1919年爆發的五四運動雖然距今已90多年了，但是其留下的五四精神是中華民族寶貴的精神財富，鼓舞著一代又一代的青年為之奮斗。五四精神凝結了那個特殊時代的精神價值，以其獨特的方式激勵著青年為國家富強、民族振興而奮斗不息。研究探索五四精神所蘊含的思想價值對當代青年具有極為重要的現實意義。
五四精神的主要內涵
愛國主義是五四精神最突出的體現。1840年鴉片戰爭以來，中國遭受了西方列強的侵略，面對民族危亡中國人民進行了不屈不撓的斗爭，因清政府的腐敗無能致使中國喪失主權、賠款割地，淪為半`殖民地半封建社會。面對民族危亡，中國人民的愛國主義精神被極大地激發出來，1919年五四運動的爆發正是這場愛國主義最好的詮釋。
巴黎和會上中國外交上的失敗是五四運動爆發的導火線。1919年4月30日，在巴黎和會上作為戰勝國的中國代表提出取消外國在中國的特權、廢除“二十一條”、收回日本在山東特權等合理要求，卻被帝國主義無理拒絕，消息傳到國內中國人民異常憤慨。5月4日，北京3000多名學生率先走上街頭，打出“還我青島”、“收回山東主權”、“取消二十一條”、“外爭國權、內懲國賊”等口號，要求政府拒絕和約簽字。以愛國主義為發端的學生運動，迅速得到了社會各界的廣泛支持，以工人罷工、學生罷課、商人罷市的“三罷”斗爭擴展到全國各地，波及范圍達到100多座城市，包括工人、商人、農民等社會各界人士組成了一個廣泛的愛國統一戰線支持北平學生愛國運動。迫于社會各界壓力，北洋軍閥政府不得不拒絕在和約上簽字，五四運動獲得了偉大勝利。五四運動以愛國主義為主題，得到了各界群眾的廣泛支持，其徹底性為歷代農民運動所不曾具有。
毛澤東指出，五四運動是反帝國主義的運動，是反封建的運動，五四運動杰出的歷史意義在于它帶著辛亥革命還不曾有的姿態，這就是徹底地不妥協地反帝國主義和徹底地不妥協地反封建主義。也正因如此，五四運動為推翻帝國主義、封建主義在中國的統治奠定了堅實的基礎。五四運動的勝利證明了愛國主義具有強大的感召力與號召力，在當代只有發揚愛國主義精神，才能實現中華民族的偉大復興。
解放思想，追求創新是五四精神的靈魂。五四運動帶著辛亥革命不曾有的徹底性反抗舊文化、舊禮教，是整個中華民族的一次思想解放運動。人們從舊禮教中解脫出來，追求創新成為當時的價值追求。正是這種思想上的解放，激發了青年學者對新知識、新觀念的傳播，五四運動開創了前所未有的理論與實踐創新之路。
這種創新體現在理論上就是青年知識分子積極傳播科學知識，號召青年以科學和理性來辨別是非，以科學的精神和態度作為反封建、迷信的強大思想武器，人們的思想觀念發生了翻天覆地的變化，摒棄舊的封建禮法，追求新思想、自由民主已經深入人心。在總結甄別過程中將學習的目標從以往向歐美學習轉向蘇俄，馬克思主義被廣大知識分子接受并成為五四時期新思潮的主流，中國人民終于找到了指導中國革命的偉大理論武器-馬克思主義。
這種創新精神體現在實踐當中就是青年知識分子已經不再空談理論，而是走到斗爭的前沿陣地，在斗爭的實踐中看到了工人階級的偉大作用，在工人階級中宣傳馬克思主義，號召人民起來沖破封建主義的桎梏，尋求中華民族的救亡圖存之路。隨著斗爭的深入發展，先進的知識分子為了使馬克思主義能夠得到更為廣泛的傳播，在全國各地建立共產主義小組，以此宣傳馬克思主義并培養先進分子指導中國革命。1921年在各地共產主義小組的基礎上誕生了中國共產黨。從此，中國革命有了科學的理論和先進政黨的領導，中國革命面貌為之煥然一新。馬克思主義在工人階級中的傳播、中國共產黨的成立不僅是五四運動的首創精神的體現，同時也為中國革命作了思想與干部上的準備，開創了馬克思主義與中國革命實際相結合的道路。
勇于實踐、密切聯系群眾是五四精神的法寶。五四運動最突出的特點就是深入實際、密切聯系群眾，大批的青年不是空談馬克思主義、愛國主義，而是走出書齋，深入到工廠、田間，貼近民眾，得到社會各界的理解和支持，促使馬克思主義與中國實際結合，這是五四運動取得勝利的關鍵因素。
