當今世界,新一輪科技革命和產業革命正在孕育興起,中國面臨著前所未有的機遇和挑戰.為此,習近平同志 2013 年 9 月 30 號在中共中央政治局第九次集體學習時指出,實施創新驅動發展戰略決定著中華民族前途命運,全黨全社會都要充分認識科技創新的巨大作用,敏銳把握世界科技創新發展趨勢,緊緊抓住和用好新一輪科技革命和產業變革的機遇,把創新驅動發展作為面向未來的一項重大戰略實施好.2013 年 11月初在湖南考察時總書記再次強調,我們要抓住機遇,不斷推進科技創新、管理創新、產品創新、市場創新、品牌創新.
世界科技創新中心美國硅谷是科技創新的集大成和典范.回顧一路走過的創新歷史表明,硅谷的成功既有科技革命的驅動,也有人文社會科學強大的引領作用.客觀分析硅谷科技創新的歷史經驗,對敏銳把握世界科技創新發展趨勢,切實實施好創新驅動發展戰略,推動科技創新與經濟社會發展緊密結合,著力增強自主創新能力,完善人才發展機制,營造良好政策環境,擴大科技開放合作,實現我國經濟結構的調整和經濟增長方式的轉變等,具有十分重要的借鑒意義.
一、硅谷人文社會科學基本情況及特征.
硅谷\\(Silicon Valley\\)位于美國加州舊金山灣區南面狹長地帶.狹義的硅谷僅指加利福利亞州圣塔克拉拉縣的高科技企業集中區域,涉及 15 個小城構成的城市群落,面積約為 1350 平方英里\\(約 3496.5 平方千米\\),人口約 230 萬人,其中白種人占 49%,西班牙裔占 24%,亞太裔占 23%,非裔占 4%.“硅谷”一詞始于1971 年 《微電子新聞》 的記者唐·霍夫勒\\(Don ·C·Hoefler\\)對該區域電子工業興起的一組新聞報道,文中他首次使用了“美國硅谷”\\(American Silicon Valley\\)一詞.[1]經過半個多世紀的發展,今天的硅谷不再只是一個地理概念,而是一個不斷擴張的高新技術產業集群集聚地,一個“技術硅谷”,更是一個具有豐富內涵的“人文硅谷”、“文化創新硅谷”.[2]\\(P12-18\\)擁有的一萬多家高新技術企業每年創造出相當于韓國的國民生產總值,全球 100 家著名高科技公司,約 20%的總部設在硅谷,這里還是人才聚寶盆,擁有 48 個諾貝爾獎獲得者和上千個美國科學院和工程院院士.
硅谷之所以能夠在短短的幾十年中發展成為世界高科技中心,這既有天時、地利、人和的外部條件,有美國政府在朝鮮戰爭期間主導聚集的國防工業以及電子工業所孵化出的產業集群因素,更有科技創新的內在驅動和人文社會科學的社會服務作用.
\\(一\\)硅谷人文社會科學基本情況.
人文社會科學是人文科學和社會科學的總稱,是以人、社會存在為研究對象,以揭示人的本質和研究并闡述各種社會現象及其發展規律為目的的科學.[3]而在現實中,人文科學與社會科學之間“不可能作出任何本質上的區別”,其主要目標是“探求規律,探求發展規律為形式的規律”.[4]硅谷的人文社會科學主要集中在斯坦福大學、伯克利加大、圣何塞州立大學、圣塔克拉拉大學、舊金山州立大學,以及國際知名的研究機構如美國洛斯阿莫斯國家實驗室 \\(Los AlamosNational Laboratory,LANL\\) 和一些全球著名的高科技公司內.據 Saxenian,AnnaLee\\(1990,2002\\)、Bernard P.
