摘要：運用文獻資料研究對當前3個國際性體育社會學組織的目標進行考察，結果認為，這些組織目標均以促進本學科的科學研究、提供非營利性的社會服務為核心，同社會學國際性學術組織目標相比具有一定的異同；為了達成組織目標，通過舉辦和參與學術會議、發行學術期刊和出版物、設立各類學術性獎項等方式來推動本學科的發展；然而，當前國際體育社會學組織在目標表述和目標達成上仍面臨著諸多挑戰。

關鍵詞：體育社會學；國際學術組織；目標 ;表述；達成；挑戰。

體育社會學發軔于西方，審視體育社會學的發展，其發展歷程具有和其他學科諸多相似的特征，即歷經了從一個分散的、隨機的、不自覺的混沌狀態，逐步走向一條有序、有目的發展之路，這一過程不單單促進了體育社會學發展的自 覺、自 醒，還使學科的制度化水平得到極大提高[2].在學科的發展過程中，學術組織的創建作為學科制度化的重要標志之一，它除了直接推動本學科的科學研究工作的進步之外，還建立起一系列的科研制度，諸如對科研的資 助、獎 勵、期 刊 發 行、同 行 評 議 制 度 和 學 科 規 范等[3].而體育社會學方面的學術組織在體育社會學走向成熟的過程中發揮著關鍵的角色[17],歷經了半個多世紀的發展，本學科形成了3個影響力較大的、以英語為官方語言的國際性學術組織：國際體育社會學會（the InternationalSociology of Sport Association,以下簡稱為ISSA）、北美體育社會學會（The North American Society for the Sociology ofSport,以下簡稱NASSS）；歐洲體育社會學會（The Europe-an Association for Sociology of Sport,以下簡稱EASS）。從組織社會學的視角來說，任何一個組織的建立都是為完成相應的目標（或使命）而設置和存在，作為學術組織，組織目標不但決定了組織自身發展的方向，還體現著學術共同體對自身研究的價值判斷、職業目標的設定和社會角色的預期。對學術共同體中的學術組織目標進行考察，對了解這某一學科發展現狀和發展的方向具有重要意義。為此，本研究以ISSA、NASSS和EASS這3個國際體育社會學學術組織目標為研 究 對 象①，分析它們的目標表述、目標達成，以及在目標表述和達成中所存在的問題，進而探討國際體育社會學制度化發展的成敗得失。

1、國際體育社會學組織的目標表述

1.1 組織的創建及其組織目標的內容。

學術組織的成立被認為是知識發展史上的里程碑，是學科制度化的重要標志，它不僅能促進學者之間學術交流，還可以擔當"知識的守門人".隨著專業性學術組織的興起和各個學科學術標準的建立，學術組織對知識創造的貢獻越來越大，"如果離開了這些專業學會，人們便無法認識學術生活，本領域的學術研究也將一事無成[9]".因此，當人們評價某一門學科是否走向獨立時，其中一個重要的判斷標準就是考察該學科是否成立了全國性或者國際性的學術組織（專業學會）[29].

20世紀60年代，西方社會學發展迅猛，其研究視野已逐步關注到體育運動的社會意義和對社會學研究的作用，涌現出許多重要的研究成果，越來越多的從事體育社會學的研究者認為亟需成立一個學術共同體。而鄧寧指出，此時的體育社會學制度化的動力主要在于：一方面，由于西方自由主義思潮受到女性、少數族群、工人階級和青年等亞文化群體的歡迎，結合"左趨"激進主義的方式以及"冷戰"的時代背景，導致了體育運動成為可以被利用的政治工具；另一方面，諸多的社會學家（如布迪厄、埃利亞斯、佩奇和斯通等）把體育視為重要的社會實踐，對其進行深入地調查研究可以促進社會學本身的發展；此外，這一時期的歐美高校數量得到大規模增長，許多二級學科之間的競爭顯得更加激烈，且從事體育教育的學者們對體育文化和歷史等相關社會實踐的認知獲得新的突破，體育社會學在此時的發展經歷了一個與體育教育分裂的過程[13].因此，作為 順應時代需要的產物，經聯合國教科文組織（UNESCO）下屬的國際運動與體育理事會（ICSSEP）的 倡導，于1964年6月在日內瓦成立了第一個國際性的體育社會學組織---"國際體育社會學委員會"（InternationalCommittee of Sport Sociology,簡稱ICSS），1994年更名為國際體育社會學會（ISSA）。

