本篇論文目錄導航：

【題目】青少年運動員積極心理品質調查問卷設計研究
【第一章】年輕運動員積極心理素養測試問卷編制前言
【2.1】積極心理品質初測問卷的研究
【2.2】積極心理素質再測問卷的探析
【第三章】運動員積極心理品質結構模型與問卷信效度
【結論/參考文獻】青少年選手積極心理品質問卷構建結論與參考文獻

4 研究結論

本研究在整理分析國內外關于積極心理品質研究成果的基礎上，利用質性研究的方式，通過作品分析法和訪談法和問卷調查法，對青少年運動員積極心理品質的理論維度進行初步探索，并編制了青少年運動員積極心理品質問卷，對問卷進行探索性因素分析和驗證性因素分析，對項目和問卷的維度做了適當的改善，檢驗了問卷的信效度。得出以下主要結論：

第一、青少年運動員積極心理品質模型包括 5 個一級維度和 13 個二級維度。5個一級維度分別是：意志、智慧、仁慈、節制和超越。13 個二級維度分別是勇敢無畏、堅持勤奮、行為控制、情緒穩定、熱愛學習、領導才能、愛和善良、感恩感激、團隊精神、謙虛謙遜、認真負責、目標信念、自信樂觀。其中，勇敢無畏、堅持勤奮、行為控制，情緒穩定歸屬于意志；熱愛學習、領導才能歸屬于智慧；愛和善良、感恩感激、團隊精神歸屬于仁慈；謙虛謙遜、認真負責歸屬于節制；目標信念、自信樂觀歸屬于超越。

第二、經過項目分析，該問卷項目具有較好的項目區分度。

第三、內部一致性信度和結構效度分析指標表明問卷具有較好的信度和效度。

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致謝

憶往昔匆匆歲月，回想三年的研究生生活感觸頗多。歲月慢慢在心底烙上了成熟的印痕，三年的成長經歷讓我學到了，也明白了很多，并將永駐我心。真的很幸運，能在這里度過三年的學習生活，在這里我得到過很多人的幫助與關照，感激之情難以言表。

感謝我的導師殷小川教授三年來的指導，您淵博的學識擴展了我對知識的了解，您嚴謹的治學鼓舞了我的學習精神，您平和的性格增添了我的生活溫暖，您給我的學習與生活的指導和幫助，讓我受益匪淺，希望您能一直身體健康，幸?？鞓?。

感謝心理教研室的所有老師給予我論文的寶貴建議與指導，感謝老師給予我參加各種學術會議的機會，課題研討的機會，實驗室管理的機會，學習軟件與儀器培訓的機會，我才有了今天的成長。

感謝師兄師姐師弟師妹和同學們對我論文完成的幫助，有你們的關心與陪伴，三年的生活擁有滿滿的幸福與快樂。

感謝我研究中對我大力支持的北京運動技術學校的老師和學生們，你們的認真負責和熱情讓我內心充滿感激。

最后，感謝我親愛的父母，在我讀研究生的階段，你們承受了太多，是你們一直在為我撐起一片天空。希望在未來的生活中，我能好好疼愛你們。

在此請允許我真心祝所有教導過我的老師和關心過我的同學，永遠開心、幸福！