中國近代體育的發展是西方體育文化向中國的傳播過程,也是中國不斷吸收西方體育文明成果的過程。在中國近代體育的演變進程中,許多歷史人物起了一定作用。這些人物大致可以分為外國人\\(如外國傳教士、商人等\\)和中國人\\(如出國留學生、華僑等\\)2類。分析相關文獻后發現,國內學者對外國傳教士、教會學校及基督教青年會在中國近代體育發展中的作用研究較多,而對中國人自己的努力論及不夠。
中國近代史研究專家李喜所指出:“在中國學術文化走向世界的過程中,那些頂尖級的學術大家,基本上是學成歸國的留學生。中國現代學科的創建,例如現代數學、物理學、化學、天文地理、建筑、橋梁、礦冶、水利、工程等,多由歸國留學生一手創辦?！薄爸挥欣砬逯袊魧W生的發展軌跡,才能真正弄明白中國學術現代化的歷程……留學生是探討中國學術史的一把鑰匙……?！?/p>
通過文獻資料法和邏輯分析法,對清末至解放前\\(1903-1949\\)出國學習的115位影響較大的中國體育專業留學生\\(以下簡稱“體育留學生”\\)的基本信息進行全面分析,總結體育留學生在中國近代運動競賽體制發展進程中的作用,揭示中國人自己對西方體育的探索及“本土化”的努力與創造,為當代體育的發展提供借鑒。
1 體育留學生出國學習的歷史背景
清朝后期,在世界歷史舞臺上,中國逐漸失去封建社會前期的輝煌,日益從中心社會淪為邊陲社會。在這樣一種世界格局中,歐美等中心社會對近代中國的政治、經濟、軍事和教育等方面產生了深遠的影響,而逐漸落后的中國只得主動或被動地接受西方先進文化。尤其是19世紀中期以后,西方列強以堅船利炮打開中國的大門,一方面給閉關自守的清政府以極大震懾,另一方面也促使中國的仁人志士不得不思考救亡圖存的道路。于是,出國留學成為一條追求真理的重要途徑。
1872年8月11日,首批30名晚清幼童從上海乘船駛向美國舊金山,開啟了近代中國留學國外的先河。自此以后,出國留學云蒸霞蔚,連綿不絕,特別是中日甲午戰爭以后,中國大地出現了一波又一波的留學浪潮。數據顯示:1850-1949年的100年間,中國共有1萬8 600人赴美留學;1896-1937年間,中國赴日留學人數不少于5萬人;清末至1949年,中國前往歐洲的留學人員約為2萬人;1949-1965年,中國向蘇聯、東歐等社會主義國家派遣留學生1萬678人。這些莘莘學子在不斷汲取西方先進文化和揚棄中國傳統文化的新陳代謝過程中,充當了近代中國社會轉型和發展的排頭兵。他們學成歸國后,在中國的政治革命、教育科技、思想文化、社會風氣,以及中外文化交流等方面進行了辛勤的工作,作出了重要的貢獻,成為近代以來西方先進思想文化的傳播者、中國革命事業的發動者和教育科技制度的開創者。
在中國向國外派遣的留學生中,也有一定數量的體育生。
資料顯示:清政府時期,僅1901-1907年,留日學生已達1萬5 000余人,其中學習體育專業的有近百人。民國時期,辛亥革命后出國學習體育專業的留學生約有70多人\\(其中以留美者最多,約50人\\);1927-1937年間出國學習體育專業的留學生約有20多人;新中國成立至20世紀60年代,我國派往蘇聯學習體育的留學生有30多人。這些留學生積極吸取國外體育的“合理內核”,在傳播國外先進體育文化、發展中國學校體育、組織運動競賽、開展奧林匹克運動及進行體育科學研究等方面,作了許多卓有成效的工作。體育留學生在中國體育現代化進程中起了積極的作用,他們的思想和實踐值得學習和研究。本文主要對體育留學生在中國近代運動競賽體制中的作用進行初步探討。
2 體育留學生與中國近代運動競賽體制的形成