在五四運動中，李大釗等早期共產主義者注重理論與實踐的結合，將人民群眾的作用放到歷史唯物主義的視閾中加以考察，初步確立了人民群眾是歷史的創造者的思想。五四期間的青年知識分子充分認識到人民群眾的偉大作用，廣泛深入到人民群眾當中，傳播與宣傳馬克思主義，將馬克思主義與中國革命實際相結合，從而走出了一條知識分子與民眾結合的革命發展道路。在五四運動中，青年知識分子、學生、中國工人階級作為重要的生力軍深入到斗爭當中，在實踐中促進馬克思主義與中國革命實際相結合，正如毛澤東所指出：“中國的知識青年們和學生青年們，一定要到工農群眾中去，把占全國人口百分之九十的工農大眾，動員起來，組織起來。沒有工農這個主力軍，單靠知識青年和學生青年這支軍隊，要達到反帝反封建的勝利，是做不到的?！?/p>
五四運動的勝利證明了歷經實踐檢驗的馬克思主義是指導中國革命勝利的理論武器，在斗爭實踐中沖在最前方的無產階級的先鋒隊-中國共產黨是中國革命的領導階級。此后中國革命在中國共產黨領導下，堅持勇于實踐、密切聯系群眾的工作作風，取得了抗日戰爭與新民主主義革命的勝利，并于1949年建立了新中國。
五四精神對當代青年的引領作用
大力弘揚五四愛國主義精神，是實現中華民族的偉大復興的根本動力。愛國主義是中華民族的傳統美德，是中華民族薪火相傳的精神內核，也是五四精神的重要內容。正是在愛國主義的感召下，古往今來多少仁人志士以天下為己任，為了中華民族的解放與富強奉獻著自己的生命與力量。近代中國的愛國主義是同國家命運、民族振興緊密相連的。中國的近現代史既是一部反帝反封建救亡圖存的歷史，同時也是一部挽救民族危機的愛國史。五四運動是新舊民主革命的分水嶺，以愛國主義為發端的五四運動不僅推翻了帝國主義和封建主義在中國的統治，而且為當時積貧積弱的中國人民指明了斗爭方向。正是在這種精神的感召下中華民族自強不息、努力奮斗建立了人民民主專政的社會主義國家。
五四運動雖已遠去，但是留下的寶貴精神財富-愛國主義，對今天社會主義現代化建設仍具有重要的意義。愛國主義在當代的表現就是致力于建設中國特色社會主義現代化事業，實現中華民族的偉大復興。當今愛國主義正以改革創新、銳意進取為時代精神，譜寫著中華民族偉大復興的新篇章。特別是近些年來，全國人民在愛國主義精神的引領下投身到社會主義現代化的建設當中，取得了舉世矚目的成就。以愛國主義、改革創新作為新時期的精神動力，是馬克思主義與中國實踐相結合的巨大成果，已經融入中國社會主義現代化建設的各個領域，成為全國各族人民建設中國特色社會主義的精神動力與和時代精神。近年來，廣大青年踐行著五四愛國主義精神，寧愿放棄城市舒適的生活環境，克服重重困難，到祖國最需要的地方建功立業，在服務社會的過程中貢獻著自己的青春，實現了自己的人生價值與社會價值，這就是五四愛國主義精神在當代最好的體現。
五四精神是構建社會主義核心價值體系的源泉與主要內容。在五四運動中，中國的先進知識分子找到了指導中國革命的思想武器-馬克思主義。此后中國的先進知識分子深入到廣大的工農大眾當中宣傳馬克思主義，并與中國的革命斗爭實際相結合，領導五四運動取得了勝利。五四運動的勝利證明了馬克思主義是指導中國革命科學的思想武器，只有將馬克思主義同中國實際相結合才能指導中國革命和建設取得勝利。因此，五四運動所傳播并為國人接受的馬克思主義是當今構建社會主義核心價值體系的源泉與動力，五四運動所倡導的民主政治既是當時青年知識分子追求的政治目標，也是當代社會主義核心價值體系的主要內容和政治理想。
當前，隨著改革開放的不斷深入，西方社會思潮對我國進行滲透的途徑也有所增多，各種享樂主義、拜金主義以及反馬克思主義思潮紛至沓來，他們所宣揚的“普世價值論”、“金錢萬能論”、“馬克思主義過時論”等，對我國抵御外來思潮的干擾與破壞，加強意識形態領域的建設與完善是一項嚴峻的考驗。價值觀多元化的存在已是不爭的事實，面對紛繁復雜的社會，當代青年的價值選擇趨向于更加自由，如何對青年進行主流價值觀教育這是擺在教育者面前的重要任務。
青年時期是世界觀、價值觀形成的關鍵時期，如果單純依靠青年自己作出正確的選擇，顯然不符合其經驗與閱歷的特點。我們應該總結五四時期先進的知識分子在面對各種思潮選擇馬克思主義的歷史經驗，教育當代青年要深入學習馬克思主義以及五四精神所蘊含的科學民主思想，幫助青年認識到：馬克思主義是指導中國革命和建設的法寶，是構建社會主義核心價值體系的源泉與動力。要將社會主義核心價值觀貫徹落實到實際生活當中，注重解決青年關注的熱點問題、民生問題，促進社會和諧穩定。同時核心價值觀宣傳中要做到全面性，要在各領域進行宣傳報道，努力做到全方位覆蓋。要掌握意識形態領域斗爭的新情況，既尊重個體差異、又兼收并蓄，且對各種錯誤和腐朽思想進行堅決預防與抵制，才能有的放矢地引領社會思潮。只有這樣才能使青年樹立共同的理想和價值追求，凝聚青年為建設中國特色社會主義事業而努力奮斗。