Wong\\(2006\\)等幾位專門研究硅谷的知名學者初略統計,在硅谷各行各業、各個領域工作的人文社會科學工作者多達上萬人,他們在服務硅谷科技創新中不斷推出新理念,發揮著潮流導向作用,以其學術軟實力贏得社會的廣泛認同.例如在斯坦福大學\\(StanfordUniversity\\)1300 多位教授中,有 431 教授獲得各種最高獎勵榮譽,其中人文社會科學獲獎者就高達 259位;在 17 位諾貝爾獎得主中有 8 位系經濟學獎獲得者.除此之外,該校還有 223 位美國藝術科學院院士,26 位教育科學院院士. [5]\\(P10\\)在公立名牌大學伯克利加大\\(University of California,Berkeley\\)內設的 14 個學院中,人文社會科學就占有沃爾特·哈斯商學院、教育學研究生院、新聞學研究生院、法學院、圖書館和信息研究學院、公共衛生學院、公共政策研究生院、社會福利學院等 8 個,還有環境設計學院、文理學院、自然資源學院等也設有跨人文社會科學的專業.位于硅谷腹地的圣何塞州立大學\\(San Jose State University,SJSU\\)也是硅谷人文社會科學的主要聚集地之一,工商管理專業、宗教學、哲學和心理學等人文社會科學具有很高的世界影響力;連續 15 年被新聞世界報導雜志\\(U.S. News & World Report\\) 評為美國西部排名第二的加州最古老的私立大學圣塔克拉拉大學\\(Santa Clara Uni-versity\\)內設的四個學院中,人文社會科學就占了商業學院、法律學院 、教育及諮商心理神職學院三個;在全美享有極高聲譽的公立大學舊金山州立大學\\(SanFrancisco State University,SFSU\\)的 9 個學院中,人文社會科學就擁有行為科學及社會科學學院、商學院、創作藝術學院、教育學院、民族學院和健康及人類服務學院的 6 個.
除了大學之外,硅谷的一些社區學院,如戴波羅谷社區大學\\(Diablo Valley College\\)、福德希爾學院\\(Foothill College\\)和德安薩學院\\(De Anza College\\)、奧洛尼學院\\(Ohlone College\\)、舊金山城市學院\\(City col-lege of san francisco\\)、圣瑪特奧社區學院總院\\(SanMeteo Country Community Colleges District\\) 等和高科技公司、民間智庫、協會學會、社區組織等,也聚集了大量的人文社會科學工作者,他們以全新的理念和方式為硅谷不同時期的科技創新提供各種服務和智力支持,引領著高新技術產業的發展.
\\(二\\)硅谷人文社會科學的主要特征.
硅谷的人文社會科學分布廣、隊伍龐大、涉及領域寬,優勢突出,服務社會的主動性和參與性強,正是這種自然科學與人文社會科學的融合性創新文化特點,才使硅谷這個昔日的彈丸之地在短短的幾十年里發展成為世界上獨一無二、難以復制的全球高科技中心.人文社會科學也在服務科技創新和高新產業發展中也形成了自身特點.
1.研究團隊的包容性.
硅谷是科技工作者和人文社會科學工作者的集聚地.來自世界各國的創業者既是文化的承載者,也是文化的傳播者,他們把本民族的文化品質帶到了硅谷,融入到本土文化之中,形成了多樣性的文化和包容性的人文社會科學特點.硅谷人文社會科學團隊的包容性不僅體現在龐大的人數上,更體現在文化創新上.他們認為,人文社會科學如果自身不能擁有開放的心態和包容性的團隊,那是根本不可能培育創新文化的.在硅谷,一些專業性的創新社團組織,不僅只限于專業技術人士或是本族人士的參與,也歡迎人文社會科學工作者和其他族裔加盟,例如在硅谷中國工程師協會的 1000 多位會員中,[6]就有三分之一的是人文社會科學學者,還有一些其他族裔的工程師.這種高新技術專業人士和人文社會科學工作者的融合,既增添了相互交流的機會,碰撞出源源不斷的新思想新理念,又有利于促進科技創新活動的深入發展.
2.基礎學科與應用學科發展的交叉性.