而在20世 紀70年 代，北 美 體 育 社 會 學 研 究 得 到 興起，學者們認為當時諸多相關的學術會議因研究者自身的學術旨趣、研究水平和專業背景相去甚遠，不利于體育社會學領域中的學者進行深入而專業的交流，妨礙了體育社會學的發展，而ISSA所舉辦的國際性體育社會學的學術會議也難以滿足北美體育社會學者們的需求[6],因此，在體育社會學家安德魯·易安娜凱斯（Andrew Yiannakis）和蘇珊·格瑞 德 芙 （Susan Greendorfer）的 倡 議 和 努 力 下，20多位具有共同志趣的加拿大和美國體育社會學者達成共識，于1978年在美國的明尼蘇達大學成立了北美體育社會學會（NASSS）。

在歐洲，越來越多的國家加入"歐盟",歐洲的體育社會學與其他社會科學研究一樣面臨著極大的挑戰。在地域遼闊、種族多樣、文化多元的當代歐洲，體育作為一個跨文化對話的重要媒介發揮著越來越重要的作用，而對于體育社會學來說，對體育的功能和相關社會問題的探討成為日益緊迫的任務[7].鑒于此，2001年由來自德國、愛沙尼亞、匈牙利、波蘭等國家共計8位體育社會學者在奧地 利首都維也納發起成立了歐洲體育社會學會（EASS）。

作為政府與市場中 的第三方組織，這些具有非政府、非營利性和科技服務性的學術共同體，ISSA、NASSS和EASS在成立伊始均制定了明確的學會章程，對組織的名稱、組織目標、會員權利、團體地位、組織架構等方面做了詳細的規定。表1顯示的是ISSA、NASSS和EASS組織目標的具體內容，反映出當代國際體育社會學組織對自身發展的定位及其對學科前景的勾畫。

1.2 組織目標表述的特點。

促進體育社會學的科學研究是ISSA、NASSS和EASS組織目標的共識，也是學術組織的根本目標。在ISSA的組織目標中，除了第4和第8條沒有直接涉及科學 研究，其他各條均與科學研究相關。

ISSA在其官方網站上還進一步對體育社會學研究使命做出了詳實的解釋：運用社會學定義，即研究人和人所形成的特殊社會環境中"審視體育在人們生活和社會中的角色、功能和意義".在此基礎上，ISSA還進一步 提 供了 基于這一目標 的 具 體 研 究 領 域的詳細設定，包括研究體育的產生和傳播、研究體育中的社會化過程，研究不同體育（亞）文化的沖突，研究體育中不平等問題等[5].ISSA通過科研合作、召開學術會議、發行學術出版物、組織課題研究等方式，以實現組織自身所承擔的社會責任和組織目標。在NASSS在 其 組 織 目 標中，則將其直接表述為"提高、促進和鼓勵玩耍、游戲和競技方面的社會學研究",同時，又將推動相關研究和學術活動的"社會學范式"放在突出位置。

EASS將組織目標表述為"促進歐洲體育的社 會科學與社會研究水平".可以 看出，作為國際性體育社會學學術組織，其組織目標都是圍繞促進本領域的科學研究發展這一核心而設置的。

強調服務性和非營利性是ISSA、NASSS和EASS組織目標的又一個特點。

ISSA在組織目標中加強合作與交流、促進其他大洲、地區和國家體育社會學組織的建立等措施，都是為了服務會員和研究團隊使其更好地開展各種學術活動。

ISSA在其官方網站在對學會的介紹中還進一步強調：通過體育社會學方面的科研和合作，使本學會能夠更好地達成形式多樣的目標，包括致力于"社會學基礎之上"的目標和"政策的形成"即"政府、非政府組織和體育組織"的政策制定。體育社會學通過這一系列的目標，揭示和批評了體育中的各種錯誤觀念和強勢群體的行為，強調普通人的體育文化權利，最終確保全球體育進程中"更少地浪費生命和資源".

NASSS在 其網站將自身定位為"以教育為目的"的專門組織，服務于促進體育社會學研究，尋求和具有"相同目標"的組織合作，宣傳和倡導體育社會學家"尋求有助于人類發展的普適價值，對抗人們對體育績效的過度追求".而EASS的組織目標中，其服務性雖然沒有涉及到教育，但將服務的重點置于為相關組織提供"科學建議",進而通過研究，提升自身的地位，同時，其服務性特別涉及到通過支持"歐洲組織如歐盟和歐洲委員會",提供服務歐盟組織的目標。

EASS在組織目標中明確提出組織的非營利性質，"學會的資金僅僅用于這些規定之目標，學會成員將不接受分紅和其他任何形式的工資".ISSA和NASSS雖然沒有在目標中明確提出組織 的非營利性，但在其學會的《章程》中均有相類似的表述和規定。

ISSA在其《章程》的第12條中明確組織經費的來源為：會員會費、出版物的版權所得；來自ICSSPE和ISA等相關組織的津貼以及社會和個人的捐贈。而NASSS則在2009年加拿大渥太華年會上將"非營利"寫進學會的《章程》[27],在該組織最新學會《章程》第3款第1條就明確提出了"學會是非股份、非營利的教育性團體",同時進一步強調其組織"獨立于政治之外"的特性[25].