運動競賽體制是關于各級各類體育比賽的機構設置、制度安排、組織運行等一整套體系和機制,具體包括管理機構的建立、運動訓練的安排、運動競賽的組織等內容。體育留學生回國后主要參與體育運動社團的建立,各級賽事的組織等活動,為近代以來中國體育擺脫外國人的控制,逐步形成較為完善的運動競賽體制作了一定的貢獻。
2.1 體育留學生與體育運動社團
體育社團是開展體育運動競賽的組織保證。體育社團是指以體育運動為目的或活動內容的社會團體,它的存在和發展不僅具有發展體育事業的價值,而且對整個社會的發展起著重要的促進作用。近代以來,我國先后出現了一些體育運動社團。其中,留學生回國后,有的發起、創建了體育運動社團,有的在其中擔任重要職務。
2.1.1 參與、創建體育運動社團
表1列舉了近代以來留學生回國后參與、創建的體育社團。在舊中國,1911年以前建立的體育社團是以體育練習為形式,主要目的是為培養、訓練反清革命力量服務,但在客觀上推動了近代體育的發展;辛亥革命以后建立的體育社團,主要目的是為了推廣體育運動,為組織和參加各級、各類體育比賽服務。體育留學生建立的體育社團屬于第2類情況?！颈?】
2.1.2 在體育運動社團中的任職
近代以來體育留學生回國后的社會任職大體分為行政職務、體育團體兼職、學術團體兼職、政治團體兼職等4種情況。
在這4種任職類別中,體育留學生任職最多的是體育運動社團。體育留學生在體育運動社團籌備、組織、管理及運行過程中發揮了主要作用。下面以近代史上有名的體育社團———中華全國體育協進會為例,說明體育留學生及體育社團在中國近代運動競賽中的影響。
中華全國體育協進會1924年8月正式成立于南京,是當時全國性體育運動的領導組織,也是正式的國家奧委會組織。它在推動中國近代體育事業的發展方面作出了重要貢獻,如籌辦第4至7屆全國運動會;選拔參加遠東運動會和奧運會的中國選手;審定各項運動的規則和全國田徑、游泳最高紀錄;解答各地有關比賽和裁判方面的疑難問題;出版體育科學研究刊物;參與國際體育事務等。
在中華全國體育協進會發揮其重要作用的過程中,體育留學生作出了積極努力。在舊中國,自1924年中華全國體育協進會成立至1948年,歷屆協會主要負責人多為留學生\\(以體育留學生為主\\)。如1924年中華全國體育協進會正式成立時,王正廷\\(日、美留學生\\)為名譽會長,張伯苓\\(日、美留學生\\)為董事長,沈嗣良\\(留美體育生\\)為名譽主任干事,郝伯陽、宋如海\\(2人均為留美體育生\\)為名譽干事,蔣湘青為干事;1927年郝更生\\(留美體育生\\)繼任會長;1933年中華全國體協改選新董事9人,張伯苓當選會長、王正廷為主席董事、沈嗣良為名譽主任干事,其余董事有袁敦禮、郝更生、高梓、吳蘊瑞、馬約翰\\(5人均為留美體育生\\)等。中華全國體育協進會開展的各項工作,體育留學生發揮了骨干作用。
2.2 體育留學生與國內運動競賽
國內運動競賽主要包括學校\\(校內、校際\\)運動競賽、地區性\\(大區、省、市\\)運動競賽和全國運動會。近代以來,體育留學生曾在國內的重要比賽中擔任籌備、組織、競賽、裁判等工作,為中國近代運動競賽的發展作出了積極努力。下面以影響較大的地區性運動會和全國運動會為例進行說明。
2.2.1 參與國內地區運動競賽
近代以來,我國各大區和各省先后舉行過運動會。大區以華北區運動會、華中區運動會、西北區運動會影響較大。湖南、廣東、四川、江蘇、浙江、安徽、山東等省先后舉行過規模較大的全省運動會。另外,部分市、縣也舉行過運動會。下面以華中區運動會\\(1923-1936年\\)為例,考察體育留學生在近代地區性運動會中的作用。
