本篇論文目錄導航：
【題目】我國農村勞動力轉移培訓探究
【第一章】日本農村勞動力開發體系探析緒論
【第二章】戰后日本農村勞動力轉移培訓背景與發展歷程
【第三章】日本鄉村勞動力轉移培訓經驗
【第四章】日本農村勞動力轉移培訓經驗給我國的啟示
【結論/參考文獻】農村勞動力資源開發研究結論與參考文獻
摘要
伴隨著我國經濟、社會、城市化的快速發展，農村勞動力大規模的轉移已經是一個不可逆轉的趨勢。與此同時，教育培訓在促進農村勞動力轉移中的作用越來越明顯，而我國農村勞動力轉移培訓發展還存在諸多問題，在此情況下，結合自身國情，借鑒他國經驗，可以充分發揮教育培訓在農村勞動力轉移中的作用，推進農村勞動力轉移的進程。我國現在所處的發展階段和面臨的形勢與30 年前的日本有相似之處，盡管我們兩國國體不同、國情有異，但地理和文化上的相近又給了我們吸收借鑒日本經驗的便利。
日本戰后農村勞動力數量的迅速增加使人地矛盾更加突出，經濟的恢復與發展加速了農村勞動力的轉移進程，科技的迅猛發展對勞動力數量和素質提出了新的要求，教育民主化觀念的普及提高了勞動力素質。正是在這一背景下日本農村勞動力轉移培訓大致經歷了四個階段，分別是：啟動階段、形成階段、調整階段和穩定階段。日本農村勞動力轉移培訓成效之所以顯著，主要是基于其較為系統的農村勞動力轉移培訓體系、較為完善的法律法規體系、較為嚴格的質量監控機制和較為科學的經費管理手段。
在我國積極推進新型城鎮化建設的背景下，農村勞動力轉移任務還非常重，可以借鑒日本農村勞動轉移培訓經驗，構建“三位一體”的培訓教育體系、“一法多規”的培訓法律體系、“一統多監”的培訓管理體系和“以線帶面”的培訓激勵體系，積極推進“三面兩嚴”的質量保障體系建設和“四方聯動”的培訓服務體系建設。
關鍵詞：日本；農村勞動力；轉移；培訓經驗；啟示
ABSTRACT
With the rapid development of economy, society, urbanization in our country, thetransfer of rural labor force with a large scale is an irreversible trend. At the sametime, the role of education and training in promoting the rural labor transfer isbecoming more and more obvious, the development of rural labor transfer training inour country is far behind, combining with their own national conditions, drawinglessons from other countries' experience, can effectively play the role of education inthe rural labor transfer training. Now our country's developing stage and facingsituation has similarities with Japan which did 30 years ago, although nationalitiesand national conditions are different between the two countries, the close geographyand similar culture also provide us the convenience of absorbing and making use ofthe past experience of Japan.
The rapid increasing number of Japan's postwar rural labor force made thecontradiction more prominent between human and land, the recovery anddevelopment of economy accelerated the transferring process of rural labor, the rapiddevelopment of science and technology put forward new requirements for labors'quantity and quality, the popularity of education democratization concept improvedthe labors' quality. Rural labor force transfer began under the background and itstraining development was divided into four stages: the start-up stage, forming stage,adjusting stage and stable stage. Japan's rural labor transfer training effect issignificant, mainly based on the system of the rural labor transfer training system,more perfect laws and regulations system, the strict quality monitoring mechanismand more scientific means of budget management.
