍事思想以及習近平關于國防和軍隊建設的重要論述。毛澤東軍事思想，是馬克思主義基本原理同中國革命戰爭實踐相結合的產物。鄧小平新時期軍隊建設思想，是毛澤東軍事思想的繼承和發展，是最富有時代精神的馬克思主義軍事理論。江澤民國防和軍隊建設思想，是時代發展的產物，是馬克思主義軍事理論發展的新成果。胡錦濤國防和軍隊建設思想，是對毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設理論及江澤民國防和軍隊現代化建設思想的新發展。一時代有一時代的主題，習近平關于國防和軍隊建設的重要論述，是對澤東、鄧小平、江澤民以及胡錦濤軍事思想的繼承發展，是指導當前及今后國防和軍隊建設的重要理論武器。

二、關于中國人民解放軍戰史方面的內容

中國人民解放軍是中國共產黨創建和領導的人民軍隊。這支軍隊從1927年8月1日誕生，在黨的領導個馬列主義、毛澤東思想的指引下，緊緊依靠廣大人民群眾，為推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義在中國的反動統治，進行了艱苦的斗爭，戰勝了國內外強大的敵人，為建立中華人民共和國做出了偉大貢獻，立下了不朽功勛。在新中國誕生不久，全國解放戰爭大規模作戰行動剛剛結束之際，人民解放軍又以一部參加中國人民志愿軍進行抗美援朝戰爭，和朝鮮人民一道，經過近三年艱苦、頑強的戰斗，打敗了美國侵略者，維護了朝鮮民主主義人民共和國，保衛了祖國安全。

當前，許多大學生對解放軍戰史了解甚少?，F在時代不同了，社會發展了，生活也改善了，但愛國、愛家、愛民的心不能丟。解放軍戰史是一座巨大的精神寶庫，是無窮的精神力量。中國人民解放軍從南昌起義打響第一槍起，在中國共產黨領導下進行革命戰斗、建設國家，堅不可摧，使中國巍然屹立于世界民族之林，功不可沒。如今的中國，雖然經濟發展突飛猛進，社會事業日新月異，人民生活不斷改善，綜合實力顯著增強，國際地位大大提升。

但面臨的戰爭因素，威脅依然嚴重，安全依然危險。所以大學生要認真學習解放軍戰史，全面了解解放軍戰史，從而使牢固樹立寶貴的國防奉獻精神。

大學生學習解放軍戰史，首先，有助于進一步明確國防意義，進一步堅定牢靠的國防意志，進一步發揚敢于亮劍的軍人精神。其次，有助于進一步認識國防的要義，進一步體現到軍人奉獻的價值。中國人民解放軍是一支歷史悠久、戰功卓著、將才林立、英雄輩出，具有光榮革命傳統和優良作風的人民子弟兵隊伍。如果祖國遭受到外敵侵犯，我們青年大學生應當怎么辦？是熱血男兒就應當勇敢地奔赴衛國保家的戰場，就應當用自己的鮮血捍衛祖國的每一寸土地。再次，有助于進一步增強國防義務，有助于進一步明確衛國的責任，有助于進一步堅決地擔當重任。

我們國家面臨著新的霸權主義、國家分裂分子、恐怖主義和敵對勢力的挑戰。堅決維護我國主權和利益、堅決維護世界和平與秩序、堅決保衛國家領土的完整，這些都是每一個大學生義不容辭的責任。

三、關于當代革命軍人核心價值觀方面的內容

核心價值觀是整個價值體系中最基礎最穩定的部分，是一個政黨、一個國家、一支軍隊賴以存在和發展的共同思想基礎。

軍人核心價值觀對軍人思想道德和行為方式起著主導作用。我軍作為一支無產階級性質的新型人民軍隊，從創建之初就確立了體現我軍性質和宗旨的革命軍人核心價值觀。著名的井岡山精神、長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神和抗震救災精神等，就是這種核心價值觀的生動體現。正是靠著這種精神的支撐，我軍官兵始終保持著高昂的士氣，旺盛的斗志，克服了一個又一個困難，戰勝了一個又一個敵人，從勝利走向勝利。實踐證明，革命軍人核心價值觀是我軍戰斗力的重要源泉，是我們必須十分珍視的政治優勢。

高校大學生學習當代革命軍人核心價值觀，就要把社會主義核心價值觀與當代革命軍人核心價值觀緊密結合起來。進入新世紀新階段，我們國家建設面臨著多種思潮激蕩、多元文化并存、多重價值選擇的時代背景，面臨著國際國內形勢復雜多變、世界軍事變革迅猛發展的嚴峻挑戰。大力培育當代革命軍人核心價值觀，對于確保官兵政治堅定和道德純潔，確保軍隊建設科學發展，確保各項任務圓滿完成，顯得尤為重要和緊迫。

高校大學生應積極學習和了解“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀。一方面，有助于高校大學生堅持高格調，弘揚社會主義主旋律，沿著正確的發展方向健康成長，始終用先進社會主義核心價值文化占領我們的精神高地，切實筑牢抵御腐朽思想文化侵蝕影響的思想防線。另一方面，有助于高校大學生使自己的思想政治素質、科學文化素質和身體心理素質得到全面提高。事實證明，一個人只要樹牢了核心價值觀，政治信念就會堅定，理想追求就會高尚，興趣愛好就會高雅，行為方式就會正確，實現全面發展就有了堅強保證；而一旦核心價值觀發生了動搖，政治信念、理想追求、價值取向、行為標準和思想道德等方方面面都會出現問題，實現全面發展就是一句空話。