解放戰爭時期，東北體育存在許多獨特之處。本文搜集整理這一時期東北體育發展過程，從宏觀上進行把握與審視，著手軍隊、社會、教育等鮮明的入口點，探索東北解放區體育的發展及其特點。歷史地認識東北解放區體育的發展，并在追蹤歷史的過程中思考，究天人之際，通古今之變。

1軍隊體育活動：創新性服務戰爭

抗日戰爭結束后，革命軍隊改編成為中國人民解放軍，在各個解放區中開始了自衛戰爭，我軍主要開展新式整軍和大練兵運動，而軍事體育是大練兵的主要內容，其實質就是我軍各部隊在解放區內以大練兵形式組織活動，因此也稱為“解放區大練兵體育”?！敖夥艆^大練兵體育”的目的是“打倒蔣介石，解放全中國”，它是在“根據地國防體育”的基礎逐步發展起來的。解放戰爭三年中，戰局變化迅速，帶動解放區變動也較大，當時的地方民兵和野戰軍身處大練兵的熱潮中，曾開展過以軍事項目為主的體育活動。它有豐富的教學內容和形式，如為了配合實戰的需要，各部隊開展了手榴彈投準與投遠、限時武裝越障礙、射擊等過硬本領。廣大官兵發揮了無窮的智慧，創造出種種練武的方法，如在大磚上挖握槽代替石鎖練臂力，拉硬弓練臂力，手腕綁沙袋投彈，腳上綁沙袋連跑跳等，還有很多練武器械，如沙袋木馬、練武樁等。這既可以增強官兵的體質，又可掌握過硬的殺敵本領，體育運動直接為革命戰爭服務的特殊作用再一次充分顯露出來。

陸軍方面，體育開展得如火如荼，空軍也獨具特色、另劈蹊徑。1946 年 3 月 1 日，成立我軍第一個航空學校，即東北民主聯合軍航教導總隊，除進行飛行、領航、機務訓練外，還繼承了我軍歷來重視體育鍛煉的優良傳統，1947 年接著成立一支由飛行員、領航員、機械員組成的籃球隊，他們的球衣還印有“Linibudw”的字樣，常開展一些友誼比賽，之后在 1948 年又組織成立了空軍排球隊。從空軍的體育鍛煉可以看出，空軍除了常規的體育比賽外，還注重對體育文化的保存與體育主權的維護。

軍隊體育活動開展形式多樣，內容翔實，對于磨練官兵的堅強意志和不屈精神起到了重要作用，另外體育文化主權的維護對當時混亂的東北地區日偽軍、警察、憲兵起到很好的區分效用，進一步貢獻了為革命戰爭服務的特殊力量。

2社會體育活動：全面性貢獻生產

東北解放較早的是旅大地區，其體育開展情況可作為解放區的一個典型代表。開始時體育活動只限于節假日進行，有些工廠還不重視體育，直到 1948 年，隨著生產建設的發展和人民生活水平的改善，體育活動逐漸開展。1946 年春，旅大有足、籃球隊 24 個，其中市民組織的隊占半數（工人球隊中有中長路、港鐵等 4 個隊，知識青年8 個隊）。到秋季舉行“八一五”“九三”球類比賽時，已經發展到足球 28 個隊，籃球 26 個隊，排球 16 個隊。1948 年 9 月，旅大行政公署主持召開了三天的“旅大首屆運動大會”，有 65 個隊（內有男工 17 個隊、女工 8 個隊）930 人參加，運動會分學生組和工人組，并專門安排了一些適合工人的競賽項目，如織網接力等。到 1949 年旅大地區曾召開過九次群眾性的體育大會，有球類、田徑、器械操、游泳和水球等各項目的比賽，參加者 99％是單位職工和學生，此外還有一些織網比賽、跳繩比賽等游戲項目，并且還培養了一批女子裁判員。由此可以看出當時旅大地區的社會體育活動在參加數量、群眾層次、運動會等方面都有很大的擴展，并且貼近工人生產建設，將工人與學生很好地團結起來。

同一時期的哈爾濱在體育方面也不甘落后，從 1946 年解放到 1949 年共舉辦過 4 次全市性的運動大會，大規模的運動會共舉辦過 10 次（有一次是工人運動會，有一次是中蘇青年學生聯合運動會），并舉辦了兩次游泳比賽和兩次滑冰比賽大會。群眾體育運動的普遍性，加深了解放區人民對體育的理解，同時帶來一些積極的體育影響。

如旅大首屆體育大會后，規定每兩年召開一次，選擇適合工人的項目，并獎勵工人將自己的勞動形式結合運動表演，使運動員和群眾對體育為勞動服務的觀點得到極大認可，同時通過舉辦與工人生產、生活結合的運動會，拉近勞動群眾與體育的距離。東北解放區的群眾體育，使得體育真正成為了人民大眾的活動，在社會各個層面都具有廣泛的群眾基礎性，少有錦標主義和選手體育的缺點。群眾團結基礎上的體育盛況是東北解放區體育的獨特魅力，也是我們現在應該學習借鑒的長處。