立足于社會實踐，促進青年價值觀知行統一是衡量是否堅持五四精神的標準。五四運動證明了青年只有和工農大眾相結合、在實踐中才能接受和確立正確的價值觀，這既是五四運動留給后人的寶貴精神財富，也是被實踐反復證明的客觀真理?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”.五四時期的先進分子用自己實際行動證明了這個道理的正確性。五四青年深入斗爭實際，在無數次的失敗教訓當中找到了救國救民的真理-馬克思主義，并且在斗爭實踐當中把馬克思主義與工農運動實踐相結合，使五四運動取得了勝利，證明了實踐是檢驗真理的唯一標準。在當代，青年價值觀的教育內容只有來源于現實、注重核心理念并兼顧差異性以及層次性，并將其最終融入社會生活，在社會實踐中檢驗其正確性，才使價值觀教育不至于成為空洞的教義，為廣大青年所接受并內化為精神動力為祖國、人民作出貢獻。由此可見，價值觀教育的最好的實現形式就是社會實踐。一方面，青年通過社會實踐可以使自己認識社會，規范自己的行為，在實踐中逐步修整與完善自己的價值觀體系。另一方面，通過社會實踐可以提高勞動技能、磨練意志，從而達到服務于社會的目的。
只有為社會實踐所驗證的價值觀才能為廣大青年認知并接受。如果我們的價值觀教育只是片面地注重灌輸，而忽視其與現實結合的社會實踐的導向作用，只能使價值觀教育流于形式，達不到價值觀教育的目的?！敖逃且环N導向，但生活本身就是教育，就是導向?！?/p>
所以，我們的價值觀教育只有根植于現實生活，充分發揮社會生活的教化作用，并以此來檢驗核心價值觀傳遞的內容，青年才能將內化的價值觀念構建成符合社會規范的價值體系，并且進一步轉化為強大的精神動力為社會作出貢獻。同時，要注意在社會實踐中發揮青年的主動性與創造性，只有激發青年的主動性與創造性，才能使青年真正融入社會，認可主流價值觀，從而在社會實踐中形成正確的價值觀。
可見勇于實踐、密切聯系群眾是五四精神的法寶，同時也是檢驗青年價值觀能否達到知行統一的唯一標準。認識來源于實踐，實踐出真知。這就要求廣大青年積極發揚傳承五四精神，刻苦學習、掌握本領，在社會實踐當中堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，時刻把心系人民、服務人民作為自己的奮斗方向。當前，中國的現代化建設正處于關鍵時期，社會的發展為青年提供了廣闊的舞臺，廣大青年只有堅持用馬克思主義分析問題、解決問題，深入實踐、密切聯系群眾，全心全意為人民服務才能在工作中實現自身的價值。
解放思想、追求民主，增強自主創新能力是五四精神不竭的生命力。五四運動是一場空前的思想大解放運動，人民以高漲的熱情反對封建禮教的束縛，拋棄舊思想、舊傳統，尋求救國救民之路。解放思想所觸及的領域及深度前所未有。正如毛澤東當時所形容的：“思想的解放，政治的解放，經濟的解放，男女的解放，教育的解放，都要從九重冤獄，求見青天?！?/p>
正是這種對舊思想、舊文化的徹底擯棄，觸及靈魂深處的思想大解放才使五四運動意義深遠而巨大，成為新民主主義的開端，對中國革命產生了深遠的影響。此后在中國共產黨的領導下，中國人民經過艱苦卓絕的努力，取得了新民主主義的勝利，建立了人民民主專政的社會主義國家，從此人民當家做了主人。
在社會主義現代化建設的今天，我們黨仍然發揚著五四創新精神，繼續豐富和發展五四期間青年知識分子所接受和傳播的馬克思主義。改革開放30多年以來，中國發生了翻天覆地的變化，每一次體制與政策的巨大變革都是思想上解放與創新的結果。如果沒有改革創新的精神，我們就會喪失發展機遇，當代青年應樹立積極的創新觀，借社會全面深化改革之機，大膽探索，激發創新能力，以此在工作中打開局面，解決面臨的新情況、新問題。當代青年只有解放思想，增強自主創新能力，才能破舊立新、推陳出新，為中國特色社會主義現代化建設貢獻力量。
五四運動已成歷史，人類已經進入21世紀，面對新形勢如何發揚五四精神是青年面臨的首要問題。當代青年只有汲取五四精神內涵，弘揚愛國主義精神，勇于實踐、密切聯系群眾，堅持解放思想、開拓創新，才能在中國特色社會主義現代化建設中作出應有的貢獻。