1923年3月華中區4省代表在武昌開會,成立華中體育聯合會,并議定1923年5月在武昌舉行第1屆華中運動會,以后在各省輪流舉行。運動會的經費由承辦省負擔,華中體育聯合會的維持費用由4省共同負責。會址設在漢口中山公園,由漢口青年會總干事宋如海\\(后赴美國春田學院學習體育\\)主持日常會務。
華中區從1923—1936年,共舉辦了6屆運動會,反映了我國20世紀二三十年代地區性體育賽事的情況。華中區運動會的具體情況見表2。
由表2可以看出,大會的會長等名譽性職位多由各省行政長官兼任,而運動會的具體籌備、組織、競賽、裁判等業務,除前兩屆由外國人主持外,其余各屆主要是由體育留學生主導的?！颈?】
2.2.2 參與全國運動會在解放前,我國共舉行過7屆全國運動會。下面以解放前舉辦的7屆全運會為例,分析體育留學生在全國性運動競賽中的作用,見表3?！颈?】
2.3 體育留學生與國際運動競賽
體育留學生在參與、主導地區性和全國性體育賽事的同時,也擔負起參與、組織國際體育賽事的任務。清末以來至解放前,中國參與的綜合性國際運動競賽主要是遠東運動會和奧林匹克運動會。
2.3.1 體育留學生與遠東運動會
遠東運動會原名“遠東奧林匹克運動會”,是20世紀初菲律賓、中國、日本發起和參加的一個地區性國際比賽。該運動會從1913年至1934年共舉行了10屆,見表4。最后2屆又先后有印度、印尼和越南參加。遠東運動會是世界上最早出現的洲際國際競賽,被看作是后來“亞運會”前身。
由表4可以看出,前6屆遠東運動會主要由基督教青年會干事主持,其中,美國青年會干事柯樂克、麥克樂、葛雷等人操辦了大會主要事務。從第7屆遠東運動會開始,中華全國體育協進會主持遠東運動會的組織工作,遠東運動會從此由中國人自主辦理,不再依靠外國人。從第8屆遠東運動會開始,大會全體職員全由華人擔任?！颈?】
參與、組織國際體育賽事的人員,必須具備2個方面的能力,一是熟悉體育專業知識和技能,二是掌握熟練的外語。在中國近代早期參與國際體育活動中,由于人才的缺乏,運動員選拔、大會組織、比賽安排等均由外國人幫辦。隨著爭取體育主權斗爭的開展,外國人逐漸淡出中國體育的舞臺,而體育留學生\\(包括部分非體育專業留學生\\)回國后,由于其具備外語和專業技能,理所當然地扛起發展中國體育事業、參與國際賽事的重任。如第7屆遠東運動會后,董守義、沈嗣良、馬約翰、郝更生等經過了艱巨、復雜、多變的參賽和組織過程的鍛煉,逐步成為中國體育界的骨干力量。因此,遠東運動會的組織和參賽過程,是中國近代體育的話語權逐漸由傳教士轉給留學生、由外國人交給中國人的過程。另外,遠東運動會也為下一步參與更大規模的國際賽事———奧林匹克運動會奠定一定的經驗和人才基礎。
2.3.2 體育留學生與奧林匹克運動會
奧林匹克運動會是現代世界上規模最大的體育賽事和文化盛會。在奧林匹運動會上的比賽成績及能否舉辦奧林匹克運動會,往往成為衡量一個國家或地區綜合實力和文明程度的標志。參與奧運會、承辦奧運會也是近代以來包括體育界在內的廣大中國人的美好愿望,許多人士為之進行了苦苦追索和不懈奮斗。在中國人奧運參與史上,體育留學生也作出了種種努力與奉獻,見表5。從1932年美國洛杉磯奧運會中國正式參賽以來,體育留學生是賽事組織的主要參與者。在奧運會比賽組織工作中,體育留學生一般負責奧運會參賽運動員的選拔、訓練工作,擔任代表團的教練、領隊等職務?！颈?】
從民國時期2屆奧運會體育留學生的任職情況可以看出他們在國際大賽中所起的作用。表6列舉了1936年第11屆柏林奧運會和1948年第14屆倫敦奧運會體育留學生的具體任職情況565-577?！颈?】
