近些年來,隨著國家對民族文化的重視程度不斷提高,越來越多的高校引入了戲曲藝術課程。雖然整體來說,戲曲藝術課程主要還是以選修課的形式存在。但是戲曲藝術的影響力還是比較明顯。
大學生通過對戲曲藝術課程的學習,可以學到很多以前不曾接觸的東西,對他們自身也有很強的感染力。因此,通過將戲曲藝術引入到大學選修課中,不僅是響應國家的號召,同時也是現代社會發展的必然趨勢。
1 戲曲藝術在大學課堂中的發展現狀
戲曲藝術引入到大學課堂中不僅有理論意義,而且也有實際的意義。但是就實際的發展情況而言,戲曲藝術的發展還存在很多的問題。戲曲藝術的教學中,主要還是處于一種合唱樂曲的單一局面。
課堂上講解的主要是以西方名曲為主,對中華民族的傳統藝術講解的內容比較少。這也是導致很多大學生對外國的著名藝術了解甚多,但是對戲曲藝術的了解少之又少的部分原因。與戲曲藝術有關的四大名旦、四大須生和戲曲的基本知識知之甚微。就算在課堂上學習過有關內容,也主要是停留在表面上的認識。而且戲曲藝術的教學目標、教學內容、教學方法沒有形成一個統一的教學體系?，F代大學生真正對戲曲藝術感興趣的沒有幾個,隨著網絡的普及,大學生對電子產品的依賴程度越來越高。教師面對這樣的一個群體,有時候也很難開展戲曲藝術的教學。有時候開課沒幾周,就感覺來上課的學生越來越少。他們可能覺得這只是一門選修課,學不學好對他們沒有太大的影響。
2 戲曲藝術引入大學選修課的可行性分析
2.1 舉辦文化講座,安排名曲欣賞
現代科技越來越發達,可以利用的資源也就越來越廣泛。教師在教學的過程中,可以跟其他老師一起商量,然后再積極聯系當地的戲曲劇院,將代表著民族文化、有著正確的價值導向的戲曲演出請進校園,給大學生營造一種學習傳統文化的氛圍,通過欣賞演出,無形中可以提高大學生對戲曲藝術的興趣。在課堂的教學過程中,可以有針對性的講解一些學生比較感興趣的內容,以多媒體為輔助工具,采取多樣式的教學方式,慢慢的培養學生對戲曲藝術的興趣。
此外,可以不定期的在校園中舉辦戲曲文化講座,邀請在戲曲藝術方面的專家進行現場演講。通過戲曲藝術家的言傳身授和了解他們對戲曲藝術的解讀,有助于學生進一步理解戲曲文化。在校園中,可以以廣播臺的相關人員進行協商,定期的播放戲曲名曲,讓更多的大學生有更多的機會學習戲曲文化。
2.2 繼承和弘揚民族文化,提高大學生綜合素質
在高校中開展戲曲藝術選修課,主要的目的就是傳承中華民族的優秀文化。二十一世紀的經濟發展速度十分迅速,信息時代的到來對文化領域有一定的沖擊。近些年來,國家對民族文化越來越重視,尤其是對大學生這方面的學習要求在不斷提高。中國的民族文化博大精深、源遠流長,在每一個不同的地區都會有著不同的藝術代表。教師在課堂上盡可能的多講解與中華民族文化有關的內容,也可以適當的播放短視頻,從視頻中感受戲曲文化的精髓也是一個不錯的選擇。大學生通過對戲曲藝術選修課程的學習,對中國的戲曲文化可以有一個大致的了解,課后也可以根據個人興趣進行適當的學習,從中感受到中華文化的魅力所在。與此同時,由于戲曲的個性化特點,其他的藝術文化很難具備,戲曲文化與地域文化、方言文化等內容息息相關,大學生學習戲曲知識,自然而然對藝術的其他領域也會有所了解,對開拓大學生的知識面有著積極的意義。
2.3 加強學校對戲曲社團的扶持和建設
通過開展戲曲社團,學生也就有更多的途徑接觸到戲曲文化,自然而然也就可以提高他們對戲曲藝術的興趣,在開展戲曲藝術的選修課程時,也就會有更多的學生自愿加入到課程的學習中。有些高校中可能還沒有開展這一個社團,既然要開展戲曲藝術的選修課,學校相關負責人員可以鼓勵和引導學生學生自主創建這樣的社團,并給予一定的經濟支持?？梢韵蜃龅谋容^好的高校借鑒經驗,比如北京大學的京昆社、復旦大學的昆曲社、武漢大學的昆劇社等社團都是做的比較好的社團。其次,學校負責人對社團的硬件保障和氛圍營造等方面都要給予支持,提高學生辦社團的積極性。此外,不定期在學校開展戲曲文化周、戲曲文化展、戲曲劇本征集等活動,并設置一定的物質獎勵,吸引更多的學生參與其中。
3 結語
總而言之,戲曲藝術是中華民族優秀文化中的瑰寶,通過將戲曲藝術引入到大學選修課中,不僅可以擴寬大學生知識面,體會中華文化的博大精深,而且也可以陶冶他們的情操,使他們形成良好的道德品質,提高他們的綜合素質。為了更好地弘揚中華文化,各大高校應該積極引進戲曲藝術課程,促進校園文化的建設,從而更好地傳播民族文化。
參考文獻
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