新時期，高校受教育群體基本上都是90后，高校的安全穩定工作也隨之面臨新的問題和挑戰。高校工作者應及時發現新問題、新挑戰，并針對這些問題和挑戰研究制定相應的策略。

一、新形勢下高校安全穩定工作出現的新問題

（一）易影響大學生價值觀樹立的意識形態問題

隨著社會經濟的不斷發展，社會意識形態領域出現了多種思想文化、道德觀念、價值理念、生活方式并存和碰撞的局面，人與人之間形成的功利主義、實用主義、利己主義思想極大地沖擊著90后大學生的心理，部分經受不住考驗的大學生人生觀、世界觀、價值觀容易出現迷茫甚至扭曲的情況。此外，當前我國的敵對勢力仍然存在，高校是他們爭奪的重要陣地，他們利用各種機會，通過各種傳媒渠道，將西方資產階級腐朽的思想、文化和生活方式傳播進來，危害青年學生的心靈。

（二）易引發大學生群體性運動的國際、國內關系問題

如涉及到我國國家主權領土完整問題時，國民的愛國熱情空前高漲，開始進行游行示威甚至出現過激的行為，而這些活動的人群中，大學生是主力軍。對這些關系到國家主權和民族尊嚴問題的認識，如果引導不當，就會極大地影響高校和社會的穩定。

（三）易發生多種案件的校園及周邊治安問題

一是隨著高校的合并、擴招和后勤社會化的深人，犯罪的潛在人群和潛在因素增多，由此引發的刑事、治安案件明顯增多。二是高校校園周邊普遍存在“五多”群體，即：小商小販多、網吧多、飯店多、商鋪多、社會車輛多。這些群體的存在使得高校周邊環境嘈雜，人員混雜，給周邊環境管理帶來一定困難，治安管理問題凸顯。三是隨著高校擴招，大學生數量日漸增多，雖然高校辦學資源及設施在不斷增加、更新和完善，但仍不能完全滿足大學生的需求。如果沒有很好的管理制度，則容易出現占座、搶座之類的混亂場面，嚴重時容易發展成治安事件。

（四）易引起師生從眾效應的高校輿情問題

高校管理者如果缺乏對教師、學生需求的了解，不能及時了解、科學分析潛在的輿情信息，就不能準確把握師生的意見、態度、情緒和意愿。如果有部分人牽頭做出某種行動，則容易引起從眾效應。此外，大學生群體作為社會上比較特殊的群體，他們年輕、思維活躍、關心政治、關心時局，具有強烈的政治責任感和使命感。但是，他們強烈的政治參與意識背后卻存在著參與行為的片面性和盲目性。他們對社會現象的評價尺度往往停留在表面，存在著片面化、人云亦云的現象，甚至有不理智的一面。面對每天接觸到的數量龐大種類繁雜的信息量，如何取舍、如何理性判斷則成為考驗大學生的嚴重問題。這些因素一旦受到輿情影響，則容易引發很多問題，對校園顯性或隱性安全穩定都會帶來影響。

（五）易誘惑大學生消沉、犯罪的網癮問題

隨著互聯網的高速發展，大學生對其越來越依賴。網上充斥的各種反動、色情、暴力的垃圾信息，最容易使大學生受到污染，意志力差的大學生則易形成暴力、淫逸的思想傾向，走上犯罪的道路，成為高校的不穩定因素。

（六）易產生消極、極端情緒的心理壓力問題

大學生求學期間最為關注的無非是學業、就業、與人相處三件事情。對學業的追求是大學生心理壓力產生的根源；面臨畢業時的選擇-考研、出國深造、就業增大了大學生的壓力，不得不面對的還有就業難的社會問題；怎樣維系良好的同學關系也是大學生心中經常思索的問題，如果經常被冷落、被孤立，則容易陷人壓力之中。在上述三件事情當中，若相互之間箱接不好，或關系處理不當，則易產生挫折、沖突等狀況，從而出現洪極表現或引發極端事件，成為高杖校園的不穩定因素。

二、新形勢下高校安全穩定工作新問題的應對策略

（一）加強正面教育，構筑安全穩定工作的思想防線

1.加強思想政治教育，打好思想基礎

當今時代是各種社會思潮動蕩起伏、激烈碰撞的時代。對于高校的教師，應加強政治理論學習，提高其政治鑒別力，確保在大是大非問題上同黨中央保持一致。對于高校的學生，應做好思想政治教育功課。此課程的教學應與社會思潮的剖析相結合，對于大學生所關心的社會熱點、難點問題應給予正面引導、科學回答，采取有效教學方法提高其敏銳識別和科學分析社會思潮的能力，通過言傳身教對大學生產生積極的影響。

2.科學分析當前形勢，做好維穩工作

高校師生高度關注社會熱點、難點問題，且是對社會發展變化迅速作出反應的群體之一。他們在關注國內外重大事件之外，還高度關心涉及自身利益的住房、工資、醫療、治安、招生、就業、反腐等問題。因此，高等教育管理人員應科學分析當前社會發展態勢，加強對師生的國際國內形勢教育，使師生員工深刻認識到確保這個時期的社會穩定的重大戰略意義，從而引導和激勵師生員工自覺維護學校和社會的穩定。

3.引導大學生理性思考，增強愛國意識

當前，國際國內形勢發生了深刻變化，我國正處于社會轉型期、犯罪高發期和矛盾凸顯期，大學生的思想觀念受到一定的沖擊。在復雜的形勢面前，我們應加強對大學生的形勢與政策教育，開闊大學生的胸懷和視野、增強大學生的使命感和責任感、提高大學生的大局觀和決斷力。倡導大學生用理性愛國，理性思考的方式維護國家領土完整和國家主權。

（二）加強應對突發事件的處理能力，提高安全穩定工作的行動力

高校安全穩定工作必須要有一個包括信息預警、預案制作、宣傳教育、制度建設、隊伍保障、組織指揮、應急求援、現場協調、力量配置、裝備保障、信息發布、善后處理等環節的完整的工作體系作保證，才能準確、及時地應對一些突發事件的發生，保證大學生的安全和高校乃至社會的穩定。

（三）加強大學生心理健康教育，減少安全穩定工作的內在隱患

在新形勢下，大學生的心理壓力、心理困惑、心理障礙帶來的心理問題，已成為校園安全穩定的隱患。因此，應大力加強大學生的心理健康教育。高校應建立健全心理健康教育和咨詢的專門機構、配備足夠數量的專兼職心理教師，積極對前來咨詢的大學生進行細致、耐心的心理咨詢，提高他們的耐挫能力，排解他們的煩惱，化解他們心中的矛盾，使他們樹立積極的自我意識，引導、幫助他們正確認識和對待小到家庭、大到學校和社會所存在的問題和矛盾，以及自身學習、工作和人際關系中的種種難題?？傊?，通過心理疏導和教育，把事故消除在萌芽狀態，是減少高校安全穩定工作內在隱患的重中之重。