此外，對ISSA、NASSS和EASS目標表述的考察，還可以發現它們對于塑造具有社會學職業群體的聲望和形象的訴求。每一組織都在尋求和具有更大聲望的團體合作，以提升組織成員的"地位",從ISSA組織目標中強調與國際體育運動與教育委員會、國際社會學會及其他群體、組織合作；EASS的組織目標中涉及與歐盟、歐洲理事會等機構的合作，NASSS與"具有相同興趣的地區、國家和國際組織進行合作"的組織目標表述中，都能夠看出ISSA、NASSS和EASS對于塑造 具 有 社 會 學 職業聲望 和 形 象 訴 求 的 努力。此外，ISSA還注意構建體育社會學家的職業形象，使成員能夠具 有 在 興 奮 劑、暴 力 和 健 康 教 育 方 面 為 政 府 機構、公共咨詢委員會提供"專家建議"的能力；能夠成為為運動員權力和義務的倡導者；能夠為性別、階級、種族、年齡、殘疾人不平等方面的群體提供研究成果，促進人類發展，反對體育教育與體育科學中 "成績優先"的模式，更好地使用環境資源確保體育的可持續發展。

EASS強調體育社會學者以"建議 者"和"支 持 者"的 專 家 形 象 出 現，從 而"支持歐洲機構如歐盟和歐洲理事會的活動，通過提供科學建議和研究".

1.3 組織目標表述的比較。

京特·呂申（Lüschen G.）認為，由于體育社會學沒有自己專門的理論和方法，是通過體育的社會學（a sociologythrough sport），而不是獨立的體育社會學（an isolated sociol-ogy of sport）[11].鄧寧認為，體育社會學在過去20年的母學科研究主 題 中，是 最 具 生 命 力 和 成 果 卓 著 的 子 學 科 之一[28].回顧體育社會學的發展，體育社會學在期望"主流"的認同和尋 求 學 科 合 法 化 的 努 力 中，形 成 了 各 種 研 究 議題，追隨母學科的研究方法，采納結構功能主義和工具實證主義方法論作為學術研究的模型，強調"以社會學作為母學科的重要性"[26].體育社會學對母學科的追隨是否也反映在ISSA、NASSS和EASS的組織目標方面呢？為此，將國際體育社會學組織目標和國際社會學組織目標進行對比。

國際社會學會（The International Sociological Association,以下簡稱ISA）的組織目標具有高度的概括性，主要包括3個方面：促進 全 世界 社會學知識的發展、認同并支 持 世界各國社會學家的理想使社會學得到自由發展、與相關的社會科學家組織或機構進行合作，此外，還單列了許多組織所支持的各種活動。歐洲社會學會（The European Socio-logical Association,以下簡稱ESA）表述更為詳細，強調對社會學知識發 展 的 關 注；促 進 歐 洲 的 科 研 合 作 交 流 以 及 教學，通過學會開展的工作來解決和解釋當前存在的重要社會問題，從而解決歐洲的現實問題對人們的困擾，促進歐洲一體化的進程和人們的合作（表2）。

體育社會學國際組織目標同上述社會學國際組織的目標相比，具有諸 多 相 似 性：均 重 視 "合 作"、"學 術"、"會議"、"出版"等方面的活動，其主要目標都是為了促進相關科學研究的發展。

ESA強調與其他組織的合作以及組織的獨立性和非營利性，這與EASS的目標相似；此外，這兩個組織目標的表 述 中 均 強 調 "歐 洲"這 一 區 域 性 的 特 點。

但是兩類學會之間也存在一定的差異，例如，在社會學組織目標上，ISA、ESA將促進"社會學知識的發展"作為組織目標的首要任 務，強調以人為本，例如，ISA將"保護和 開展全世界社會學家同社會科學家的機構和個人聯系",突出"個人"的地位和作用。

ESA將目標設定為"促進歐洲的生活質量提高以及促進人們的合作",強調社會學研究應具有的現實意義和美好前景。而體育社會學組織目標中則沒有"促進體育社會學知識發展"的相關表述，也沒有提到"個人"和"生活質量"的相關問題。

總之，在目標表述方面，由于這些學術共同體都具有非政府組織的基本性質，因此，在其目標的表述方面具有很大的相似性的同時也存在一定的差異，雖然不能根據這些目標的相似性從而認為體育社會學國際組織的目標模仿了社會學國際組 織目標，但也不能由這些差異性來否認作為一個二級學科身份出現的學術組織自身正在積極尋求學科合法化的嘗試和努力。通過這些目標的比較，可以看到當前學科發展的潛在趨勢是"朝向社會學的體育社會學",而不是"朝向體育教育的體育社會學".