基礎學科、應用學科以及新興交叉學科在硅谷科技創新中發揮著同等重要的作用.無論是大學、研究院所,還是高科技企業,都十分重視基礎學科與應用學科的文理滲透、研究方法交叉、研究主題和范圍融合、概念和理論的借用等,[7]
不斷產生許多旨在解決人類共同關心的各種矛盾的新興交叉學科.如在斯坦福大學 28 個文理學院系中,涵蓋了應用物理和統計、非洲與非美研究、國際關系、技術與社會等 21 個系級交叉學科,還有航天學、社會道德、黑人表演藝術等 15個不授予學位的二科目.[8]這種多學科的交叉性優勢不僅為斯坦福大學贏得了很高的學術聲譽,也為滿足硅谷科技創新提供了堅實的理論支撐.
3.大學科研院所與社會合作的對接性
美國學者詹姆斯·杜德斯達認為,“大學的使命是連接大學與社會的黏合劑,也是大學歷經千年在復雜多變的社會里得以成功存在的原因”.他還認為“,在大學工作不僅僅是一個職業,更是一種神圣的召喚.”[9]在硅谷,大學不是與世隔絕的“象牙塔”,科研院所也不是獨立于社會外的“孤島”,而是把服務社會作為教育和研究的天職,因為他們深深懂得,沒有社會的支撐,就沒有將創新轉化為動力,沒有將技術、專利轉化為生產力,就不可能有大學科研院所的可持續發展.早在 20 世紀四五十年代,斯坦福大學因財務危機難以為繼之時,副校長兼教務長特曼\\(Frederick Terman,1900-1982\\)教授提出用 1 美元象征性的價格,將學校擁有的 579 英畝土地批租出去創建“斯坦?？茖W園”,為那些欲創業且又缺乏資金的學生、教授提供平臺,包括惠普在內的首批 32 家入駐園區的創業者,憑借大學多學科的優勢,后來許多成長為參天大樹,從此也開啟了硅谷時代,也正是這種大學與科技創新的融合對接,為后來斯坦福大學的健康發展奠定了堅實的經濟基礎,如今斯坦福每年辦學經費的四分之一是來自硅谷成功校友的捐助.可以說,特曼教授憑借一個先進理念的創意,既解決了辦學的現實問題,也促進了科技創新和產業發展,為此他還贏得了“硅谷之父”的美名.
4.創新文化內涵的時代性創新是人類發展進步的靈魂,也是提升一個國家、一個民族、一個組織、一個領域核心競爭力的關鍵.在凝練硅谷創新文化的過程中,硅谷的人文社會科學工作者不是簡單地停留在一般的表面現象,而是注意從哲學的深度和高度去梳理、去提煉既有抽象的概念和具體的內涵,又有為廣大受眾所能理解和接受的話語體系和表達方式.微觀上講,硅谷創新文化是建立在以高度發達的技術社會為背景的一種全新的價值體系,人文社會科學工作者認為這就是一種指導創新創業的理念文化,其主要形態表現為:能者為上的公司信仰,寬容失敗的理念,容忍“背叛”的態度,精誠合作的團隊精神,嗜好冒險的行為,全新的投資理念和生產結構的開放,熱衷改變自己的位置,對產品而不是金錢的癡迷和分享財富的強烈傾向等.
這種獨特的價值體系,是科技工作者和人文社會科學工作者在實踐中共同凝練出的一種時代精神,很自然地成為硅谷人科技創新的一種文化自覺.
5.思想成果共享的互惠性思想成果是人類在改造社會的實踐過程中認識論和行為結果梳理的一種“外化”和“物化”的產物,是凝固的思想.在硅谷,無論是從事精神產品生產的,還是從事技術開發研究的,行為主體首先都十分重視社會、企業、市場價值之間的關系,尤其是人文社會科學工作者,他們總是懷著開放的心態關注社會發展動態和科技發展前沿,聚焦熱點難點.在他們看來,人文社會科學如果沒有在社會、企業、市場之間真正建立起一個合理的利益結合點,再多的人文社會科學成果也無法為社會所分享,更難獲得市場支持.因此,在人文社科領域,學者在開始確定研究選題之前就充分考慮其成果在市場主客體雙向的互惠性.
