有人稱郝更生為中國近代體育教育之父這并非一種虛譽。郝更生早年在多所著名大學的體育系任教，在民國教育部擔任過體育官員。參加了包括第十屆遠東運動會等大型體育活動也籌辦過多屆的全國運動會是一位專于體育事業的人士。他的體育生涯與中國近代體育歷史息息相關是中國近代體育發展史上最為重要的先驅之一。

一、赤卜更生與近代體育情結

新文化運動后國人對于體育的重視程度越來越高。正是在這一時期郝更生開始了他的體育生涯。然而當時的社會環境與政治環境都不適合體育發展。國內軍閥割據連年混戰國外日本帝國主義虎視耽耽其他國外侵略勢力也蠢蠢欲動。1933年郝更生出任民國教育部體育督學承擔起發展體育的歷史重任。郝更生的體育思想主要受兩方面因素的影響。一方面是他留學于春天學院時所見所聞。春田學院是一所基督教青年會所創辦的學校，是基督教青年會國際訓練學校其成立于1886年。1919年郝更生進入春田學院正值美國戰后對體育政策全面改革之際。當時的美國體育思想將體育朝著教育化以及社會化等方向發展逐漸擺脫了生物主義與醫學主義的影響。

同時體育與學校衛生教育逐漸融合。這種體育思想被稱為是新體育思想，與當時國內普遍流行的軍國民主義體育思想有著本質上的差異。郝更生在就讀期間深受這種思想的影響但是他并沒有全盤接受而是在實踐中不斷積累經驗從而提出自己的看法。另外一個因素是11931年郝更生任教于沈陽的東北大學體育科主任，這年的9月19日凌晨因日軍的侵襲被臨時推選為/保安司令部總指揮。為了組織學生撒離郝更生忙得無法顧及身懷六甲的妻子造成終身遺憾。為此郝更生在回憶錄中曾有這樣的記述廠痛定思痛不勝感慨，這是我個人生命史中最黯淡的一頁，我曾親身經歷國破家亡的滋味。留學的經歷和中國近代內憂外患政局的影響給了受過體育專業訓練的郝更生極大的刺激也成為他從實用主義角度進行“體育救國”與發展“民族體育”的最大動機叮觀1927年至1937年間，郝更生深入研究全國各地區的體育發展情況積極實現體育教育化的目標。1927年郝更生發表了“十年來我國之體育”一文這是近代第一篇深入體育發展的理論文獻。郝更生以教育原理為基礎聞述了體育教育化思想并從硬件設施、體育課程、女子體育、體育師資等方面進行了解析。同時從歷史的觀念、環境的風氣及指導的方法三個角度，對體育發展過程中所發生的偏差行為、對于社會體育發展的不利因素提出了各種改進的措施為當時體育發展畫下了一個基本藍圖。1937年郝更生發表了名為“十年來之中國體育”一文聞述了自1927年以來肩一個十年中國體育的發展情況。文章內容涉及全國各項體育事業的發展尤其是在體育行政組織的運作以及體育法令制定等問題上進行了深入的剖析與探討。這在我國近代體育史上均是首創別。

二、郝更生體育教育思想的特點

郝更生認為體育是教育的一環是德、智、體、群四育之一體育與其他三育具有同等地位。從近代學校體育教育來看早期的教材以普通體操和兵式體操為主。郝更生自己在幼年讀書時接受的就是這種形式的學校體育教育。條件較好的學校一般會請日本軍操教官擔任體育教師。條件較差的學校則只能夠請一些中國軍官或士官來充數。也有部分學校請武術高手前來教學生打拳。這種體育教育是一種軍國民主義教育思想的產物其目的是為了訓練自衛衛國的學生兵。

根本就沒有從學生發展的角度出發去看待體育問題。一戰之后歐美體育開始改革。田徑運動成為體育活動的主流逐漸擺脫了呆板的兵操、器械操轉為活潑、刺激的自由活動。這種變化對于正在美國留學的郝更生產生了重大的影響團氣在郝更生看來體育教育有狹義和廣義之分。狹義的體育是指體育技能的學習。而廣義的體育教育則是對相關交叉學科的學習。同時也包括個人品德、修養、人格等方面的學習。體育教育化的目的不僅僅是要發揮身體的、技術的教育功能還要具備德育、智育以及群育方面的教育功能。面對落后的中國體育郝更生起初感到十分失望。