2、國際體育社會學組織的目標達成

2.1舉辦和參與學術會議。

專業學術組織的創立和發展，為學術共同體進行正式或非正式的學術交流提供了平臺，而組織召開各類學術會議則是學術組織的主要目標和職責。因此，學術會議發揮著期刊、通信等其他學術交流形式無法替代的作用。

ISSA不僅在組織目標中均明確提出組織召開學術會議是學術組織目標的重要內容，還在學會章程的第9條關于"會議"的條款中規定至少每兩年舉辦1次學術會議，一般為每年1次。在舉辦形式上，可以和ISA或ICSSPE聯合舉辦，也可與其他學術組織和學術會議聯合舉行。因此，ISSA從1966年到2000年為止一共舉辦了14屆"體育社會學國際研討會"（international symposium）。從2001年開始，ISSA舉辦 世界 體 育社會學大會（the World Congressof Sociology of Sport）（表3）。ISSA從1969年第3屆國際社會學大會（World Congress of Sociology）開始，參與國際社會學大會的體育社會學研討會，迄今共參與了14屆。還與奧林匹克科學大會聯合舉辦了8屆的體育社會學特別研討會，例如，2008年5月在中國廣州舉辦的奧林匹克科學大會上，ISSA與其舉辦了關于"當代體育的核心問題：權力、政治和社會變遷"的主題研討。此外，ISSA從1968到1969年還連續3年舉 辦 體 育 社 會 學"國 際 工 作 坊"（the InternationalWorkshop）。從2007開始，ISSA又在年會中開設"青年學者與 研 究 生 工 作 坊"（the Young Scholar/Graduate StudentWorkshop），以非正式的、輕松友好的方式為青年學者的學習、科研、論文發表、職業規劃等方面提供咨詢。

NASSS在成立的次年，即1979年，在加拿大皇后大學召開了以"體育與國家"為主題的學術會議。

1980年在美國丹佛（Denver）召開第1屆以"體育中的職業模式與職業的偶然性"（Career Patterns and Career Contingencies in Sport）為主題的大會，會議中涌現出了以新馬克思主義、結構功能主義、經驗研究、女權主義等理論，對體育社會學問題進行研究的各種成果，彰顯了體育社會學研究與其他學科相比所具有的差異性和多樣性[20].1981年，NASSS在美 國達拉 斯 沃 斯 堡 舉 辦 第2屆 大 會，以 這 屆 大 會 為 標 志，NASSS實現了超越學會發展歷程中的"嬰兒期",呈現出快速發展的態勢。

NASSS的學術會議不但促進了北美體育社會學者的交流，也加快了北美體育社會學發展的進程[3].目前，該 學 會 共 舉 辦 了33屆 年 會。 與 此 同 時，NASSS還與其他相關學會交流合作，互派會員參加諸如ISA和AISS等學術組織的會議。

EASS成立最晚，從成立的第2年開始舉辦年會，EASS歷屆年會的主題與社會熱點高度相關，同時，也突出了歐洲社會發展變遷中所共同面臨的各種亟待解決的社會問題與體育發展密切相關的問題（表4）。

總之，國際 體育社會學組織通過召集和舉行各種會議，推動體育社會學的研究，為其成員之間的學術交流創造條件，促進了組織自身的建設和發展。

2.2發行學術期刊和學術出版物學術期刊是學術共同體傳播學術成果的重要渠道，作為學術展示平臺，不僅提供了審核研究成果（論文）的學術標準，還是對研究水平進行檢測的重要工具[4].作為學術團體的體育社會學國際性學術組織均創建了自己的專業期刊（表5），為傳播本專業領域的研究成果發揮了重要作用。

在ISSA的組織目標中指出，"宣傳與體育社會學及其相關領域的研究發現，出版學術論文".該學會在成立的第3年即1966年就創辦了《國際體育社會學評論》（Inter-national Review of Sport Sociology,簡 稱IRSS），每 年 發 行1期。

1973年改為季刊，2012年改為雙月刊。為了擴大期刊的影響力，出版公司幾經更換，1966年由波蘭科學出版社（Polish Scientific Publishers）出版發行；1984年改由德國慕尼黑的歐登伯格·維拉格出版社（Oldenbourg Verlag）發行，并將雜志更名為International Review for the Sociology ofSport即當前IRSS所使用的刊名，1997年又變更為以出版學術期刊為主的國際 知 名 的 英 國 賽 奇（Sage）出 版 公 司 出版發行。期刊的宗旨是"通過期刊出版發行，尋求體育社會學研究領域的拓展和促進研究者職業目標的實現"[22]