同時,互惠的行為主體也認為,要想將人文社會科學的思想產品具有市場價值,為經濟組織所分享,就必須建有中介機構,制定嚴格的游戲規則.目前硅谷的法律法規多達 3 萬多部\\(種\\),[2]\\(P95-97\\)涉及到經濟秩序、信息安全、市場行為、技術轉讓、思想創意、信用保險、移民政策、技術保密等各個方面,應有盡有.這種良好的法制環境大大促進了各種中介組織或行業協會的成長,人文社會科學成果的市場化井然有序,并在服務科技創新中不斷增強了自身的實力.
二、人文社會科學在硅谷科技創新中的作用.
毋庸置疑,硅谷人文社會科學的實力絲毫不遜色于技術成果帶來的財富,人文社會科學和科技創新的深度融合,展現出無窮力量,帶來巨大驅動力,引領著硅谷科技不斷創新和經濟社會發展.
\\(一\\)牢固樹立問題意識,聚焦科技發展前沿問題
意識是人文社會科學工作者應該固守的學術品質,也是硅谷人文社會科學機構和科技工作者踐行的基本原則.他們總是以敏銳的目光和前瞻性的思考,懷揣好奇和問題意識,聚焦科技創新重大關切,將自己的先進理念融入到科學技術發展的滾滾洪流,引領著世界高新技術發展,助推科技企業搶占著世界科技前沿和戰略高地,創造出源源不斷的財富.
如前所述,硅谷的發展并取得成功的秘訣主要有三,即:一所名牌大學---斯坦福大學、由集成電路形成的產業集群和美國政府對國防工業間接的支持.究其背景和根源,這三大因素的幕后策劃者不是美國政府,而是硅谷那些從事人文社會科學的高端智庫人才.尤其是在硅谷成功起步后,無論是 20 世紀六七十年代的國防工業,還是八九十年代的個人電腦和網絡技術的發展,無不飽含著人文社會科學者的智力支持.他們緊扣科技創新中的現實理念問題,及時主動提出對策建議,或是實行點對點、面對面的服務.如當20 世紀 90 年代美國信息經濟、知識經濟、網絡經濟迅速發展之時,來自斯坦福等戰略智庫建議政府推出新的簽證種類---H1 簽證,以留住在美國獲得碩士博士的專業技術人才,滿足信息技術快速發展所導致的人才短缺.僅此建議,美國每年就可以吸納近 20 萬來自世界各國的優秀人才,而硅谷則是這項人才招攬政策的最大的受益者.人文社會科學工作者及時推出的思想成果,很多為政府所采納,并轉化成法規文件,使硅谷的科技創新和產業發展始終能朝著正確的方向發展.
\\(二\\)發揮智庫資源優勢,提供有針對性的服務人文社會科學服務
社會的主要形式是借助高端智庫平臺.硅谷的智庫資源主要來自斯坦福大學、伯克利加大等幾所大學和一些非盈利社團組織.它們以其獨特的區位優勢在服務國家戰略的同時,始終把有針對性地服務硅谷、服務舊金山灣區、服務加利福尼亞州放在優先的位置.在硅谷的大學智庫方面,當屬成立于 1919 年,以美國第 33 任總統胡佛名字命名的“斯坦福大學胡佛戰爭、革命與和平研究所”\\(TheHoover Institution on War, Revolution, and Peace\\).該所現有專職研究人員 120 多名,還有一批“旋轉門”研究人員,其研究的領域涉及到政治、經濟、社會、工業政策、發展、科技、農業、能源、安全、外交關系等重大問題.其經費主要來自于諸如像?？松っ梨?、福特汽車、通用汽車和寶潔等全球公司的捐助,每年支出約2500 萬美元.斯坦福大學理所當然是其主要捐助者,每年資助占總預算的 15%.作為美國著名智庫,斯坦福大學胡佛研究所提供的社會服務主要通過下列途徑:一是通過創辦的時政刊物《政策評論》\\(Policy Re-view\\),將學者主要觀點傳遞給政府決策部門;二是委托與自選項目并舉.通常胡佛研究所 30%的項目來自于政府委托,70%源于自選研究項目,自選研究項目具有超前性和保密性,研究完成后直接作為商品出售給政府;三是向社會提供大量的文獻服務.佛研究所現擁有 160 萬冊藏書,6 萬多個微縮影片文件,4300 類約4000 萬件檔案和 25000 多種期刊,主要涉及“戰爭、革命與和平”三個主題;四是直接參與硅谷科技創新和戰略性新興產業的發展研究,提供直接服務,如此,硅谷的許多全球企業都是胡佛研究所重要的客戶和經費來源之地;五是加強與國際組織和其他國家高等學校及研究機構的合作,不斷拓展研究領域和國際空間;六是通過出版文集如《胡佛文摘:公共政策與觀點》、《公共政策文集》、《胡佛文集》、《觀點》、《胡佛研究所通訊》等,為政府提供政策導向和決策參考.
