引言

在全球化的推進以及改革開發的不斷深入新環境下，作為思想政治領域主旋律的愛國主義教育首當其沖收到了很大的影響。我們不可否認，我們大學生的愛國主義教育是積極向上的，但是同時，我們也認識到，在我國的愛國主義教育環境下還存在著一些問題，特別是在網絡進入我們廣大學生生活的背景下，這些問題更加的凸顯。為此，本文就從網絡角度，探討如何應對當前的新形勢，充分發揮網絡的優勢，加強對大學生的愛國主義教育。

1 網絡給大學生愛國主義教育帶來的新機遇

近年來，計算機通信技術和網絡通信技術發展迅速，而這些技術的發展正在逐步的把我們推向新的文明。以計算機技術、通信技術、網絡技術等為支撐的互聯網正在成為我們信息交互的重要紐帶?；ヂ摼W具有全球性，交互性、及時性、快捷性等其他通信媒體所不具有的特征，可以把世界上各個國家和地區連接成為一體，為我們生活的便捷提供服務，深受現代市民的青睞，當然包括大學生。根據 2010 年的一份調查顯示，大學生網民占據全國網民的 15.2%，大學生上網的比例達到 98.6%，這些數據顯示，網絡已經成為我們大學生的一個重要營地，他成為休閑娛樂、獲取知識的一個重要媒介。因此，作為我們老師，一定要充分認識到網絡對我們大學生愛國主義教育的重要性，讓現代技術為我們所用，為愛國主義教育所用，繼而開辟愛國主義教育的新渠道，把我們的愛國主義教育形式，由傳統、枯燥的講授式向虛擬空間延伸，真正的構成一個虛實結合全方位的立體教育體系。

2 網絡給大學生愛國主義教育帶來的挑戰

我們知道，大學生群體是最單純的群體，他們涉世為甚，對很多事情的判斷力不足，性格直接耿直，這些特點雖然不是很大的缺點，但是卻很容易被不法分子利用，作出危害國家、危害民族、危害公共安全的事情。作為一個包羅萬千世界的網絡來說，其內容更是魚龍混雜，有些信息內容失實、不健康，污損國家尊嚴、破壞民族團結的信息，遍布網絡，大學生作為一群判斷力較差的群體很容易被這些信息蠱惑，成為這些不法分子的工具，從事破壞國家安全，損害民族尊嚴的事情。最生動的例子就是法輪功，我們都有這樣的經歷，再打開一個網頁或者登陸 QQ 的時候經常會彈出一些窗口，出現一些信息，這些信息大都是一些失實的反黨、反政府內容，而這些內容的背后往往有大量的追隨者，其中不乏我們的大學生。因此，網絡環境下，我們必須要注重信息的甄選，應對給我們的挑戰，防止有害信息侵蝕我們的大學生思想。

3 網絡環境下愛國主義教育的注意點

從前面我們可以看到，網絡給我們的愛國主義教育即帶來了機遇，又帶來了挑戰，為此，作為一名教師，我們必須要認識到網絡的劣勢，又要認識到網絡的優勢，并且要爭取化劣勢為優勢。

3.1 增加教師對網絡的正確認識

教師是推動教育的根本動力，愛國主義教育也不例外，要想最大限度的發揮網絡的作用，我們教師必須要對網絡有一個充分而又全面的認識。江澤民同志曾經說過這樣的話——“信息網絡技術的發展為我們開展思想政治工作提供了一種現代化的教育輔助手段，拓展了我們思想政治工作的空間和渠道，但同時也給我們的思想政治教育工作帶來了一定的挑戰，我們必須要有一個全面的估量”。作為，一個老師，更應該認識到網絡教育的正確認識，在對大學生進行網絡教育過程中要精心備課，全面的搜集資料，精心的提煉內容，做到重內容的基礎上講究策略，從而增強愛國主義教育的實際效果和影響力。

3.2 開展形式多樣的網絡愛國主義教育

網絡愛國主義的教育形式可以豐富多彩，我們即可以開設相關的網絡課堂，也可以建立網絡愛國主義交流社區等等。（1）利用網絡進行網上課堂教育，占領網上陣地，建立愛國教育專題網站和愛國主義教育數據庫，上載與當代愛國主義教育有關的重要著作和資料、報紙社論以及鮮活的事例，加強以愛國主義為內容的體現思想性、知識性、時代性、藝術性和趣味性的教育專題網頁制作。引導學生上網主動了解國家的各項方針、政策和路線，樹立大局觀念，了解社會主義的建設成就和先進人物的事跡，教育學生明確學習目的，強調為中華崛起而讀書，學有所成，報效祖國。（2）教師尤其是輔導員可以通過網絡信息開設空中交流討論平臺，建立電子信箱，利用網絡的針對性和互動性與學生就國家發展中的熱點、難點問題開展交流與討論，傾聽學生的心聲，及時發現學生思想上的誤區并及時進行指正和引導，要引導他們把愛國行為控制在法律與道德的范圍之內。

3.3 注重網絡愛國教育的內容

網絡愛國教育的內容關系到愛國教育的成敗，為此，作為一名教師，一定要高度重視。首先，做到點與面的結合。在校園網上開設德育網站雖然是愛國主義教育的主陣地，但這只是利用網絡開展愛國主義教育的一個方面或者說是幾個重要的“點”。由于并非每個學生都會訪問高校德育網站，因此，這些“點”并不能代替校園網的其它眾多網站以及數以萬計的網頁。因此，我們要建立對校園網的信息內容進行管理的機制，使其它網站和網頁也都能發揮愛國主義教育功能。同時，愛國主義教育工作者可以通過 BBS、Emall 等多種途徑加強與大學生的交流，發現問題、解決問題，保證網絡愛國主義教育落到實處。其次，要精心策劃，開展豐富多彩的網上活動?！熬W站的生命力在內容、在于特色，在于充分的發揮網絡傳播的優勢，而不能簡單的將傳統的愛國主義教育模式移植到網上?！比绻荒芙Y合網絡的特點進行創新，就沒有吸引力，不能達到預期的效果。因此網絡進行愛國主義教育內容，要突出以下幾點：（1）確保正確的理論導向。（2）圍繞一些重大的政治問題、意識形態的敏感問題，旗幟鮮明的發表評論，進行積極的引導，對錯誤的思潮敢于批評。（3）要開展豐富多彩的網上教育、討論等活動，集趣味、思想性、知識性于一體的活動，利用重大節日、重要事件等契機，在網上開展有沖擊力的愛國主義教育，比如在網上慶祝祖國的 60 周年、哀悼“5.12”汶川地震遇難同胞等等。

3.4 充分發揮網絡的巨大宣傳功能

網絡具有聯系性，而且這種聯系范圍是空前的，是一種前所未有的覆蓋全球的聯系，突破了時空的局限性。網絡的這種聯系性實際上就是開放性，正因為其開放性所以具有巨大的傳播宣傳作用，能夠了解到世界各地的情況，可以對各種信息進行選擇對比，作為正反各面的教材資源。

4 總結

網絡具有獨特的優勢，也有一定的不足，在大學生的愛國主義教育過程中，我們要充分發揮網絡的優勢，彌補網絡的劣勢，利用網絡開展形式多種多樣，內容豐富多彩的愛國主義教育活動，讓網絡能夠充分的服務于我們，服務于我們的愛國主義教育，讓網絡在愛國主義教育陣營中大放光彩。

【參考文獻】：

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