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NASSS主 辦 的 《體 育 社 會 學 雜 志》（Sociology of SportJournal簡稱SSJ）于1984年創刊，當時的主編杰伊·科克利（Jay Coakley,1984）在其創刊號的編者按中指出：專業期刊的主要目的就是增加在某一特定學科和研究領域的學術知識，SSJ將有助于本領域學術研究工作的開展和被認可，雖然體育社會學的發展已經超過15年的歷程，并沒有達到社會 學 其 他 分 支 學 科 知 識 同 樣 的 "臨 界 量 （criticalmass）",但是，體育展現了真實的日常生活經驗與真實的社會結構和社會及秩序的結合，展現了社會生活維度無法呈現的特質，體育所具有的象征意義值得社會學關注，由于體育具有 這 些 屬 性，它 必 將 受 到 更 多 社 會 科 學 家 的 關注，體育社會 學 必 將 不 斷 成 長，成 為 社 會 學 的 組 成 部 分，SSJ將在這 一進程中發揮 "催 化 劑"的 功 能[18].SSJ從 創刊伊始一直由美國著名的體育圖書出版社Human Kinetics公司發行。

ESSA在成立伊始 就 提出創辦期刊的計 劃，其目的是促進體育社 會 學 研 究，讓 學 者 在 學 術 會 議 上 直 接 進 行 交流，同時，還能擁有一個在會議之外相互交流信息的媒介[15].EASS從2004年 開 始 出 版 《歐 洲 體 育 與 社 會 雜 志》（European Journal for Sport and Society,簡稱EJSS），為半年刊，2010年改為季刊，由德國Waxmann Verlag出版公司出版發行。

在國際 體 育 社 會 學 學 術 組 織 所 發 行 的3種 期 刊 中，SSJ和IRSS均被"社會科學索引"（SSCI）收錄。作為WOS（Web of Science）的組成部分，SSCI是當今世界最著名的三大學術索引數據庫之一①。數據庫所收錄的期刊以英語為主，發展中國家的期刊收錄較少。該數據庫收錄的期刊被學界公認為是社會科學研究領域權威的學術刊物，代表了國際相關領域的研究前沿，涵蓋了世界上最重要和最有影響力的研究成果[16].根 據WOS發 布 的 《期 刊 引 用 報 告》（Journal Citation Reports簡稱JCR），SSJ和IRSS的影響因子變化趨勢可以看出，SSJ影響因子從2008年的0.674上升到2011年的0.917,成為體育社會學領域內影響 因 子較高的期 刊 （圖1）。IRSS于2008年 被SSCI收 錄，由 于JCR的影響 因 子 數 據 是 每 兩 年 發 布 一 次，故 目 前 只 獲 得IRSS 2個年度的數據，即從2010年的0.311,上升到2011年的0.827（圖1）。此外，IRSS在2010年澳大利亞期刊分級體 系 （the Australian Journal Classification System）中 還 被確認為"A"級期刊，被SAGE認定為該公司出版的所有學術刊物中最受歡迎的期刊之一，目前世界上已有3 500家圖書館和研究機構訂閱了IRSS,該刊的國際學術影響力可見一斑。

除了出版學術期刊之外，國際體育社會學會、北美體育社會學會、歐洲體育社會學會還編輯發行公報、會議紀要，發布相關的學術信息，以促進組織的信息交流。

ISSA從1971年開始發行《國際體育社會學會公報》（The Bulle-tin of ISSA），其內容包括學會的工作計劃總結、會議通報、學術活動信息、各地區學科發展成就和最新動態、最新著作介紹等，為會員了解相關動態提供參考。

NASSS為會員提供1年兩次的學會通訊。

EASS除了為會員提供學會公報，還正式出版了2004年、2007年、2008年和2009年年會學術論文集，并在其網站整理發布了2010年年會紀要，以擴大學術影響力。

2.3設立學術性獎勵。

學術地位和學術聲 譽，同行的評價和認可，是學術 科層制的基本內容，也是學者學術研究的原動力，科學研究中的獎勵和榮譽不僅為學術共同體樹立了行為標準、學術規范，而且還為學者樹立了榜樣[21].為了促進體育社會學研究，國際體育社會學學術組織均設置了相關獎項，獎勵對本領域具有突出貢獻的學者（表6）。

ISSA設立了"榮譽會員獎"（Honorary Member Award）和"研究生論文獎"（Graduate Paper Award），"榮譽會員獎"獎勵對國際體育社會學會和體育社會學研究做出杰出貢獻的會員，目前，已有12人獲得"榮譽會員獎",其中3人來自英國，2人來 自波蘭，來自德國、挪威、韓 國、美 國、匈牙利、芬蘭、挪威等國各1人，獲獎者可以終身免繳會費和免費獲得IRSS期刊、終身免費參加年會等。"研究生論文獎"獎勵發表高質量 畢 業 論 文 的 研 究 生 會 員，迄 今 共 有5人獲此殊榮，他們分別來自加拿大、日本、韓國、丹麥、新西蘭，獲獎者被邀 請參 加 當 年世界體育社會學大會，獲 得1年的會員費作為獎金，獲獎者及其成果在學會的官方網站上公布。