[5]\\(P124\\)除了胡佛研究所外,伯克利加大的信息學院也是硅谷重要的智庫之一.自 20 世紀 90 年代以來,在院長安娜李·薩克森\\(AnnaLee Saxenian\\)教授的領導下,主要聚焦和專注硅谷高新技術發展和人才研究.他們通過深入硅谷實地考察調研會診、出版專題研究報告、戰略咨詢、主辦國際會議、發表論文等形式,為硅谷的發展提供了大量的政策建議、發展規劃和行動方案,其中有關人才流動、華裔企業家、中印創業者之比較、高新技術企業家精神、創新文化等專題研究成果,都曾引起國際社會普遍關注和美國政府的高度重視,在政府制定科技創新、H1 簽證政策等方面起到了重要的咨政作用.
\\(三\\)建立互動對接機制,搭建產學研合作平臺.
人文社會科學要想把自己的思想成果轉化為現實需要和生產力,發揮出建言獻策的作用,就必須搭建有效平臺,建立起人文社會科學研究的行為主體與社會服務客體的對接機制,提供直接的社會服務.在硅谷,人文社會科學與社會的互動十分活躍,既有暢通的平臺,又有制度上的保障.一是構建產學研合作機制.例如斯坦福大學 1970 年就成立了“技術許可辦公室”\\(Office of Technology License,OTL\\),專門負責技術轉移工作.在抓好技術轉移過程中尤其重視發揮大學衍生企業的作用,鼓勵大學與產業直接開展相關研究,探索創新制度,營造良好的創業氛圍,形成便捷的創業網絡效應.二是注重提供多層次的終身教育體系,向創業企業輸送需要的各類人才.大學除了扮演培養人才和基礎研究的角色之外,也為學生創業提供相應的咨詢和服務,利用校友網絡提供風險投資等,以此促進產學研合作的良性循環.三是注重教育與企業的優勢互補.硅谷特色的教育體系為科技創新和產業發展提供了多層次的高質量人才,企業也獲得了最重要的創新產品和成果,及時轉化為財富.同時獲得成功的企業又將部分財富反哺給教育和研究機構,直接影響教育、研究機構的興趣偏好和人才培養準則.由此形成的創新創業精神文化,使硅谷成為幾經危機而始終不隕落的世界高技術產業發源與領軍之地.
除了大學外,硅谷許多研究機構也把建立成果轉化的對接機制放在十分突出的位置.而許多大型全球公司一般也都設有專門涵蓋人文社會科學在內的研究機構.如全球電子商務公司 eBay 前首席執行官梅格·惠特曼在執掌該公司期間,不僅重視技術和市場,而且還經常聽取來自人文社會科學工作者的建議,在實踐中凝練出 10 條企業價值觀,[13]用以指導公司的成長,短短十幾年內,公司憑借價值觀的力量一躍發展成為全球最大的電子商務公司.惠特曼為此也贏得了“全球電子商務教母”的美譽.
