毛鄧三論文是毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的科學發展觀。本篇文章提供了幾篇關于毛鄧三論文3000字范文供大家參考學習。

第一篇關于毛鄧三論文：

題目：深化對“三個代表”重要思想的學習

摘要：興起新高潮,努力在思想認識上達到新高度,在推動實際工作上取得新成效:一是在對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識上達到新的高度。二是在認真貫徹“三個代表”重要思想的根本要求、始終做到“三個代表”上取得新的成效?！獌蓚€“新”,就是深化學習的一個最重要要求。

按照十六大的要求，黨中央已經作出部署，在全黨全國興起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮。日前，由中央批準、中宣部組織編寫的《“三個代表”重要思想學習綱要》已經出版發行，為我們學習“三個代表”重要思想提供了很好的輔助材料。這標志著，一個新的學習高潮正在以強有力的態勢澎湃到來。

一項重要的戰略任務

黨的十六大高度評價“三個代表”重要思想的歷史地位和重要作用，把“三個代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道，確立為黨必須長期堅持的指導思想，實現了我們黨的指導思想的又一次與時俱進。

十六大閉幕后，全黨掀起了學習貫徹十六大精神的熱潮?！叭齻€代表”重要思想是十六大的靈魂，通過學習貫徹十六大精神，全黨全國對“三個代表”重要思想有了更進一步的認識。在此基礎上，黨中央對進一步興起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮作了必要的準備。包括部署有關部門組織編寫《“三個代表”重要思想學習綱要》，研究制定開展這項活動的要求、內容、步驟和檢驗學習成效的措施等等。4月28日，中央政治局召開會議，要求以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，在前一段學習貫徹十六大精神熱潮的基礎上，興起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮。從“熱潮”發展為“新高潮”，順理成章。兩者有著內在的聯系，后者是前者的繼續和發展，也是對前者的進一步深化。

有人問，對“三個代表”重要思想，已經學了好幾年，為什么還要興起學習新高潮呢?確實，“三個代表”提出來之后，在黨中央的統一部署下，全黨全國組織了廣泛的學習、宣傳和研究，使這一思想越來越深人人心，也對實踐起了很好的指導作用。這對我們現在興起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮打下了良好的基礎。深化學習應該注意以下三個方面:

第一，十六大已經把“三個代表”重要思想正式確立為我們黨必須長期堅持的指導思想。這是一個歷史性決策，也是我們黨在新世紀新階段最重要的政治宣言之一。作為指導思想，它具有極高的權威性，全黨都必須自覺地堅持和實踐。作為指導思想，它也就必須使全黨都能夠更加清楚和準確地認識和掌握，真正理解它的內涵和要求，并貫穿在所有的工作中。指導思想要起指導作用，指導思想要成為全黨指導性的認識。興起新的學習高潮，有助于使這一思想在全黨更加深人人心，真正發揮指導思想的作用。

第二，幾年來的學習，收獲很大，成效顯著，但也要看到，全黨對于“三個代表”重要思想的學習和貫徹，還是不平衡的。對“三個代表”重要思想的認識，還有一些模糊的地方，有待于進一步澄清認識，統一思想。面向未來，我們要全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面，需要研究解決很多新的問題。根據十六大后的新形勢新任務，進一步深化對“三個代表”重要思想的學習和認識，對于做好當前和今后的各項工作，是非常重要的。

第三，“三個代表”重要思想，已經不僅僅是三句話，而是包含了十三屆四中全會以來我們黨的所有理論創新和實踐創新。按中央的說法，內涵豐富、博大精深，涵蓋了經濟政治文化和黨的建設的各個領域，體現在改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面。常學常新，常思考常運用，常實踐常發展。要通過興起學習新高潮，更加全面地掌握“三個代表”重要思想這一系統的科學理論，從而更加自覺和熟練地運用它，使我們的理論和實踐不斷有新的發展。

4月28日的中央政治局會議明確指出:“在全黨興起學習貫徹‘三個代表’重要思想的新高潮，是推動黨的事業繼往開來、與時俱進的重大戰略舉措，關系黨和國家工作的全局，關系中國特色社會主義事業的長遠發展，關系中華民族的偉大復興?！边@就是興起學習新高潮的重大意義。中共中央關于印發《“三個代表”重要思想學習綱要》的通知也強調，這是“黨的事業繼往開來、與時俱進的戰略任務”。對此，我們應該有清楚的認識。

一本重要的輔助材料

“三個代表”重要思想，是十三屆四中全會以來我們黨全部理論和實踐創新的成果。它包含著一系列緊密聯系、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，構成了一個系統的科學理論?！爸袊伯a黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！边@是對“三個代表”重要思想的集中概括。

“三個代表”重要思想全面體現了黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。作為文獻的依據，它體現在江澤民同志的全部講話、著述中，體現在十三屆四中全會以來我們黨和國家的全部文獻中。其中，十四大、十五大、十六大的報告以及“七一”講話等，都比較集中地反映了這方面的思想?！督瓭擅裾撚兄袊厣鐣髁x》\\(專題摘編\\)一書，分門別類地概括了江澤民同志系統的論述。興起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮，按照中央通知的要求，首先要認真組織干部群眾研讀江澤民同志的原著。

原著，除了《江澤民論有中國特色社會主義》\\(專題摘編\\)一書外，還有江澤民同志的《論“三個代表”》、《論黨的建設》、《論科學技術》。為落實十六大提出的興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的戰略任務，根據中央要求，中宣部組織編寫了\\(\\(\\("三個代表”重要思想學習綱要》。

《綱要》比較全面地反映了“三個代表”重要思想，有助于更好地理解“三個代表”重要思想這一系統的科學理論。所以，中央同意把它作為學習“三個代表”重要思想的重要輔助材料。