NASSS是設立獎項最多的組織，多達5類獎項。第1類是 "研 究 生 多 樣 性 獎 學 金"（Graduate Diversity Scholar-ship）。該獎設立于2005年，獎勵來自條件艱苦、人數較少的研究群體中具有高質量的研究生論文，從機制上保證那些 "少數的"民族 或 種 族 中 的 研 究 生 從 事 體 育 社 會 學 研究，為他們提供與NASSS聯系的途徑，迄今共有8名研究生獲得該獎，其中，6人來自美國高校，2人來自加拿大高校。第2類是"芭芭拉·A· 布朗杰出學生論文獎"（Bar-bara A.Brown Outstanding Student Paper Award）。該獎主要是為了為紀 念 西 安 大 略 大 學 體 育 社 會 學 教 授、前NASSS主席、對女性體育和體育社會學的研究與教學做出了重要貢獻的芭芭拉 ·A· 布 朗 （Barbara A.Brown）。該 獎 主 要是授予未公開發表的優秀學生論文，目前，有29人獲得該項獎勵，其中，11人來自加拿大，2人來自新西蘭，1人 來自瑞士，其他15人均來自美國高校，獲獎者不僅被邀請參加當年的年會，還可獲得500美元的獎勵。第3類是"SSJ杰出論文 獎"（Outstanding SSJ Article Award）。該 獎 設 立于1993年，僅限于對SSJ上發表的論文進行獎勵，每年評選1篇年度優秀論文，目前，已有15篇論文獲此殊榮，其中，4篇來自加拿大，其余均來自美國。第4類是"杰出圖書獎"（Outstanding Book Award）。NASSS對會員的學術著作進行評審，評選出最優秀的學術專著給予獎勵，目前，共有17人獲得該項榮譽，其中，9人來自美國，4人來自加拿大，3人來自英國、1人以"獨立作者"的身份獲獎。第5類是"卓越服 務 獎"（Distinguished Service Award）。這 一 獎 項主要授給組織活動中提供優秀服務和對該領域做出了重要貢獻的會員或工作人員，目前，共有14人獲獎。

EASS設立了"青 年 研究者獎"（Young Researcher's A-wards）。獎項設立的目的主要是為了促進優秀畢業生和杰出青年學者融入歐洲體育社會學學術共同體。從2009年設立至今，共有4人獲得該項獎勵，其獎勵內容與ISSA"研究生論文獎"相似，獲獎者被邀請免費參加年會并展示論文，獲上一個年度的EJSS.另外，提名獎也能夠免費參加EASS的年會并張貼論文。此外，獲獎者可得到一定數額的現金獎勵，獲獎者姓名、個人照片以及國籍均公布在其官方網站上。

3、國際體育社會學組織目標面臨的挑戰

3.1 組織目標表述的爭議。

作為國際性體育社會學學術組織，其組織目標除了具有許多共同點之外，還存在著一些差異，這些差異正是學科發展過程中相關爭議的具體表現，也是體育社會學最終在某些重要議題上達成共識的一種挑戰。

首先，最為突出 的 表 現 就 是 對 "體 育"這 一 概 念 的 理解。迄今為止，人們已付出了大量的實踐來定義體 育，旨在從理論上深刻認識體育現象，其中大部分定義包含了相似的結合點，即結構性的、目標取向性的、玩耍競爭性的等特征?？瓶死–oakley J.

）認為這些對體育"傳統的"定義應該小心使用，因為，對其組織結構的關注可能導致我們忽略了那 些 缺 少 權 力 與 資 源 的 相 對 邊 緣 群 體 的 體 育 活動[10].在國際社會學組織目標中反映出對體育的不同認識：NASSS認為體育包括玩耍（并非競爭）和游戲（不必要是身體性的），而EASS的 組織目標中的體育涉 及 到 更 加廣泛的人類活動，包含了從競技到人們所喜歡的幾乎任何形式的身體活動。

與此同時，從學術 組織目 標 中 還 可 以 看 出，不同體育社會學國際組織對體育社會學研究范疇的理解和認識也有差異，EASS則寬泛地界定了體育社會學的研究范疇，認為自己的研究是"社會科學與社會研究",將所有的體育社會科學研究都歸入到自己的研究范疇之中。

NASSS則從更加寬泛的"社會學視角"劃定體育社會學研究領域。而ISSA認為自己的研究內容是"體育中的社會學問題".