\\(四\\)注重自然人文社科融合,構筑高端人才聚集高地
科技創新人才隊伍是關鍵,同樣,人文社會科學發展也有賴于高端人才隊伍.自然科學與人文社會科學相互融合是硅谷高端人才的一大特點.首先是人才隊伍建設方面,在硅谷每年獲得的 H1\\(短期工作簽證\\)高端人才簽證的 7 萬多人中,不乏一批從事社會學、人類學、經濟學、管理學、心理學、傳播學方面的人才,他們不僅僅局限于大學工作,更多就職于全球公司專門研究機構,或是從事咨詢服務、實用人才培訓、心理咨詢等.其次是在硅谷人才培養方面,尤其重視自然科學與人文社會科學研究方法的相互借用.伴隨科技創新的迅速發展,許多從事科學技術人類學研究的學者常常選出某個科學家集中的場所,采取田野調查方法對科學家及其活動進行人種志 \\(ethnography\\)的研究,[14]來揭示一些客觀事實,如“科學家作為實踐的推理者,探索知識是如何在環境中建構起來的”;“科學家作為索引性推理者,研究科學研究的機會主義和情境性”;“科學家作為類比推理者,分析取向的基本原則和革新的隱喻推理批評”;“科學家作為社會環境中的推理者, 探究科學同體是如何到跨越科學的領域;“科學家作為文學的推理者,解析實驗室推理是如何的嬗變”;“科學家作為符號推理者,剖析什么原因造成自然科學和社會科學的區別”等,[15]以便更好地總結歸納高科技人才在不同環境下的社會行為規范.又如 20世紀八九十年代誕生的創新生態學,以空間、時間、文化及相互關系等為研究對象,探討了硅谷科技工作者在什么樣的環境下才能激發創新的思維,取得最佳的創新效果等.
最后,在招攬全球人文社會科學高端人才方面,硅谷研究機構和全球公司一是注意充分利用聯邦政府頒發的特殊人才簽證留住在美獲得碩士和博士的人才;二是利用美國杰出人才計劃在全球招攬通識高端人才,以滿足經濟社會發展需要;三是通過與國外合作吸引人才;四是花重金通過“獵頭”公司在全球獵尋急需的杰出人才.正因為如此,美國硅谷不僅成為全球高科技人才高地,而且也是人文社會科學人才的聚寶盆.人文科學和自然科學的有機結合不斷推出新成果,也把世界目光聚焦到這塊彈丸之地,釋放出無窮的魅力.
\\(五\\)發揮社團組織作用,營造創新人文環境
社團組織是指以文化、學術或公益性為主的非政府組織\\(即協會、學會等\\).硅谷是一個高度發達的技術社會,社團組織眾多,既有專門類的,也有綜合類的,既有技術類的,也有人文社科類的.據統計,硅谷各種社團組織多達上千個,僅由華人創辦的社團就多達上百種,[17]這些組織既有科技創新專門類的,也有人文社科類的,還有鄉情聯誼的、女性專業性的和網絡社會性的等.[18]無論什么社團組織,它們把營造科技創新的人文環境放在凸顯的位置,在方法上,一是定期舉辦例會,通報各種有價值的信息;二是通過創辦網站、平面和電子刊物等一些平臺,加強會員之間以及協會組織與其他組織之間的交流,傳播文化,溝通信息,拓展合作渠道;三是注重文化的多樣性、兼容性,利用各民族的文化節慶活動等來推動不同民族之間的相互學習,增進相互之間的了解和友誼;四是通過定期邀請一些國際著名政治人物、商界名流、學術精1同;五是聯手其他社團組織或是地方政府,創辦和主辦一些國際性的會議或展覽會等,為硅谷不同組織、群體、企業等謀求更好的發展空間.事實證明,硅谷的成功在很大程度上主要得益于競爭合作的開放氛圍、獻身職業、成就事業的人文環境、創新源頭和需求終端之間不斷互動的創新體系,允許失敗的創新文化等.
如果沒有這種厚重的人文精神和獨特的人文土壤,硅谷的科技創新也不可能有今天.
