前言

進入現代教育以來，我國對于體育教育的重視程度越來越高，也出臺了相應的提高學生綜合素質的決定。對于體育教學，其目的是要培養具有相關的體育知識和技能，以及良好的體育素養的高素質人才。隨著教育改革，教學的模式和手段也發生了相應的變化，就體育教育來講，就是要求的是讓學生在體育課堂上真正的“動”起來。由于體育課本身就和其他課程不同，需要學生在課堂內運動起來，因此，不可避免的是，學生在體育教學課堂上運動的過程中時常會發生意想不到的運動傷害。這是教學本身不想發生但又是很難避免的，這給學生和教師都帶來了傷害和麻煩。有些教師在上體育課時為了避免發生運動傷害，把本來應該做的運動科目取消，換成安全難度低的動作，甚至會把應該在戶外或者體育館內上的科目換成室內課，雖然避免了發生運動傷害的事情，但是違反了教學目標，并沒有真正達到鍛煉學生的目的。我們必須找到學生發生意外事故的原因并做好提前預防措施。

1.體育教學中意外事故發生的原因分析

學生在體育教學運動中意外事故的發生的原因是各不相同的，不同的學生在做不同動作的時候可能發生意外也是不同的，分析其原因，大致分為兩大類。

1.1 意外事故發生的主觀原因

體育教學中學生運動發生意外事故的主觀原因分為教師與學生兩方面。主要是說個人從思想上和行為上存在疏忽發生問題的因素。

從學生的主觀方面來說，學生本身對于體育運動的安全性認識不足，主要體現在學生在上體育課時沒有認真聽從老師講的基本安全要求，應該做準備活動的時候沒有真正的把身體各部分充分的活動開，肌肉組織和韌帶的伸展性相對較弱，對于體育技能動作做的不規范，學生自己本身對于老師所說的內容理解不清，從而會導致運動過程中發生損害。學生本身就是好動的年紀，對于運動項目沒有預見危險性，不能夠控制穩定身體和情緒，比如在運動會上，學生集體榮譽感強，都想要為集體征得榮譽，激烈運動，也會導致運動傷害的發生。

此外，學生本身身體素質就不同，有些學生自尊心強，身體有特殊情況，并沒有及時告訴任課教師，即使教師在上課時問過學生，學生也沒有在班級同學面前說明情況，在這種不知情的情況下，學生勉強做出運動動作，也會發生意外情況。

除了學生自身方面來說，由于教師的主觀原因也會發生意外事故。教師是授課主體，是主導學生運動的主要行為施動者，教師對于安全的意識尤為重要?？v觀教師隊伍，不乏有些教師在上課時沒有注重學生安全問題，而是關注如何教授學生體育知識和運動技能，上課時對學生應該做的動作講解或者示范不到位，沒有注重細節講解，覺得經驗豐富而忽視了學生個體，導致學生準備活動做的不充分，沒有能夠有效的合理的管理課堂，對于學校的體育場地和器材運用不合理，都會給學生本身留下安全隱患。

教師在授課計劃和內容上安排不合理，沒有充分考慮到不同年齡學生的特點和身體對于運動負荷承受能力，沒有針對性的對不同年齡學生進行指導，或者對于學生做動作時保護措施不當，都可能造成學生意外事故的發生。

1.2 意外事故發生的客觀原因

學生在體育運動時發生意外事故除了主觀原因外，還存在不可忽視的客觀原因。體育運動本身就具有風險性，只要是做運動不可避免的會發生意外傷害，往往教師會成為意外事故的最大責任承擔者，這就導致了在社會輿論，家長和學校的壓力下，教師不得不降低教學要求，采取消極的教學方法，對于一些劇烈運動或者器械運動只能是降低要求，沒有真正做到提高學生的身體素質和健康水平的目標。

除此之外，學校的運動場所和器械也是存在安全隱患的主要原因。由于各個學校的經費不同，學校的體育運動場地，器材設施沒有按照相關的安全標準進行安裝，成為了學生發生體育傷害的主要因素。運動場地不規范，體育器材存在質量問題，沒有及時修整或者更換，都可能導致安全問題。

對于這些可能會導致學生發生安全問題的因素，我們要加大重視程度，及時采取措施減少或者避免可能會發生的意外傷害事故。

2.對于意外事故發生的相關預防措施

2.1 提高安全意識，增強安全機制

學生是體育運動的主要實施者，在安全方面要樹立教強的安全意識，家長要教育學生誠實度，把學生自身特殊的身體情況如實的告訴任課教師，這樣，教師就能夠在體育課上對于有特殊體質的學生給予特殊照顧，減少或者避免意外傷害的發生。教師也要認真對待體育課程設置，加大對于學生進行安全教育和傷害事故的預防教育，上課過程中加大對學生的監管力度，嚴格要求學生，避免學生打鬧，開展多渠道的學習和了解，使學生具有安全的意識，掌握安全的知識，提高自我保護和救護的能力。

2.2 提高教師業務水平，加強教師責任心

教師做為體育教學的主要行為施動者，要不斷提高自身的業務水平，認真備課，合理安排教學計劃和教學內容，上課過程中嚴格控制課堂紀律，避免由于教師的失誤而導致的意外傷害事故。同時，由于體育課堂難免會發生運動傷害事故，因此，體育教師必須具備一定的醫學基礎知識，能夠在學生發生意外傷害事故時第一時間對學生進行急救處理，這樣會減少事故造成的傷害程度。要提高安全責任心，對于教學過程中可能會出現的安全事故情況有所預見，提前做好安全防范措施。

2.3 完善運動場地和體育設施，創建良好的運動環境

學校要加大對體育場地和器材的資金投入，應不斷完善對學校體育場地的建設，對陳舊的器材進行更新。學校要安排專人負責對體育場地和器材進行檢查和維修，保證場地和器材在教學中的正常使用，避免因場地設施的原因而造成傷害事故。

終上所述，體育課程是學生在受教育過程中的必修課，讓學生安全有效的上好體育課是每個體育教育工作者必須做好的事情。我們在分析學生體育課程出現意外運動傷害的原因后給予相應的解決和預防措施，以保證避免不必要的運動傷害事故的發生，從而達到學生體育鍛煉和終身體育的目的。

參考文獻：

[1]曾敏.體育教學中傷害事故的因、防、救[J].體育教學，2009.03.