作為學術組織，這些對體育社會學研究內容認定的差異性在某種程度上反映學者們對學科知識創造和知識體系構建的愿景。從這些表述中可以看出，體育社會學國際組織對本學科的基本問題以及和其他學科的關系定位問題仍存在差異。

3.2組織目標達成的不足。

為了實現組織目標，尋求多樣性的合作是各體育社會學國際組織目標中的重要內容，然而，審視其組織活動，各組織的合作途徑以及所取得的合作成果并不盡如人意。

ISSA在其目標中明確提出，"促進體育社會學研究領域的國際合作","為完成具有共同興趣的研究任務，與國際體育運動與教育委員會、國際社會學會及其他委員會、群體、組織合作".然而，對ISSA官方網站上公布的近9年的所有的《年報》進行文本分析，僅僅發現ISSA與其他組織機構合作為數不多的活動報道，包括ISSA與ICSSPE共享相關的研究和會議信息、同拉丁美洲體育社會與文化研究學會（ALESDE）、NASSS之間互派代表參加年會并分享學會簡報等相關活動；此外，還報道了從2009年開始ISSA還和SAGE出版公司合作設立獎項"畢業生論文獎",同2007年與國際體育史學會聯合舉辦的第4次世界體育社會學大會的相關活動。

NASSS組織目標強調"支持并同具有相同興趣的地區、國家和國際組織進行合作",但對其官方網站公布的近5年所有的《會議備忘錄》進行文本分析發現，其組織活動和拉丁美洲體育文化研究學會（ALESDE）年會可互派會員免費參會（限額5名）、與ISSA互派會員參加年會，承認NASSS會員自動成 為ISSA的副會員，享有有限的會員權利等相關議題之外，再未有更多的與其他組織合作活動的相關記錄。

EASS在其組織目標中明確提出"學會將支持歐洲機構如歐盟和歐洲理事會，通過提供科學建議和提供幫助配合由這些機構開展的課題",但通過對歐盟和歐洲理事會的網站以EASS、sport sociology、soci-ology of sport為關鍵詞進行檢索并沒有發現該組織進行相關活動的記錄，該學會的官方網站上也沒有相關報道，在此雖然不能認為EASS在這一組織目標達成上沒有建樹，但至少沒有目前還沒有直接證據證明該學會在此方面已成績斐然。

NASSS在組織目標中提出"專門為達成教育目標而成立",然而，據尼克松·H.對美國248所開設體育社會學課程的大學 及 其 他 教 育 機 構 與NASSS之 間 關 系 進 行 調查，發現提供這些 課 程的 近2/3的院系同NASSS沒 有 任何正式聯系，美 國高 校中體育社會學教師與NASSS的 聯系也是鳳毛麟角[23].在此背景之下，NASSS要實現"專門為達成教育的目標"顯然面臨存在著極大的挑戰。此外，英厄姆和丹尼（Ingham A,Donnelly P.A.）對北美的體育社會學會建立30年以來的發展進行了考察，認為北美體育社會學會是在各種不同的自利和欲望之上誕生的，為此需要學者在觀念上和學術權力上進行對話，來尋求"自我驗證",從而在這一進程中獲益。當前，北美體育社會學存在一種趨向，即將政治和學術活動視為個人的事情，這在某種程度上消解了個人與學術、政治三者之間的有機聯系。

有學者認為，NASSS這樣的學術組織正在失去集體身份演變成為僅僅"分享"相似"經驗"的人進行主體地位展示的舞臺，共同的目標正在消失，小團體的欲望及其實現成為主流[19].在這樣的學術氛圍中，不僅組織中形成具有 的實質性的合作、交流可能要成為一種奢望，而且，專業群體的內部團結也面臨著極大挑戰。

作為國際性的體育社會學組織，ISSA的另一個主要目標是"建議和促進其他大洲、地區和國家體育社會學組織的建立",但這一目標同樣面臨著挑戰?，F實情況主要體現在世界各國（地區）體育社會學組織的建立情況并不樂觀，ISSA在其網站公布了2001年韓國首爾舉行的第1次世界體育社會 學 大會 中統 計的《ISSA體育社會學 組 織 通訊錄地區（國家）索引》（ISSA Direction of Sociology of SportOrganizations Indexed by Region/Country,以 下 簡 稱 《索引》），對世界各國（地區）是否建立體育社會學組織等相關問題進行調查（表7），僅有17個國家建立了體育社會學組織，8個國家建立了類似組織，17個國家（地區）尚未建立但可能會建立類似組織。然而，10余年過去了，該組織并沒有公布新的通訊索引，僅在其官方網站的導航欄"鏈接"（Links）的 "體 育 社 會 學 組 織"（Sociology of Sport Associa-tions）子欄目中 提 供 了2個 國 家 體 育 社 會 學 會 （日 本、荷蘭）、3個國際體育社 會 學 學 術 組 織 和1個 可 公 開 獲 取 的網絡雜志（即：法語國家體育社會學會French Language So-ciety for the Sport Sociology、NASSS、EASS、北歐體育科學網絡雜 志Nordic Sport Science web journal）共 計6個 網 站 鏈接。中國雖然在該《索引》中被列為已建立體育社會學學術組織的國家，我國學者也積極加入ISSA成為會員或團體會員，參與 各種 國 際學 術會議，但由于歷史原因，新中國的體育社會學起步較晚，還亟需"建立健全體育社會學的學術組織、專業研究機構和數據庫中心，出版自己的刊物，整合研究力量，為廣大體育社會學研究者提供學術交流的平臺[1]".總之，種 種跡象表明，ISSA希望進一步 推進體育社會 學 的 國 家 或 地 區 學 術 組 織 建 立 和 發 展 的 目標，仍然有很長的路要走。