三、人文社會科學服務硅谷科技創新的幾點啟示.
綜上可見,人文社會科學獨特的服務方式,不僅引領硅谷科技創新和高新產業的發展,也在服務中贏得了應有的地位和發展權,使得人文社會科學與自然科學有著同等重要的地位,在推動科技創新中留給世界諸多寶貴財富,也帶給我們許多啟示.
\\(一\\)科技創新離不開人文社會科學的支撐
創新是人類進步的靈魂.回顧硅谷一路走來的歷史,創新始終貫穿于每個歷史階段.如果沒有當初斯坦福大學特曼教授提出的租賃土地興辦“科技園”孵化器的創意,就不能成就后來的硅谷世界高科技中心;如果沒有 20 世紀 70 年代新聞工作者、人類學者對硅谷發展歷程的經驗總結、梳理、凝練,就不可能成就為世界所膜拜和效仿的硅谷模式;如果沒有斯坦福大學、伯克利加大等一批人文社會科學者的智慧,就不可能擁有硅谷完整的法規、政策體系和創新文化的時代內涵.可以說,人文社會科學為硅谷的科技創新提供了強大的新思想、新觀念的支撐.
人文社會科學提供的這種支撐主要體現在:一是人文社會科學工作者不單純地拘泥于自己狹小的研究領域,而是自覺打破學科界限,以更宏大的視野突破傳統思維,注意學習新的研究方法,不斷探索新興學科的交叉性,借用自然科學的一些專門術語來拓展人文社會科學的新觀點,豐富新表述,使其更具時代內涵;二是既重視基礎學科,更重視應用性學科,尤其重視攸關硅谷未來發展的新興交叉性學科研究,使學科發展有目的地服務服從于硅谷現在和未來核心競爭力的提升;三是人文社會科學者既關注本學科的發展前沿,也思考科技創新和高新產業發展過程中急需解決的現實問題,要以前瞻性的研究成果向高新技術企業提供優質服務,用創新理論成果和創新理念引領科技創新發展.
\\(二\\) 產業發展政策的制定有賴于人文社會科學的關懷.
人文社會科學及其工作者在構建科技創新政策、產業發展政策與產業結構政策、產業組織政策等政策體系中發揮著重要的作用.追溯歷史,硅谷發展曾經有過三個拐點,一個是從農業轉向工業,第二個是從單純強調經濟發展速度、經濟總量,見物不見人,轉向對質和量的追求,強調以人為本;第三個則是 20 世紀90 年代網絡經濟的破滅,硅谷遭遇的嚴重挑戰.
而破解每一個拐點難題的不是靠科學技術,而是依賴于人文社會科學推動的產業政策的制定.如在 20 世紀五六十年代的第一拐點上,專門從事公共管理與公共關系研究的圣克拉拉大學教授哈曼,在受聘擔任硅谷腹地圣何塞市經理期間,領導制定了增長優先策略,在擴展土地面積、發展工業、推動工業向多元化發展、城市形象對外推廣、加強基礎設施建設等方面提出了多項政策措施,加速了制造業、批發零售業、專業服務業、交通通訊及公共設備、建筑業的成長,轉移了大量的農業人口,加快了城市化的步伐,使圣何塞一躍成為整個硅谷的中心城市和科技創新的大本營.
20 世紀 70 年代,為了使圣何塞市成為名副其實的“硅谷之都”,人文社會科學工作者積極向市政府建言獻策,提出了將增長優先轉向增長管理,將目標鎖定于高科技產業的構想,強調合理規劃,注重城市發展內涵、城市居住和產業功能均衡發展,避免以犧牲環境為代價的發展.僅這一戰略構想,就孵化并聚集了大量財大氣粗的高技術公司,為成就“硅谷之都”奠定了堅實的基礎.
隨著網絡經濟的破滅,圣何塞市遭遇了歷史上最嚴重的經濟衰退.為了幫助市政府迅速扭轉頹勢局面,一大批人文社會科學工作者用了將近一年的時間研究制定了《經濟發展戰略報告》\\(2003-2007\\).