特別是在1936年柏林奧運會期間,體育留學生還參與了2次重要國際體育交流活動。第1次是在本屆奧運會期間,他們代表國家參加了各種國際體育協會召開的會議,如馬約翰、沈嗣良參加了國際田徑協會會議,董守義、舒鴻參加了國際籃球協會會議,宋君復、許民輝參加了國際游泳協會會議。早期國際體育組織召開的會議多由西方人壟斷,很少有中國人的身影。這些體育留學生參加國際會議,較早地在國際體育組織上宣告了中國人及中國體育的存在。第2次是在該屆奧運會期間,由中華全國體育協進會組織了一個由42人組成的龐大體育考察團,對歐洲7個體育發達國家的體育情況進行了較全面的調查訪問,這是新中國成立前最大的一次赴國外體育考察活動。這42名成員分別來自政府部門、大專院校、社會體育團體和軍界。其中體育留學生身份的有19人,具體情況見表7?！颈?】
奧運會是中國近代參加的最大規模的國際體育比賽。雖然成績不盡人意,但中國畢竟較早地加入了奧運會大家庭。從上述資料可以看出,解放前在中國奧運會代表隊的選拔、訓練等專業技術領域,以及國際體育交流方面,體育留學生發揮著主導作用。
3 體育留學生在中國近代運動競賽體制形成中的作用
近代以來,隨著中國封建社會的全面衰退和西方資本主義社會的蓬勃興起,中、西文化出現了此消彼長的過程。同時,由于中國傳統文化缺乏先進的近代體育因子,使得近代中外體育文化交流過程,必然表現出中國學習、借鑒西方先進體育文化的發展特征。在西方體育文化向中國傳播的過程中,外國傳教士較早地在中國開展體育競賽活動,起了首開中國運動競賽風氣之作用。另一方面,西方國家在很長的時期內,更加注重精神侵略方面的活動,由宗教事業而推廣到“慈善”事業和文化事業。西方傳教士的活動具有精神侵略和文化滲透的性質,目的是通過引介西方近代體育,傳播基督“福音”,實現中國的“基督化”。
鴉片戰爭以后,在備受西方侵略和凌辱的情況下,清政府開展“自強”“求富”的洋務運動,開始向西方派遣留學生。大約在20世紀初開始出現一批又一批體育留學生。這些體育留學生背負“東亞病夫”之屈辱,以“體育強國”為己任,奔赴海外,遠離家鄉,努力學習西方先進的體育文化。他們回國后,以自己所掌握的體育專業知識和技能,組建了體育運動團體,建立了中國本土的體育建制,培養了體育人才,為近代中國運動競賽體制的形成準備了組織和人才基礎。體育留學生參照國外開展運動競賽的形式,在中國組織了早期的地區性、全國性運動會,把西方運動競賽形式、競爭觀念與精神傳到中國。他們通過自身積極努力,逐漸擺脫了西方人對中國運動競賽的控制,實現了半殖民地背景下中國運動競賽的獨立化、自主化。體育留學生以自己所具備的外語能力和專業技能,組織、參加國際性體育運動競賽,并從事國際體育交流活動,較早向世界展現了中國的體育面貌和中國人的參與精神,為中國較早地融入世界體育文化大家庭作出了積極努力。
4 結束語
近代以來,體育留學生以自己所具備的外語能力和專業技能在創辦體育運動社團、開展國內運動競賽、參與國際運動競賽等方面作出不懈努力,成為中國近代體育賽事活動中的中堅力量。他們的辛勤工作,為近代中國運動競賽擺脫外國人的控制、走向自主化和專業化,并逐步形成地區、全國、國際3級運動競賽體制作出重要貢獻。體育留學生是中國運動競賽發展的先驅。他們在近代極為艱苦的國內外環境下積極進取,奉獻所學,為我們當前推進運動競賽體制改革留下了寶貴的精神財富,也為發展中西體育文化交流提供了歷史借鑒。
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