Under the background of promoting the new urbanization construction in ourcountry, rural labor transfer task is very heavy, we can learn from Japan's experiencein rural labor transfer, construct the “trinity” training education system, training legalsystem of “ a law and more rules”, training management system of “unify and manymonitoring” and training incentive system of “leading surface with the line ”, activelypromote quality guarantee system construction of “three faces two strict” and training service system construction of “quartet linkage”
Keywords: Japan; Rural labor force; Transfer; Training
目錄
摘要
ABSTRACT
第一章緒論
1.1 研究背景及意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 概念界定
1.2.1 農村勞動力
1.2.2 農村勞動力轉移
1.2.3 農村勞動力轉移培訓
1.3 研究綜述
1.3.1 對日本“農民工”轉型以及日本農村勞動力轉移的研究
1.3.2 對日本農村勞動力轉移培訓的研究
1.3.3 對我國農村勞動力轉移培訓的研究
1.4 研究方法
1.4.1 比較研究法
1.4.2 文獻研究法
1.5 本文創新點與不足
1.5.1 本文創新點
1.5.2 本文不足之處
第二章戰后日本農村勞動力轉移培訓背景與發展歷程
2.1 戰后日本農村勞動力轉移培訓背景
2.1.1 戰后農村勞動力數量的迅速增加使人地矛盾更加突出
2.1.2 經濟的恢復與發展有力的加速了農村勞動力轉移進程
2.1.3 科技的迅猛發展對勞動力的數量和素質提出新的要求
2.1.4 教育民主化觀念的普及推動了勞動力素質的不斷提高
2.2 日本農村勞動力轉移培訓發展歷程
2.2.1 啟動階段（1945~1959 年）
2.2.2 形成階段（1959~1969 年）
2.2.3 調整階段（1969~1980 年）
2.2.4 穩定階段（1980~至今）
第三章日本農村勞動力轉移培訓經驗
3.1 轉移培訓系統化
3.2 培訓地位法制化
3.3 質量監控全面化
3.4 經費管理科學化
3.5 后續服務完善化
第四章日本農村勞動力轉移培訓經驗給我國的啟示
4.1 我國農村勞動力轉移培訓面臨的形勢與任務
4.1.1 我國農業從業人口基數大，勞動力素質低
4.1.2 “新四化”背景下對勞動力素質要求更高
4.1.3 我國農村勞動力轉移培訓存在的問題突出
4.2 我國農村勞動力轉移培訓策略
4.2.1 構建“三位一體”的培訓教育體系
4.2.2 構建“一法多規”的培訓法律體系
4.2.3 構建“一統多監”的培訓管理體系
4.2.4 構建“以線帶面”的培訓激勵體系
4.2.5 推進“三面兩嚴”的質量保障體系建設
4.2.6 推進“四方聯動”的培訓服務體系建設
第五章研究結論與展望
參考文獻
致謝
【題目】我國農村勞動力轉移培訓探究
【第一章】日本農村勞動力開發體系探析緒論
【第二章】戰后日本農村勞動力轉移培訓背景與發展歷程
【第三章】日本鄉村勞動力轉移培訓經驗
【第四章】日本農村勞動力轉移培訓經驗給我國的啟示
【結論/參考文獻】農村勞動力資源開發研究結論與參考文獻
摘要
伴隨著我國經濟、社會、城市化的快速發展，農村勞動力大規模的轉移已經是一個不可逆轉的趨勢。與此同時，教育培訓在促進農村勞動力轉移中的作用越來越明顯，而我國農村勞動力轉移培訓發展還存在諸多問題，在此情況下，結合自身國情，借鑒他國經驗，可以充分發揮教育培訓在農村勞動力轉移中的作用，推進農村勞動力轉移的進程。我國現在所處的發展階段和面臨的形勢與30 年前的日本有相似之處，盡管我們兩國國體不同、國情有異，但地理和文化上的相近又給了我們吸收借鑒日本經驗的便利。
日本戰后農村勞動力數量的迅速增加使人地矛盾更加突出，經濟的恢復與發展加速了農村勞動力的轉移進程，科技的迅猛發展對勞動力數量和素質提出了新的要求，教育民主化觀念的普及提高了勞動力素質。正是在這一背景下日本農村勞動力轉移培訓大致經歷了四個階段，分別是：啟動階段、形成階段、調整階段和穩定階段。日本農村勞動力轉移培訓成效之所以顯著，主要是基于其較為系統的農村勞動力轉移培訓體系、較為完善的法律法規體系、較為嚴格的質量監控機制和較為科學的經費管理手段。
在我國積極推進新型城鎮化建設的背景下，農村勞動力轉移任務還非常重，可以借鑒日本農村勞動轉移培訓經驗，構建“三位一體”的培訓教育體系、“一法多規”的培訓法律體系、“一統多監”的培訓管理體系和“以線帶面”的培訓激勵體系，積極推進“三面兩嚴”的質量保障體系建設和“四方聯動”的培訓服務體系建設。
關鍵詞：日本；農村勞動力；轉移；培訓經驗；啟示
ABSTRACT
With the rapid development of economy, society, urbanization in our country, thetransfer of rural labor force with a large scale is an irreversible trend. At the sametime, the role of education and training in promoting the rural labor transfer isbecoming more and more obvious, the development of rural labor transfer training inour country is far behind, combining with their own national conditions, drawinglessons from other countries' experience, can effectively play the role of education inthe rural labor transfer training. Now our country's developing stage and facingsituation has similarities with Japan which did 30 years ago, although nationalitiesand national conditions are different between the two countries, the close geographyand similar culture also provide us the convenience of absorbing and making use ofthe past experience of Japan.