該報告明確提出要以高科技立市為旗幟,緊扣信息技術、生物技術、納米技術和包括設計和媒體在內的創意技術等融合的新浪潮,將圣何塞定位為全球的通道,生機勃勃、富有創造力的區域,企業家的樂園,高技術精英會聚之地,充滿機遇和挑戰的寶地,全球最適宜居住的大城市之一.報告還提出了扶持高科技發展的一攬子措施.正是通過實施該戰略,今天的圣何塞市形成了人無我有的技術優勢、知識優勢、創業優勢與人才優勢,充當了世界知識經濟的尖兵,繼續引領世界高新技術發展.
\\(三\\)人文社會科學服務科技創新需要構筑平臺
人文社會科學服務科技創新的主要形式,是將社團、咨詢顧問公司、法律、會計師事務所等打造成智庫平臺,為科技產業發展的決策者在處理經濟、政治、社會、軍事、文化、科技等問題時出謀劃策,提供最佳理論支撐、策略謀劃和解決方案.
在硅谷,無論是政府機構,還是高新技術企業,都十分重視為大學、智庫、社團、人文社會科學工作者提高專業化的服務平臺,使他們能夠及時將成果轉化為生產力和法律法規文本.
在平臺構筑上,首先是人文社會科學研究機構等本身十分重視在政府與社會之前發揮橋梁紐帶作用.
它們憑借專業性強、人才濟濟、社會網絡龐大等優勢,以不同方式向政府部門、各類技術公司、社會組織提供專業服務,如經常舉辦會議和非正式聚會,把當地的經理、分析家、媒體和大學代表匯聚在一起,以此促成不同部門之間的交流,推動科技創新.其次是注意發揮各類社團的平臺作用.硅谷擁有龐大的科技創新社團,其成員或是來自大學、公司企業高管,或是智庫研究人員或不同領域的工程師,他們為了共同的興趣、共同的事業定期聚集在一起,圍繞某個主題開展“頭腦風暴”活動.對于這些科技創新社團碰撞出來的思想火花,當地政府機構或是高新技術企業,總是通過邀請他們派出代表參加決策活動,聽取政策建議,及時加以吸收和采納.第三,注意在探討具體問題中凝練創新理論成果.在硅谷,科技社團組織憑借許多成員擁有的研發實力,擁有的轉化條件,將產學研各個環節緊密的連接在一起,不僅使成員增添了創新的動力,也有了實現自我價值的機會.
四、結束語.
硅谷的人文社會科學之所以能夠在服務科技創新和高新產業發展中贏得廣泛的贊許和自身的社會地位,這是因為:一是服務目標指向明確.在硅谷,人文社會科學及其工作者常常為客戶所想、所需,總是以前瞻性的目光瞄準未來發展,為客戶提供既能滿足現實需要,又能支撐未來發展的戰略路線圖.因此,在團隊的組建上,硅谷人文社會科學十分重視復合型人才,尤其是吸納了大量的“旋轉門”智庫型人才,他們既有很強的專業知識和實踐經驗,也有廣泛的社會網絡,無論是提供的服務,還是拓展業務領域,都具有優勢.二是建有服務對接機制.硅谷智庫主動把智力融入到客戶的需求之中,從來都是靠自己拓展市場.為了贏得市場和客戶的信賴,他們所提供的政策建議特別講究科學性、應用性和可操作性,尤其是把優質作為智庫發展的生命線和可持續發展的動力.三是注重市場價值判斷.智庫是出思想產品的,思想產品如同其他商品一樣都有自己的價值.在硅谷創業中,智庫的思想產品要么就是以質論價,要么就是將思想產品轉化為談定的股價、期權,使智庫也成為創業的股東.
另外,智庫提供的產品常常是先根據自己的判斷生產出產品,再按照市場價值出售給客戶.無論是哪一種形式,思想產品作為一種特殊的商品有其市場約定俗成的市場價值標準,如此一來,思想產品的生產者在生產過程中特別重視產品本身的價值和其潛在性的價值.
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