并且對此情況作出了十分嚴厲的批評。在他看來肖時中國的體育，從表面上來看相比于過往的確有了十分明顯的進步但是相較于歐美、日本仍舊有很大的差距最為明顯的一點在于體育目標的設定上。他說廠他國認國民體育之發展為各種教育之根基我則視為教育上之附帶品他國認國民體育訓練為提升生活效率之不二法門而我則視為無足輕重的活動他國體育整齊劃一我則雜亂無章各行其道。故人能健強堅忍而我則懦弱委頓相形之下，以言國際競爭勝負誰屬大勢早定。盯為了宣傳他的體育教育化的理念在擔任教育部督學后親自各校視察運用行政的手段希望能落實學校體育的發展。不論是普通大學還是體育專業學校均可以發現他的蹤跡足見他對學校體育的重視程度。郝更生的調查研究是細致的海每都能提出切實有效的整改意見。整體而言郝更生將學校體育視為發展社會體育的基礎如果每個國民能夠在學校中養成良好的運動習喂步入社會之后必然能夠自然地銜接繼續從事體育活動因此他期望不論小學、中學、大專院校均應重視體育教育。

三、郝更生體育教育化實踐升華

郝更生擔任教育部督學后積極配合國民政府的復興民族.政策。但是當時的政治、經濟、社會都沒有給予他充分發展體育教育事業的空間。發生在1934年的馬尼拉陰謀更是讓他感到氣憤之極。

1934年第十屆遠東運動會在菲律賓馬尼拉舉行。遠東運動會是由中、日、菲三國共同舉辦的。當時的日本為了讓偽滿洲國獲得國際社會的認可積極策劃了各種政治事件。遠東運動會也成為了他們施展陰謀的舞臺。日本方面在背地里拉攏菲律賓企圖迫使中國退出遠東運動會協會而由偽滿洲國代替中國的位置從而造成偽滿洲國是一個主權國家的事實。參加會議的郝更生對此氣憤之極會議退場前他明確宣示廠遠東運動會舉行以來，歷屆競賽均以發揚體育精神為主旨緬懷已逝約二十一年戶菲日三國之間不僅民族與民族間的感情借此大為溝通而三國之青年尤其獲得良好的了解與認識相互攻錯、相互鍛煉增進文化教育的交流。今天很不幸的眼見政治陰謀滲透于此一神圣莊嚴的組織之中。中華民國為了維護體育競賽光輝燦爛的純正傳統以及全球人士對它的圣潔信念，我唯有正式宣告退出此一沾染污點的組織。眼郝更生之所以會如此激烈是因為他對日本方面已經到了忍無可忍的地步。早在第十屆遠東運動會召開之前，日本方面就曾試圖以偽滿洲國的名義派遣劉長春參加1932年的第十屆洛杉磯奧運會。郝更生明確表示反對并且告誡劉長春千萬不能上日本人的當。后在張學良的資助下劉長春以中華民國選手的身份參加了洛杉磯奧運會。雖然沒有取得任何名次但是卻將中華民國的旗幟樹立在奧運賽場上同時也樹立在了國際政治舞臺上。

面對當時國際間日趨激烈的競爭狀態，郝更生的體育教育化理念逐漸升華為體育救國論。他說廠所謂現代的體育主要在人民之健全體格蓋有健全體格者始有真正國防否則雖有堅甲利兵以弱不勝衣之病夫御之其敗必矣近如德、意二國之青年訓練乃我應效之。鑒于這時的國家情勢體育教育化的理想也隨著政治現實的變化而轉至國防上。體育救國成為了郝更生當時最為重要的信念之一，為此他多次前往美國考察當地的體育發展情況。面對中國同胞屏弱的體質郝更生極力希望能夠效法美國大力發展體育運動。他說：若不早日體育救國在行程見及的若干年后戶國人不但要亡國而且更有滅種之虞。郝更生也意識到要想實現體育救國就必須讓國人意識到體育的重要性而舉辦運動會無疑是最好的一種手段。例如原定于1937年在南京舉行的第七屆全國運動會郝更生作為籌備會的總干事為運動會的籌辦付出了很多的努力。他期望借各地青年集合南京以認識全國各地青年體格發展的程度。同時團結民族之精神與力量讓國人意識到體育發展的重要性。但是令人感到遺憾的是這屆全運會由于時局動蕩而付之東流此后延至1948年在上海舉行。對于一心發展體育事業的郝更生而言這無疑是一個巨大的打擊滅頂之災。不過意志頑強的郝更生最終還是實現了他舉辦體育會的理想。在運動會召開時郝更生滿懷深情地發言并且指出了舉辦此屆運動會的意義所在其一為挽回因抗戰致民氣消沉之頹風窟發國人之朝氣與自強之精神其二煥起全國各地方對體育十余年來的沉寂恢復運動設施與活動其三積極整軍建警提升國防力量其四引導青年積極從事體格的鍛煉，以激勵進取之心其五樹立運動會中公平競爭與忠誠守法的態度以促進民主憲政之實現。

郝更生的體育教育化理念，對于近代中國體育教育的發展無疑起到了巨大的推動作用。郝更生的體育思想中充滿了愛國主義的情懷他從國家利益、民族利益出發發展體育并且勇于捍衛國家主權和尊嚴他的歷史功績將永遠銘記在后人的心中。

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