The rapid increasing number of Japan's postwar rural labor force made thecontradiction more prominent between human and land, the recovery anddevelopment of economy accelerated the transferring process of rural labor, the rapiddevelopment of science and technology put forward new requirements for labors'quantity and quality, the popularity of education democratization concept improvedthe labors' quality. Rural labor force transfer began under the background and itstraining development was divided into four stages: the start-up stage, forming stage,adjusting stage and stable stage. Japan's rural labor transfer training effect issignificant, mainly based on the system of the rural labor transfer training system,more perfect laws and regulations system, the strict quality monitoring mechanismand more scientific means of budget management.
Under the background of promoting the new urbanization construction in ourcountry, rural labor transfer task is very heavy, we can learn from Japan's experiencein rural labor transfer, construct the “trinity” training education system, training legalsystem of “ a law and more rules”, training management system of “unify and manymonitoring” and training incentive system of “leading surface with the line ”, activelypromote quality guarantee system construction of “three faces two strict” and training service system construction of “quartet linkage”
Keywords: Japan; Rural labor force; Transfer; Training
目錄
摘要
ABSTRACT
第一章緒論
1.1 研究背景及意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 概念界定
1.2.1 農村勞動力
1.2.2 農村勞動力轉移
1.2.3 農村勞動力轉移培訓
1.3 研究綜述
1.3.1 對日本“農民工”轉型以及日本農村勞動力轉移的研究
1.3.2 對日本農村勞動力轉移培訓的研究
1.3.3 對我國農村勞動力轉移培訓的研究
1.4 研究方法
1.4.1 比較研究法
1.4.2 文獻研究法
1.5 本文創新點與不足
1.5.1 本文創新點
1.5.2 本文不足之處
第二章戰后日本農村勞動力轉移培訓背景與發展歷程
2.1 戰后日本農村勞動力轉移培訓背景
2.1.1 戰后農村勞動力數量的迅速增加使人地矛盾更加突出
2.1.2 經濟的恢復與發展有力的加速了農村勞動力轉移進程
2.1.3 科技的迅猛發展對勞動力的數量和素質提出新的要求
2.1.4 教育民主化觀念的普及推動了勞動力素質的不斷提高
2.2 日本農村勞動力轉移培訓發展歷程
2.2.1 啟動階段（1945~1959 年）
2.2.2 形成階段（1959~1969 年）
2.2.3 調整階段（1969~1980 年）
2.2.4 穩定階段（1980~至今）
第三章日本農村勞動力轉移培訓經驗
3.1 轉移培訓系統化
3.2 培訓地位法制化
3.3 質量監控全面化
3.4 經費管理科學化
3.5 后續服務完善化
第四章日本農村勞動力轉移培訓經驗給我國的啟示
4.1 我國農村勞動力轉移培訓面臨的形勢與任務
4.1.1 我國農業從業人口基數大，勞動力素質低
4.1.2 “新四化”背景下對勞動力素質要求更高
4.1.3 我國農村勞動力轉移培訓存在的問題突出
4.2 我國農村勞動力轉移培訓策略
4.2.1 構建“三位一體”的培訓教育體系
4.2.2 構建“一法多規”的培訓法律體系
4.2.3 構建“一統多監”的培訓管理體系
4.2.4 構建“以線帶面”的培訓激勵體系
4.2.5 推進“三面兩嚴”的質量保障體系建設
4.2.6 推進“四方聯動”的培訓服務體系建設
第五章研究結論與展望
參考文獻
致謝