3教育體育活動：階段性有效倚重

共產黨“七大”指出：“為提高解放區人民大眾、首先是廣大的工人、農民、士兵群眾的覺悟程度和培養大批工作干部，必須發展解放區的文化教育事業”，同時又指出：“在八年抗戰中，廣大知識分子對中國人民解放事業所起的作用是很大的。在今后的斗爭中，他們將起更大的作用。因此，今后的人民政府應有計劃地從廣大人民中培養各類知識分子干部，并注意團結和教育現有一切有用的知識分子?！?/p>

黨的教育指示為東北解放區體育工作的開展指明了方向，由于東北地區青年長期接受的特殊正統思想，包括對滿族的信仰和蔣介石的盲目崇拜，因此這一時期的青少年教育側重于思想的更正與鞏固。教育改造大致分為兩個階段，一是思想改造階段（1945.8.15-1948.8），主要是明確思想目標，建立干部學校式的“革命熔爐”，特點是學習的內容、方式軍事化，文體生活生動活潑；二是新型正規化教育階段（1948.9-1949.10），主要是加大文化課比例。

第一階段對青少年的思想的更正，東北解放區從干部教育抓起，在解放初期，實行的“干部教育第一，國民教育第二”的政策，成立了各種干部學校，其中有東北軍政大學，衛生干部學校和訓練班等，各省、縣均有，如 1945 年 11-12 月遼北省舉辦的軍政干部訓練班等。這些學校和訓練班的文體活動是生動活潑的，一般每周都要開一次文娛晚會，集合時各隊互相拉歌子，回到寢室時唱歌子。還經常配合中心任務，自編、自排、自演文娛節目。另外對頑固分子進行報告大會類軍事化教育，新青年則參加大會鞏固思想，很少接觸文化課。由此可見當時的干部學校體育活動是深入生活的，發揮大家的創造性集體表演，用體育活動拉近群眾距離，逐步幫助人們認清歷史。

第二階段隨著革命形勢的轉移，體育教育工作表現出不同的時代特征。1948 年夏秋，處在全境解放前夕的東北解放區，中國共產黨的工作重心已開始轉移到城市；要求教育要做長遠打算、建立正規規制度、增加文化課比重。這在 10 月 10日東北政委會頒發的《關于教育工作的指示》有明確的闡述，并規定了如下一些中學課程的比重：文化課占 90％、政治課占 10％；師范課程，文化課占 70％ -75％，業務課占 15％ -20％，政治課占 10％；其他職業學校原則上規定文化課與業務課共占 90％，政治課占 l0％。文化課包括：國文、歷史、地理、數學 \\( 分算術、代數、幾何、三角 \\)、自然科學 \\( 分植物、動物、礦物、化學、物理 \\)、生理、衛生、音樂、美術、體育等科。

綜上所述，不管是在教育的哪個階段，體育都如影隨形。從起初的軍事化學習方式，到后期的體育專門人才培養，體育都發揮了它的教育功能，這在東北大學體育衛生系可窺見一斑，它是東北解放區培養體育人才的搖籃。1948 年春，東北大學由佳木斯市遷移到剛剛解放的吉林市，起初沒有文學院、社會科學院和自然科學院，體育衛生系是在吉林時增設的，隸屬于自然科學院。

它的學生來源，一是曾在東北舊高等院校體育系、科學過體育的學生，一是相當于高中畢業并具有一定體育專長的青年學生，都是具有一定基礎的學生，根據他們的體育技術水平和文化程度，編為兩個年級，一年級 14 人，二年級 12 人。開設的課程有：社會發展史、黨史、政治經濟學、哲學、外語、體育行政、體育概論、學校體育、體育教學法、裁判法、衛生學、病則學、生理、解剖學、田徑、體操、籃球、排球、足球、舞蹈、游戲、滑冰、滑雪、民間體育和教育實習等。

1948 年 11 月 19 日長春解放了，1949 年 1 月 3 日北平解放了。舊東北大學、舊長白師范學院等高等院校全部遷回長春，成為東北大學三部。1949年 5 月，吉林解放區的東北大學遷校長春。這時舊東北高等院校由京遷長的廣大師生回到了東北大學懷抱。體育衛生系除本科外，還增設了?？?，學生由 26 人擴大到 150 多人。系的領導力量和教師隊伍也大大加強了，這時楊鐘秀教授任系生任，還有教授、副教授任教，如程登科、范廷瑞、楊純福、劉長春、龐英、王迪光、鞠興綬等。從東北大學體育系的發展歷程可以窺見東北解放區的學校體育并沒有一直沉浸在軍事化改造思想的階段，而是隨著革命形勢進行改良，成功轉型的背后是東北解放區因地制宜的結果。

