前言

鋼琴伴奏藝術具備較強的實用特性，依照長期鋼琴專業學生后期流動方向的觀察，很大一部分學生已經朝著鋼琴伴奏工作方向發展?，F下鋼琴伴奏應用范圍極為廣闊，如為不同類型器樂伴奏，為歌劇、演唱、合唱排練、舞蹈訓練等提供適應條件，已經開始替代樂隊作用，并運用藝術形式加以表現，在系統實踐中發揮著越來越重要的地位和能效，在此基礎上的藝術價值效應應該引起相關專業學習人員的關注。

一、不同觸摸法的科學訓練

首先，操作主體須將個人情感與力量集中分布在指端之處，指尖要足夠靈敏，包括分寸感和控制力度都應該拿捏合理，確保在觸碰琴鍵的一瞬間，將最靈動的音色徹底綻放。

其次，觸鍵初期動作不宜太快且力度要足夠均勻，如快速下鍵的慢動作播放效果一樣，其間應盡量杜絕手對鋼琴鍵盤的撞擊效果，必要時運用軟著來將其中多余力量化解，真正貫徹音色連續與柔美的欣賞效果。需要特別關注的是，垂直于琴鍵手指需要稍稍仰平，令手指端部的肉墊盡量與琴面相接觸，因為指端畢竟與琴面接觸范圍不大，與同等力在小面積結構上表現的壓強必然有效減少，傳輸的聲音會顯得更加柔和一些，猶如彌漫的煙霧般融合在一起，不存在顯著分界特征。

再次，伴奏期間操作人員的手臂與碗都要適當放松，全程關注體會重量的傳遞、轉移，使得人體手指、手腕之間靈活配合，在音符順勢流動的前提下，手指應該盡量貼近琴鍵。按照上述方式加以調整，指尖的相互依賴感會令現場音色銜接得足夠緊密，情感交流氛圍也能夠非同凡響。

最后，附點音符、延留音與保持音的時值要盡量彈滿和準確，這類現象主要在多聲部鋼琴伴奏中出現。經過系統解析，相關實踐人員能夠清晰地斷定，伴奏中手指觸鍵部位、面積、動作快慢都會在不同層面決定聲音的明暗與薄厚效果，而鋼琴伴奏人員的演奏能力和技術功底就在指尖藝術功力上得到充分呈現。

二、良好的速度、節奏銜接能力的訓練

速度、節奏是音樂處理中的特殊元素，可以說是音樂的主體枝干，甚至是旋律的脈搏。鋼琴伴奏者要在對不同類型作品創作背景和基礎性創作意圖加以分析的基礎上，合理掌控自身速度與節奏，才能在一定程度上兼顧不同類型合作者在演奏速度和節奏上的需求。換個角度而言，即是伴奏者要控制好自身變速，確保能夠與不同人合作時保留節奏方面不同水準特征，這一切結果都需要伴奏者對多變速度感和彈性節奏感等進行合理掌控，保證節奏感富有彈性且足夠嚴謹。只有這樣，伴奏者才能在此基礎上得心應手的進行所需節奏類型選擇與運用，靈活地應用特定節奏類型對音樂作品進行較完美的詮釋和表達，才能將音樂欣賞人員帶入到原定音樂情緒之中。有關細致特征主要借助以下層面深刻表述：第一，在處理節奏性較強的作品期間，節奏表現形式要足夠鮮明。第二，抒情歌曲處理速度需要平穩，保證現場傾聽足夠流暢，代表作品如《月光的魅力》。第三，歌劇或藝術歌曲表演，主要依照核心內容進行情緒清晰化表達，畢竟歌劇中的節奏調試活動，需要及時結合特定題材講述情境進行速度確認，其中宣敘流程一般不存在過多限制，詠嘆調前后最好采用不同速度。

三、音量合理運用的科學訓練

在進行伴奏實踐演練活動中，涉及音量實際大小、力量層次和調配都屬于較為復雜的技術性問題，伴奏與合作人員之間音量比例必須足夠協調，以上任何因素都將直接決定音樂既定形象的塑造結果。有關這方面音量的安排主要借助以下不同層面展示：

（一）按照演唱聲部發揮多層次音量效應

包括花腔女高音等形式伴奏音量處理都應該適當減小一些，而戲劇性的女高音一般會人為地進行偏高處理，具體幅度可透過劇情做出適當調整。男中音主要在《茶花女》中的在普羅文察地方中出現，伴奏人員可考慮應用適中音量；而《跳蚤之歌》主要利用男低音貫穿故事主線，因此伴奏音量處理上要有所加強。

（二）透過鋼琴伴奏織體掌控力度層次

在處理較小型的聲樂作品期間，涉及鋼琴伴奏形式具體會隨著主題做出適應性整改，須知這部分伴奏音樂元素主要貫徹烘托功效，在彈奏這類作品時，力度切勿過大，同時注意運用特殊處理方式，經常會對音樂綜合表現發揮出畫龍點睛的作用。

（三）在不同作品風格中掌控力度層次結構

不同作曲家在特定伴奏作品表現力度要求上有所差異，在伴奏表演過程中，需要及時研究作曲家不同時期、不同形式的創作特征，確保后期及時進行力度的合理選取與應用。

最后，作為高職院校音樂表演專業的學生，其眼、腦、手要確保足夠協調統一。特別是在演練鋼琴伴奏環節中，相關專業人員的手指會在鍵盤上的對應運動實現從視覺到聽覺的轉化，十個手指的協調一致，有規律的呼應，使得不同靜態音符逐漸過渡成為極度富有生命力的音樂作品。我們可以盡可能不看鍵盤，用手指間的距離去感受琴鍵之間的距離，一般的伴奏中常常沒有標注指法，這就要求伴奏者要提前將樂譜中旋律性較強的重點樂段、前奏、間奏等部分進行科學地分析，在編排指法時盡可能地保證音樂旋律聲部的連續性，并且要將指法固定。

結語

綜上所述，目前我國高職音樂專業發展成就不斷提升，對于高職音樂表演藝術專業的學生鋼琴伴奏能力的要求也變得更加嚴格起來，應盡量掌握良好的彈琴習慣、視奏方式和配合能力，須知現場演練期間涉及速度、節奏等因素將直接影響伴奏情感表現的效果。同時，還要認知伴奏能力的提升需要長久的努力與實踐來加以實現，只要堅持一顆好奇探索堅持的心，必定會在今后專業道路上愈走愈遠。

參考文獻：
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