任何學術組織要取得健康、可持續的發展，其內部應當體現出一種學術權力和話語權的平衡，這是學術組織發展的趨勢，體育社會學組織也不例外。對比最初的國際體育社會學委員會（ICSS）的成員構成，1968年的10人委員會中代表著不同的文化研究領域和地區[12].而今天的國際體育社會學會（ISSA）中的高層更多是來自歐洲，例如，國際體育社會學執委會（2012-2015）的主席來自英國，擴大委員會 的12人 中 有7人 來 自 歐 洲。

IRSS的9名 編 輯中，2人來自英國，1名來自瑞士；33名編委中，14人為歐洲人（其中8名來自英國）。而EASS卻很少有來自英國的體育社會學家加入。雖然NASSS在近年來嘗試突破地方性的局限，從2010年起開始聯系來自拉丁美洲的體育社會學家，最近擔任SSJ的兩個編輯Holly Thorpe為新西蘭人、Delia Douglas具有"獨立學者"的身份，但其組織的高層仍以美國和加拿大人為主。此外，這3個體育社會學國際學術組織均以英語為官方語言，雖然各組織也在努力消弭學科的語言 障 礙，諸 如 在 期 刊 上 提 供 多 種 語 言 的 論 文 摘要，但英語越來越成為學術和學科權力運作中心的工具仍是不爭的事實，而且許多優秀的體育社會學研究者的學術影響力很大程度受到英語能力的限制，他們必需承擔起自身"非英語中心"的民族代價（Dominic M.）。因此，在學術權力地理分布不平衡和以英語為中心的學術環境之下，要達成國際體育社會學學術組織所提出的各種目標會面臨著嚴峻的挑戰。

綜上所述，雖然3個體育社會學國際學術組織同其他學術組織類似，均以舉辦學術會議、發行期刊和出版物、設立學術性獎勵等為主要途徑來實現自身所提出的各種目標，各組織的相關機構也緊密圍繞這些核心任務開展日常工作，從而為組織目標的達成創良好造條件，但是，由于各學會受到自身所處的歷史和社會條件的限制，在組織目標的實現仍然存在著不同或者某些需要共同面對的問題。

這些問題和挑戰卻清晰地反映出體育社會學所處的學科地位，即作為一門新興的二級學科，"體育社會學"的過去、現在都受到巨大的質疑，主流社會學家常常被體育社會學研究的學術價值所困惑[24],同時，體育社會學的學科邊界變得越來越模糊，在一個充滿更多疑慮與不安的"新自由主義"學術氛圍中，這門二級學科生存下去或將舉步維艱[30].總之，體育社會學不得不面對更加嚴峻的現實，即置身于一個"雙重邊緣"①的尷尬境地[8].因此，在我們清楚認識到當前體育社會學發展所面臨的困境之后，就會發現上述挑戰實際上是學科內部即有危機的一種外在表現形式而已。

4 結語

國際體育社會學學 術組織對體育社會學的發展及其學科制度化進程發揮了重要的引領作用，各學會組織目標深刻地反映出組織自身對學科使命和學術責任的認知。

雖然這3個國際體育社會學學術組織的目標定位有所 不同，表述也不盡一致，其目標的達成也面臨著諸多挑戰，但我們仍然能夠清晰地看到這些學術組織對體育社會學的發展所做出 的積 極 貢獻。正如NASSS的創建人、美國伊利諾伊大學教授 蘇珊·格瑞德芙在NASSS成立10周 年所指出的那樣："對未來，希望體育社會學組織能夠更加深刻地理解體育現象而接受挑戰，并能夠健康、積極、公開地去探索我們的知識結構".無論在過去、現在，還是未來，無論是在西方還是東方，無論是置身學術組織之中還是學術組織之外，這一希望應該成為每一位從事體育社會學研究的學者所擔當的共同歷史使命，也是體育社會學走出學科困境的必然選擇。

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