《綱要》是十六大之后學習研究“三個代表”重要思想的重要成果。它有幾個鮮明的特點:第一，它以十六大精神為指導，著重從思想理論上反映十六大提出的新思想、新觀點、新論斷，特別是反映十六大對“三個代表”重要思想的高度評價和科學概括，全面體現了十六大的精神，把我們對“三個代表”重要思想的認識提高到了新的高度;第二，它從全面反映黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的高度，準確地概括了“三個代表”重要思想這一系統的科學理論，除了緒論和結束語之外，從16個方面展開說明了“三個代表”重要思想在各個方面的主要內容，使我們更加清楚地看到了“三個代表”重要思想的全貌;第三，它準確地把握“老祖宗”與“說新話”的辯證統一，深刻闡明了“三個代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論繼承與發展的關系，說明了它們是一脈相承的科學體系，有助于我們更加清楚地認識“三個代表”重要思想與時俱進的理論品質。

第四.它以“中國特色社會主義”這一主線來貫穿全篇，反映了“三個代表”重要思想在鄧小平理論基礎上對于什么是社會主義、怎樣建設社會主義問題的科學思考和回答，有助于我們深化對中國特色社會主義的認識，更好地推進中國特色社會主義的偉大事業。我們要站在貫徹落實十六大精神的高度，按照中央通知的要求，精心組織好對《綱要》的學習。以中央印發《綱要》為契機，推動“三個代表”重要思想學習新高潮的興起和發展。

一個重要的學習要求用“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民，是實現十六大確定的宏偉目標的根本保證，是鞏固全黨、全國人民團結奮斗共同思想基礎的根本途徑。興起新高潮，就要按照中央要求，緊緊圍繞中國特色社會主義這一主線，牢牢把握解放思想、實事求是、與時俱進這個精髓，全面、準確、深人地學習領會“三個代表”重要思想，努力在思想認識上達到新高度，在推動實際工作上取得新成效。

新高度，就是中央所要求的:“在對‘三個代表’重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識上達到新的高度”。新成效，就是“在認真貫徹‘三個代表’重要思想的根本要求、始終做到‘三個代表’上取得新的成效”。兩個“新”，就是深化學習的一個最重要要求。

從新高度來說，學習“三個代表”重要思想，我們不僅需要掌握三句話本身，而且要掌握它的更加廣闊豐富的內涵。展開來說:

一是要進一步認識“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義。對十六大報告和黨章中的有關界定要能夠裸刻理解，高度認同，自覺、堅定地掌握和運用這一理論武器。

二是要進一步認識解放思想、實事求是、與時俱進這個靈魂，掌握貫穿于“三個代表”重要思想中的立場、觀J點、方法，堅持三個“解放出來”，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。

三是要進一步認識全面貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質在堅持執政為民。要按照這個根本要求，真正做到發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。

四是要進一步認識黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的內在聯系，珍惜我們黨積累的這些寶貴財富，增強堅持和貫徹的自覺性。

五是要進一步認識發展是黨執政興國的第一要務，把堅持黨的先進性和發揮社會主義制度的優越性，落實到發展先進生產力、發展先進文化、實現最廣大人民的根本利益上，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

六是要進一步認識社會主義物質文明、政治文明、精神文明的辯證關系，全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面，就必須堅持以經濟建設為中心，三個文明一起抓，實現社會的協調發展、全面進步。

七是要進一步認識我們黨來自于人民、植根于人民、服務于人民，要始終堅持立黨為公、執政為民，保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，保持艱苦奮斗的作風，不斷維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益。

八是要進一步認識黨的建設的目標、任務和要求，以提高黨的執政能力為重點，以改革的精神，從思想上、組織上、作風上和制度上全面推進黨的建設新的偉大工程，真正把黨建設成為“一個核心”、“兩個先鋒隊”、“三個代表”。

從新成效來說，江澤民同志在起草十六大報告過程中曾經指出:在“七一”講話的基礎上，對貫徹“三個代表”的要求作進一步論述。論述的重點不是再作多大的理論闡述，而是對如何貫徹提出明確的要求。這個要求明確地告訴了我們，學習貫徹“三個代表”重要思想，重在實踐，貴在落實。所以，興起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮，不能當作一種形式，熱熱鬧鬧做給上面看、做給媒體看。新高潮是不是有新成效，關鍵是落實到社會主義現代化建設和黨的建設各項工作中去，使廣大黨員干部真正在思想上有所提高，使各地各部門的工作切實得到改進。

通過學習，把思想進一步統一到“三個代表”重要思想上來，把智慧和力量進一步凝聚到十六大確定的各項任務上來。進一步樹立與時俱進、開拓創新的良好精神風貌，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新和其他各方面的創新:緊密聯系本地區本部門的實際，解決實際工作中存在的突出矛盾和問題，促進改革發展，維護社會穩定，推動各項工作取得新進展。堅持“兩個務必”，按照勺l個堅持，八個反對”的要求，切實加強和改進黨的作風建設，反對腐敗，反對官僚主義和形式主義。

所以，興起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮，“不能用文件來落實文件，用會議來落實會議，用講話來落實講話?！倍仨氃谏钊巳诵纳舷鹿Ψ?，在務求實效上下功夫。

當然，講究實際不是貼標簽?！叭齻€代表”重要思想，是具有戰略性的大思路。要用它來指導實踐，但不是說每干一件事、每說一句話都貼上一個“三個代表”的標簽，想到了“三個代表”就會干，沒想到“三個代表”就不會干。

如果這樣簡單地對號入座，反而會引起群眾的反感。各級黨組織應該把握好分寸，使學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮能健康有效有序地發展。

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