4文體活動：融合性同步發展

解放時期的東北，文體活動很多都是不分家的，它配合生產建設，在東北解放時期甚是繁榮，主要體現在三個主要的方面。

文藝之余，間或體育。在解放時期東北著名文藝團體的業余活動中，體育占有很大的比重，如 1949 年東北文教隊與東北文工團排球比賽，采用的是九人制，連當時的作曲家也積極參加，并且還是主力；東北文教隊還到農村，在實踐中學習，練習東北秧歌等傳統的體育項目。

體育之余，間或文藝。當時的運動會有很深的文藝身影，學生對體育運動的興趣著實有部分原因是受文藝影響，比如在 1947 年“五四”青年節，在市教育局領導下，哈爾濱舉行了解放后第 2屆體育運動會。全市大中小學校都參加了，出場表演和競賽的人員達 9000 多人。這次運動會共分兩部分，首先是大秧歌、大秧歌劇、秧歌游行競賽，其次是包括各項目的體育競賽。兩千多名大、中學生集體表演了新民主主義大眾體操 \\( 模仿工農兵混合動作）。這次運動會拓寬了大中小學生的體育活動，如各校擴充了體育設備、增加了體育項目，并且促使之后的活動由學生會或校文娛部、體育部先后主持，展開了部分有組織的課外體育活動。

文體兼容。在《東北三省革命文化史》中對轟轟烈烈的群眾文藝活動進行了深入的描寫，每逢喜慶節日就載歌載舞，群眾業余生活豐富，附帶的書店和報刊業逐步興起，人民的文化素質逐步提高。豐富的文藝娛樂活動含有明顯的體育性質，比如學生秧歌比賽映射到大街上集體表演，再如學校和訓練班的文體活動生動活潑，一般每周都要開一次文娛晚會。再如文教隊創立的農民《莊稼舞》《工農兵舞》等娛樂活動，既有濃郁的東北娛樂風味，又有民間的體育色彩。

喜慶的文體活動，使得東北解放區群眾對體育的認同感與凝聚力增強，奠定了廣泛的社會基礎，它結合東北民間文化展示了體育文化的獨特魅力，同時構成了解放年代東北的革命文化史。

5體育組織：時代性改革創編

東北解放時期，體育組織根據時代需求，開展適應性的體育工作，主要體現在理論方面的區域側重、體育團體實際效應以及運動隊的創造性糅合。

解放時期的東北體育除了開展實際性工作外，在理論上也做了大量的功課，如從 1946 年解放到1949 年，舉辦了四次體育研究會，取得了很大的成績：一方面批判了舊的體育觀點，研究了新民主主義的體育方向，另一方面創造了各種工農兵舞，如勞動體操、生產操、農作舞，還有專門針對勝利的革命形勢的新體操等，提高了體育工作者的政治業務水平。但是在注重生產建設的解放時期，體育團體在理論方面重視的是體育的大方向，并未注意到體育資料的保留，在體育文物保留方面缺乏重視，組織的軍隊、農村、運動競賽的后期資料是比較少的。筆者通過查找資料發現，當時的體育文物總共只有 16 件，其中軍隊體育 8 件，機關體育 4 件，農村體育 1 件，運動競賽 3 件。

實踐性工作開始重視體育團體發揮的應用效應，如抗戰勝利后，1947 年重建東北體育協進會，并且重新組建了一支體育代表隊，參加上海舉辦的舊中國第 7 屆全運會；1948 年 11 月，旅大地區曾進行一次體育團體登記，清洗了一些不太好的私人團體，體現了對體育的改造。這對東北解放區體育權利的維護起到很好的示范作用。

團體性組織還包括當時的運動訓練隊，這些隊伍有較明顯的特殊時期特征，如 1948 年組建的哈爾濱市政府籃球隊，該隊主力是稅務局的干部，還有財政、房地、城建等局的干部。這支籃球隊成員還有田徑運動能手，婁廣禮是省運動會百米紀錄、范世杰是東北第 1 屆運動會跳高紀錄創造者。在人員配備上強調多元化，由此我們可以推斷出，當時的政府部門體育組織以干部為基礎，帶動各界精英共同努力，充分發揮各個領域干部的橋梁紐帶作用。

6總結

通過對東北解放區開展體育活動的研究發現，這一時期的體育活動具有較強的社會向心力，是共產黨領導下的真正的人民大眾的體育，不管哪個社會層次的體育活動，都具有廣泛的群眾基礎性；同時解放時期東北的體育根據自身特點，在于創造性為戰爭服務，在于重視體育為社會生產建設服務，在于教育中劃分階段型落實，在于文體活動之交叉融合，在于體育組織之明顯的時代性特征，整體上因陋簡陋，小型多樣，堅持經常，充分使得東北解放區快速轉型，進入社會主義建設層面，并且為新中國建國初期提供了豐富的體育經驗基礎。